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让孩子玩出表达力和社交力/真正的教育在游戏中
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)苏珊娜·M.温德|译者:唐迪出版社：朝华
丛书项：真正的教育在游戏中
苏珊娜·M.温德著的《让孩子玩出表达力和社交力》是一本实用且富有创意的图书，将帮助你的孩子掌握良好的社会交往技能，并从中获得乐趣!孩子们可以通过参与每项活动来掌握基本的礼仪和社交原则。这些活动所采用的方式能吸引孩子们积极参与并沉浸其中。通过玩社交模拟游戏这种方式，你的孩子将学会如何与同龄人及其他人进行顺利且有意义的交流互动，培养较好的社交能力和表达能力，掌握一些生活中的基本礼仪常识和社交技能。本书站在孩子的层面，以能够激发学习积极性的方式教授一切相关内容，包括神奇语言、第一印象、合适的玩耍时间、恰当的餐桌礼仪和网络社交原则等。
售价：18.00

这样跟孩子定规矩孩子最不会抵触(适合年龄段6-12岁)/为孩子健康成长而读书系列工具书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)乔治·M.卡帕卡|译者:叶小芳出版社：北京联合
丛书项：为孩子健康成长而读书系列工具书
乔治·M.卡帕卡著的这本《这样跟孩子定规矩孩子最不会抵触》为家庭教育、儿童教育类图书。跟孩子定的规矩，总被孩子轻易推翻。其实，这是因为孩子对规矩有抵触情绪。本书将孩子对遵守规矩的叛逆情况以及相应的对策归纳为9大法则，并制定相应的对策。只要掌握跟孩子定规矩的法则，就完全照着你说的去做。懂得听从他人的正确指导，是塑造孩子完美性格的重要基础，也是使孩子迈上成功之路的关键。
售价：9.96

首要教学原理/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)M.戴维·梅里尔|总主编:盛群力|译者:盛群力//钟丽佳出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
售价：30.00

儿童注意力训练游戏/儿童心理健康游戏活动系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(英)黛博拉·M.普拉默|译者:刘海军|绘画:(英)简·塞路里出版社：南京师大
丛书项：儿童心理健康游戏活动系列
售价：7.20

学校是一段旅程(华德福教师1-8年级教学手记未删节全译本)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)托灵·M·芬瑟|责编:周红|译者:吴蓓出版社：中国青年
这不仅仅是一本介绍华德福教育的书，更是一位教师为了孩子呕心沥血、带有人性温暖的教学手记。本书讲述了作者带着一个华德福班级从一年级升到八年级的历程，再现了这段丰富多彩而又充满启迪的教学生活。作者用亲切流畅的语言和轻松幽默的风格，讲述了一个个感人至深的故事，对华德福学校的课堂教学也做了引人入胜的介绍。本书既是写给父母们的，也是写给每一位教育工作者的。书中介绍的许多教学范例能够帮助读者理解华德福教育思想的精髓所在，非常适合作为华德福中小学教育的入门读本。
售价：19.60

直面冲突(破除幼儿教育工作者的职场困境)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)克里斯·阿米罗//克里斯蒂娜·M.斯奈德|责编:张天怡|译者:胡福贞出版社：轻工
冲突不可避免，且无处不在。幼儿教育工作者如何应对冲突，对自己和儿童都有着直接的影响。本书基于神经学和心理学的相关理论，以娓娓道来的方式阐述了幼儿园内外的“冲突世界”，建议幼儿教育工作者直面冲突，走出自己的路，为儿童树立榜样。本书主要阐释了以下问题：解决冲突应秉持怎样的原则？如何反思冲突？如何做好应对冲突的准备？如何回应冲突？对冲突的回应不完美怎么办？如何建立和重建信任？如何有效运用关键谈话？本书将理论与实例结合，循序渐进地帮助幼儿教育工作者从觉察自我出发，在冲突中学习，化冲突为合作，构建从“我”到“ 我们”的理想教育生态。
售价：19.20

