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数字化转型赋能中小学教师培训的实践路径研究--基于美国经验的探索/教育学一流学科建设学术文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：仇淼|责编:文佳馨出版社：西南大学
丛书项：教育学一流学科建设学术文库
本书聚焦美国中小学教师在线培训模式。导论部分阐述研究缘起、界定概念、综述文献、奠定理论基础并设计研究方案。正文先介绍美国中小学教师在线培训模式从20世纪40年代至今的发展进程，包括萌芽期、发展期和成熟期。接着详细剖析肯普、史密斯-雷根、尼文三种模式的建构与实践运作。之后对美国中小学教师在线培训模式进行特性分析，涵盖独特性、普适性和可借鉴性。最后基于上述研究得出启示，在目标上创新教师需求分析方法，内容上回归教师专业成长本原，实施中优化教师专业发展载体，保障方面建立多维在线培训保障体系。文章结尾附有参考文献和相关附录，为我国中小学教师培训数字化转型提供了可参考的美国经验。
售价：19.20

红色研学课程设计(旅游大类新编21世纪高等职业教育精品教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:乔海燕//胡晓琴//翟向坤|责编:张莹出版社：中国人民大学
本教材结合当前红色研学行业发展的实际情况，以红色文化和旅游资源为素材进行红色研学旅行的课程开发，包括红色研学课程认知、红色人文遗址遗迹课程设计、红色建筑与设施课程设计、红色文化纪念品课程设计、红色人文活动课程设计五个模块。本教材的主要特点体现在以下三个方面：第一，理念先进，充分体现红色文化和旅游资源的挖掘开发；第二，理实结合，配备丰富的线上教学资源；第三，产教融合，充分体现教材实践性。本教材既可作为高等职业院校、高等专科学校、应用型本科院校和成人高等教育研学类、旅游类专业的教学用书，也可供相关从业人员作为业务参考用书及培训用书。
售价：15.60

做温暖的教育
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：詹大年|责编:蔡林君//彭靖雨出版社：四川人民
詹大年是一位独特且充满勇气的教育专家。他创办了昆明丑小鸭中学，专门接收“问题学生”。在书中，他从家庭、师生、同伴、家校、人机五个层面分析了怎样的教育才是好的教育。他认为教育的核心是关系，好的关系才是好的教育，才是温暖的教育。他始终相信，教育就是多给生命一条路，一条让学生在任何时候都可以走下去的路。
售价：27.20

学生欺凌预防教育指南(高中版)/上海预防中小学生欺凌三年专项计划成果系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:任海涛|责编:冯静//宋晔出版社：上海人民
丛书项：上海预防中小学生欺凌三年专项计划成果系列丛书
本书内容符合高中阶段学生的认识水平和行为模式，使用较严谨的语言和较深刻的理论，系统讨论了高中学生欺凌防治教育的相关问题。本书能够系统地提升师生预防、识别和应对学生欺凌的能力，强化学生在交往过程的法治思维，创建更加安全、良好的校园环境。
售价：28.00

学生欺凌预防教育指南(初中版)/上海预防中小学生欺凌三年专项计划成果系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:任海涛|责编:冯静//宋晔出版社：上海人民
丛书项：上海预防中小学生欺凌三年专项计划成果系列丛书
本书注重系统性地开展初中阶段的学生欺凌预防教育，旨在帮助学生深入理解欺凌现象的类型和危害，掌握识别各类欺凌行为的方法，通过理论学习与实践指导相结合的方式，引导学生从认知欺凌到主动防范，从被动应对到理性处置，全面提升自我保护意识。这不仅有利于减少学生欺凌事件的发生，还对培养学生的法律意识、道德品质和社会责任感有重要意义。
售价：22.40