幼儿园打闹游戏(促进儿童在全身运动中学习与发展)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)弗朗西斯·M.卡尔森|责编:吴红|译者:柳倩//刘虹宇//段静瑞出版社：轻工
本书作者基于自己的亲身实践和学前教育领域的新近研究成果，阐述了打闹游戏对幼儿的生理、社交、情感和认知等多个方面的益处，并向幼儿教师介绍了如何管控幼儿在打闹游戏中的风险、如何制定安全有效的打闹游戏制度、如何创设适合幼儿进行打闹游戏的环境、如何在幼儿园支持幼儿开展打闹游戏以及如何引导家长支持孩子在家里开展打闹游戏。该书对于我国幼儿教师正确认识打闹游戏对幼儿的价值，积极地支持孩子进行打闹游戏，促进孩子在打闹游戏中学习与发展具有重要的指导意义。全书图文并茂，可读性和实践指导性俱佳。
售价：19.20

教育心理学(第10版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)珍妮·爱丽丝·奥姆罗德//埃里克·M.安德曼//林莉·H.安德曼|责编:黄海娜|译者:龚少英出版社：人民邮电
这是一本内容丰富、趣味盎然、富有意义且发人深省的教育心理学著作，其实用性、可读性与趣味性在同类图书中独树一帜。作者将教育心理学理论与教学实践紧密结合，力图涵盖与学生发展和教师教学相关的所有领域，包括认知发展和语言发展、个人发展和社会性发展、个体差异和群体差异、思维和记忆、动机和情感、教学策略和学习环境，以及课堂评估策略等内容。本书设计的“个案研究”“亲身体验”“走进课堂”“ 应用大脑研究”“创设富有成效的课堂环境”“教师资格考试练习”等专栏，可以帮助读者更好地理解书中知识，并将其应用到实际的课堂情境和问题中。与前面的版本相比，本版在保留了深受教师和学生欢迎的特点的基础上，还对整体框架做了较大调整，并增加了新的研究成果和教学实践示例，确保了本书的时效性与实用性。本书适合教育工作者、心理学或教育学专业的学生、对学校教育感兴趣的父母，以及想了解教育心理学有关知识的大众阅读。
售价：71.20

你的灯亮着吗(如何找到真问题10万册纪念版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)唐纳德·C.高斯//杰拉尔德·M.温伯格|责编:王振杰|译者:李心怡出版社：人民邮电
本书以别具一格的视角和幽默风趣的语言讨论了解决问题时有可能遇到的多种困难，并就如何训练思维能力为读者指点迷津。本书分六个主题，每个主题都由若干生动有趣和发人深省的小故事组成，巧妙地引导读者先确认真正的问题，然后明确问题该由谁解决，再确定问题的根源，最后决定到底想不想解决这个问题。本书值得所有想找到真问题的读者细细品味。
售价：23.92

理性与政治--托马斯S.波普科维茨传统中的学校改革与教育科学/波普科维茨教育文集
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(西班牙)米格尔·A.佩雷亚//(美)巴里·M.富兰克林|责编:丁毅|总主编:范国睿|译者:齐学红出版社：福建教育
丛书项：波普科维茨教育文集
本书是关于托马斯·S.波普科维茨教育思想研究的论文集。论文作者汇聚了来自课程研究、哲学、历史学、语言学、比较研究、教育社会学领域里的国际知名学者，本书编者为国际知名比较教育学者佩雷亚和教育史学者巴里·富兰克林。他们对托马斯·S. 波普科维茨教育研究中的学术贡献予以高度认同和评价，此论文集主要的研究话题为权力与知识的关系。本书还对波普科维茨的学术生涯以及指导学生的工作进行全面解读，是了解波普科维茨学术思想的重要著作。
售价：30.00

养育有安全感的孩子
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)肯特·霍夫曼//格伦·库珀//伯特·鲍威尔//克里斯蒂娜·M.本顿|责编:杜晓雅|译者:李紫嫱出版社：机械工业
情绪安全感是父母能提供给孩子的重要人生基础。数千项科学研究证明，有安全感的孩子大部分都会蓬勃发展，面对困难和挫折更有复原力，更勇于探索周围的世界，更容易成长为健康快乐的成年人。孩子的安全感主要来自与养育者之间的安全依恋关系。生活中的困难不可避免，但在安全型依恋的帮助下，孩子便能在遇到困难时感受到关爱、拥有安全感。只要相信依靠他人的帮助能够抚平伤痛，孩子就具备了走进大千世界、探索各种可能的信心。本书三位主要作者在依恋研究领域拥有30多年经验。在依恋理论和神经科学最新发现的基础上，他们提出了一种简单有力的教养方法 ——“安全感圆环法”，目的是指导父母培养孩子的安全依恋。该方法经多年实践检验，效果显著。他们已经辅导过上千个家庭，现在首次将宝贵经验写成自助书。本书使用生动的故事和独特的工具，让父母学会：如何在孩子受到惊吓或感到不安时，安抚他们的情绪如何在保护孩子的同时促进他们的独立性如何帮助孩子接受并管理自身的情感体验如何改变自己的情绪反应，从而改变教养风格 ……
售价：27.60

成为有效教师(从了解学生如何学习开始第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)凯文·瑞安//詹姆斯·M.库珀//苏珊·陶埃尔|责编:徐小玲|译者:郭敬维出版社：中国人民大学
《成为有效教师：从了解学生如何学习开始(第2 版)》以“关注教育过程，重在教育结果”为核心理念，涵盖的内容相当广泛，不仅包括教学内容设计、课程设计、教学方法、学习评估方法和评估工具，也包括教师需要掌握的新技术和新手段，维护课堂环境以及有效组织课堂交流的能力，处理好与学生、学生家长、同事和行政人员，甚至是法律的关系的能力。读了本书如同上了一堂精彩的教学培训课，使人深刻理解21世纪教师应该具备的综合能力以及所面临的挑战，对教学工作具有指导意义。此外，本书在整体设计和单元设计上都充分体现了互动性理念，为读者提供了大量的机会来检验、反思和巩同所学的知识。这一点可促使教师思考在日常教学活动中如何营造良好的互动教学环境，以实现更加理想的教学效果。
售价：39.20

简明生本学习策略/新班级教学译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(新加坡)乔治·M.雅各布斯//威利·A.利奈达雅//(美)迈克尔·帕瓦|译者:徐丽雯//周婷出版社：宁波
丛书项：新班级教学译丛
生本学习不仅仅是一种方法，更是一种思维方式、一种教育范式。教育范式最深刻的变革是由“师本教学”逐渐向“生本学习”转变。乔治·M.雅各布斯、威利·A.利奈达雅、迈克尔·帕瓦著的《简明生本学习策略》一书主要探讨的是课堂里可以实施的小方法，这些众多的小的改变累积起来会带来深刻的影响。这些小方法大致可归纳为十个要素： 1．师生合作：教师完全可以而且应该放下身段，向学生学习。 2．生生互动：探索促进学生之间互动的方式和动力。 3．学生自主：学生逐渐培养起终身学习的方法和态度。 4．聚焦意义：最好的学习就是学生充分理解自己所学的知识。 5．课程整合：发现课程之间的联系，发现所学的知识与整个世界的联系。 6．学生差异：教学活动应努力满足所有学生的需求，学生能发现自己与他人的差异。 7．思维技能：巧妙利用知识，用其举例子、做解释和进行辩驳。 8．多元评估：鼓励学生在学习过程的节点上和教师一起成为学习的评估者。 9．创设氛围：鼓励每个学生积极参与课堂讨论。 10．激发动机：倡导学习的内在动机，鼓励学生自我激励并激励同伴。
售价：14.00

可见的教学影响力(系统地执行可见的学习5D深度教学)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(新西兰)约翰·哈蒂//(英)阿伦·汉密尔顿//(美)道格拉斯·B.里夫斯//(澳大利亚)珍妮特·M.克林顿|责编:高凡|译者:丁硕瑞出版社：中国青年
在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中，如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学？“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型，通过发现、设计、执行、复盘、升级5 个环节与18个关键过程，从明确一个值得追求的目标开始，引导教师掌控教学，培养可持续、可扩展的教学影响力，进而成为有影响力的教师。
售价：23.60