坚持的力量(综合教研的实践探索)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：张丰|责编:柯彤出版社：教育科学
做好基础教育的研究与实践须心有“四知”。一是“ 知脉”，了解教育发展之脉络；二是“知理”，明白教育教学及管理行为背后的学理支撑；三是“知要”，把握教育实践的关键环节与实操要点；四是“知制”，清楚工作的推进机制。之所以以“坚持的力量” 为书名，作者是想通过自己亲历的12个教研工作项目的叙事，展现有历史纵深感的课程改革实践；通过工作进展的内在逻辑，阐述“综合教研”的策略与意义，传达教育教学研究的方法论，推动教研工作转型发展。
售价：20.80

跨学科学习与学习环境设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：万昆|责编:高歌出版社：中国社科
跨学科学习与学习环境设计既是教育技术领域研究的热点问题，也是学习科学领域关注的核心问题。推动学习方式变革，探索学生核心素养的培养，是当前深化基础教育课程改革、落实立德树人根本任务的内在要求。核心素养时代学习方式的变革既要突破学科学习的局限，又呼唤着跨学科学习。本书不仅从理论上系统介绍了什么是跨学科学习，探讨了跨学科学习与学习环境设计的关系，而且基于学习科学视角构建了促进跨学科学习发生的学习环境设计模型，从操作层面为中小学教师实施跨学科教学提供了方法，并通过实验研究验证了促进跨学科学习的学习环境设计模型的有效性，为开展跨学科学习提供了理念、策略和工具支持。
售价：35.20

普通高中新课程新教材实施的区域行动(第4卷指向核心素养的单元教学建议1)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:杨浦区普通高中双新实施国家级示范区建设工作组|责编:吴伟出版社：华东师大
本书系杨浦区普通高中新课程新教材实施国家级示范区建设经验成果集之一，介绍了依托单元设计高质量落实国家课程的杨浦思考与杨浦实践。理论部分以指向核心素养的单元教学为主题，梳理并提炼了单元教学的内涵、特点、基本理念和组成要素；实践部分围绕单元主题、目标、任务、支持、评价、作业等关键问题，分学科呈现了促进学生核心素养培育的教学建议，通过分析关键问题，提炼具体解决路径，以详实、典型的学科案例，体现杨浦聚焦问题解决，巩固深度学习的行动力。
售价：19.20

成就英才的关键支点(9年级)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王金战|责编:葛晓帅出版社：太白文艺
本书为《成就英才的关键支点》系列丛书的第九册，秉持“树立信念、修炼素养”的理念，旨在帮助九年级学生更好地做出适合自己的选择，走好通往英才之路的每一步。全书分为细节致胜、失败铸成、激发思维、打破束缚、常怀感恩、放眼未来、掌控情绪、自信自强、超越自我、果敢选择十个主题。
售价：18.32

成就英才的关键支点(8年级)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王金战|责编:李明婕出版社：太白文艺
本书为《成就英才的关键支点》系列丛书的第八册，秉持“树立信念、修炼素养”的理念，旨在助八年级学生更好地迈进青涩的青春，走好通往英才之路的每一步。全书分为多元应对、有序致远、脚踏实地、换位思考、习惯决定、爱在行动、珍爱生命、高效学习、绽放自我、青春启航十个主题。
售价：18.32

教育叙事(新时代高中教育教学变革的实践图谱)/同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张哲人|责编:张莉出版社：同济大学
丛书项：同济大学第一附属中学双新实践探索丛书
本书是作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一。本书通过真实鲜活的教学案例，全景式展现了教育工作者在课程改革浪潮中的智慧求索与专业成长。这些案例既是从思想层面对学校落实立德树人这一教育的根本任务的诠释，又是从实践层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问题的回应。本书中的每个案例都是教师在真实教学场景中遭遇困境、寻求突破、实现超越的完整叙事，既有对传统教学积弊的深刻反思，也蕴含着破解教育难题的创新智慧。这些凝结着实践智慧的教育叙事，为教师专业发展提供了可借鉴的成长范式，照亮了教学改革的实践路径。本书的读者对象为普通高中各学科教师和教育教学研究者。本书可为读者探索育人方式变革的新路径与新做法提供丰富的实践案例。
售价：35.20

逐光手记(一名普通教育者的卓越坚守)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：潘德坤|责编:孙姼娇出版社：辽宁人民
本书是一部关于教育领域的专著。该书以突破传统教育边界的创新视角，系统探讨新时代育人模式的变革与重构。全书共四章，层层递进勾勒出教育者追寻卓越的实践图谱与思想脉络。首章“澄怀观澜”从形而上的教育本质切入，叩问育人使命的终极价值，揭示理念革新对教育生态的深层动；第二章“启明之辞”解码典礼仪式的精神密码，展现文化浸润与语言艺术如何点燃师生心灯；第三章“光影共绘”转向实践场域，通过鲜活案例呈现课堂革命的方法论，印证反思性实践对教育品质的淬炼；第四草“同心映月”构建校家社协同育人新范式，以真实互动案例印证教育共同体的共振力量。全书贯通哲学思辨与实践智慧，既有对教育本质的深邃叩问，亦含可复制的行动方案，为教育工作者、家长及社会人土提供了打破教育壁垒、培育未来人才的系统指南，堪称一部兼具思想穿透力与实，践启示性的教育革新力作。
售价：31.20

优秀班主任的带班育人方略(全国中小学班主任培训用书)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:王振刚|责编:张思扬出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
全国模范教师王振刚汇聚36位优秀班主任的育人智慧，从情感育人、思政育人、文化育人、课程育人、活动育人、协同育人这六个方面，分享了他们独特的带班理念、育人经验、治班策略，给广大班主任提供了生动的带班育人方略实战范例。每一篇带班育人方略，方法独特，可操作性强，方便班主任们学习借鉴、转化运用。各级教育部门组织开展的 “班主任技能大赛”，其中一项内容就是宣讲带班育人方略，这本书可作为广大班主任赛前备战资源包。
售价：27.92

跨学科主题学习教学实施指南
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:创智课堂项目组|责编:朱小钗出版社：华东师大
教师作为教育生态系统的核心能动者，其跨学科素养的培育不仅关乎课堂教学质量的提升，更决定着未来人才的核心竞争力。《义务教育课程方案（2022年版）》以刚性要求明确“各门课程用不少于10％的课时设计跨学科主题学习”，要求每一位学科教师都要站在整体育人的角度思考本学科的育人价值和教学方式，致力于加强学科间的关联，并最终指向课程的综合化实施。为了帮助中小学教师更好地应对挑战，杨浦区创智课堂项目组编写了《跨学科主题学习教学实施指南》一书，厘清跨学科主题学习的内涵与定位，探寻跨学科主题学习的实施路径与策略方法，呈现跨学科主题学习的典型案例及案例剖析，以期为教师提供开展跨学科教学方法论层面的启发。
售价：16.80

中小学健康素养评估与洞察/读懂青少年成长与发展系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:孙迎春//王一虹|责编:石建锋|总主编:陈如平出版社：中国人民大学
丛书项：读懂青少年成长与发展系列丛书
《中小学健康素养评估与洞察》阐述了中小学生命安全与健康教育评价的基本特点和评价标准，重点介绍中小学生健康素养测评系统（HAWA）的研发历程及其测量模型和评价模型，指出青少年健康素养测评与心理健康筛查的本质区别。 HAWA从六大领域和四大维度为中国中小学生生命健康素养现状进行数字画像，结合区域和学校案例呈现了测评数据驱动的生命安全与健康教育创新实践。作者通过分析生命健康教育的本质与内涵，探讨生命健康教育与社会情感教育、学校道德教育和素质教育的关联，强调中小学生命健康教育在推动基础教育高质量发展中的基石作用。
售价：26.00