教育的成本效益分析(第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)亨利·M.莱文//帕特里克·J.麦克尤恩//克莱夫·贝尔菲尔德//A.布鲁克斯·鲍登//罗伯特·尚德|责编:翁绮睿|译者:由由出版社：教育科学
一直以来，人们认为教育作为培养人的活动，不会或不应与经济类的概念有所关联。事实上，教育与经济之间的关联随处可见。重视教育的国家往往会拿出较高比例的国内生产总值投资教育，家长也常常会为子女教育花费不菲，等等。我们期望今天对教育的投入能够在未来收获令人满意的教育成果。这一期望背后的前提假设是：为教育投入的资源会取之不竭，且具体用在哪里并不重要。这样的假设固然美好，但并不符合实际。美国著名教育经济学家莱文教授将经济学中常谈的资源稀缺性假设引入教育领域，基于更为实际的前提假设，系统阐述了在教育领域如何进行严谨的经济评价，以帮助我们探寻“将有限的资源投入到哪里可能收获更好的教育结果”等资源效率问题的答案。本书呈现了经典与前沿的经济评价方法，是教育领域中开展经济评价研究最为完整的展示。社会进步的本质是效率的提升，社会对教育效率的关切将产生更多对教育进行经济评价的需求。本书围绕教育探讨严谨的经济评价，广泛意义上有助于教育效率系统性的提升，以及未来更明智的教育决策。
售价：31.60

早期教育中的真实性评价和审辩式教学(学习故事与教师探究的力量)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)伊奥罗·M.埃斯卡米拉//琳达·R.克罗尔//丹尼尔·R.迈耶//安妮·怀特|责编:张天怡|译者:周菁出版社：轻工
学习故事是一种以回应为中心、以关系为焦点、以研究为基础的叙事性评价方式，也是一种真实性评价方式。它从基于儿童优势和长处的视角出发，支持教师在日常生活中观察、识别儿童学习与成长中的细微时刻，并做出适宜的回应。学习故事不仅重塑了儿童形象，表明儿童是有能力的学习者，而且赋能教师在共同的解读、对话、反思、探究中学习和成长。阅读本书，你将了解：如何理解和撰写学习故事，如何借助学习故事捕捉儿童的社会性、游戏和语言发展如何将家长的声音纳入进来，共同促进和支持儿童的学习与发展如何将学习故事与一系列常用的评价工具结合起来使用如何将教师探究小组变成一个让教师发出响亮的声音，让他们的知识和见解清晰可见，并在合作、民主的氛围中与同伴分享和反思自己认知的“论坛” 在探究小组中分享和讨论学习故事，为什么既可以提高教师个人的观察和记录技能，又能鼓舞和赋能团队中的其他参与者，实施审辩式教学本书图文并茂，直观呈现了多个学习故事实例，生动展现了学习故事和探究小组的力量。无论是幼儿教师、教研员还是大中专院校学前教育专业学生，都能从本书中了解观察、评价儿童的另一种有效方式，都能看到学习故事的另一种可能！
售价：20.80

教育督导学--一种发展性视角(第10版)/教育治理与领导力丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)卡尔·D.格里克曼//斯蒂芬·P.戈登//乔维塔·M.罗斯-戈登|责编:曾睿|总主编:王定华|译者:任文出版社：华东师大
丛书项：教育治理与领导力丛书
《教育督导学：一种发展性视角(第10版)》是畅销美国30多年的教育学经典著作。本书聚焦成功学校教育督导体系的建设，将教育督导的相关知识、人际交往技巧和技术技能运用于教育教学全过程，将教学效果的离散要素汇聚到整个学校的活动中；本书将构建民主、合作、宽松的学校环境这一理念贯穿始终，将教师职业发展与学校的超凡愿景相结合，从而达到激发教师全员参与督导、提升学校教育治理能力的目的。这样一部理论完备、重视具体操作技能的著作将为当前教育治理领域注入新的内涵，为一线教师、教育督导者、教育研究者提供了更为广阔的发展性视角。
售价：39.20

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