从工具到伙伴(20+中小学教师AI实践案例)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:冯晨|责编:谢少卿出版社：复旦大学
本书以实用性为导向，聚焦教师在教学、管理、辅导、家校沟通等日常工作中的实际需求，分享了多位一线教师在应用AI过程中的宝贵经验与创新做法。内容涵盖如何借助AI 提升备课效率、精准评价学生、优化课堂管理、定制个性化学习方案，以及简化繁杂事务，减轻教师负担。同时，书中还剖析了AI在教育中的潜力和局限，帮助教师在使用新技术时更具前瞻性和判断力。无论你是对AI感到陌生，还是已经开始尝试探索，本书都将成为你的智慧工作指南，助你以更轻松、更高效的方式迎接教育新时代的挑战与机遇。
售价：26.00

理解学生(中小学教师如何开展学生学习研究实践篇)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：王韵//张雅倩|责编:彭呈军出版社：华东师大
从教师开展学生学习研究的现状出发，深度挖掘教师在学生学习研究方面的问题与需求，并通过研修课程建设为教师专业成长筑牢支撑。书中从内容与方法双视角剖析来自一线教师的、丰富多元的实践案例，更结合前沿的人工智能技术，探索智能赋能学习研究的新场景。无论是教学新手寻求突破，还是资深教师追求精进，这本书都将成为你洞察学生学习奥秘、提升教学质量的得力助手。
售价：20.80

基础教育机会均等化改革的效应评估--中国经验与治理协同/中国特色社会主义理论体系研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：童健//薛景|责编:王娟//徐汇宽出版社：经济科学
丛书项：中国特色社会主义理论体系研究
本书聚焦于中国基础教育“机会均等化”改革实践，系统性评估“市民待遇均等化——租售同权”、“入学机会均等化——多校划片”、“ 起点均等化——公民同招” 、“结果均等化——名额分配综合评价录取”等各类均等化措施的资本化效应和风险溢出效应，并从强制性制度变迁制度的“副效应”入手，从理论上厘清各项基础教育“机会均等化”措施的“副效应”，并评估其他“机会均等化”措施和“质量均等化” 措施的风险化解效应和政策协同效应，同时从最小风险转化成本的视角，探索基础教育均等化改革措施间的协同机制和出台顺序，以期为各地方政府设计具有系统性、整体性和协同性的教育改革政策体系提供经验证据。
售价：43.20

体验式教育实践与探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:柳阳|责编:刘焱出版社：江苏人民
本书将作者在一线教学中关于体验式教育的实践与探索结集成册，共分体验式德育：高中德育建构之路；体验式课程：高中课程创新之途；体验式五育：高中融合发展之径三章。分别从体验式德育、体验式课程的理论背景和价值意义，体验式德育的本质蕴含及实践路径，体验式“五育”课程融合模型建构等方面进行阐释，并辅以普通高中体验式教学的案例、数学学科体验式教学案例、主题跨学科教育案例等实际案例。希望对广大教育从业者有所启发。
售价：27.20

教学的智慧(优秀教学成果案例暨点评)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:中国基础教育编辑部|责编:颜晴//杨建伟出版社：教育科学
国家级教学成果奖是国务院确定的教育教学领域最高级别的奖项，与国家自然科学奖、国家科学技术进步奖、国家技术发明奖并列，是一项至高的荣誉。基础教育国家级教学成果奖的颁发，不仅是对教育工作者在教学一线取得的创新性成果的认可，也是推动教育改革、提升教育质量的重要举措。这些获奖成果体现了教育工作者在立德树人、教学改革和教育创新方面的努力和成就，同时也为其他教育工作者提供了可借鉴的经验。本书汇编了2022年基础教育国家级教学成果奖中的 2个特等奖和17个一等奖报道案例，且每篇案例都有知名专家的专业点评，读者从这些精彩的案例和点评中能够洞察到教育教学的新近发展动态，获得启发，从而更好地改造教育教学实践。
售价：23.20

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