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课堂教学50个怎么办--为你细说50×50个这么办/桃李书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：严育洪|责编:吕燚出版社：天津教育
丛书项：桃李书系
课堂教学是一个系统工程，涉及教学布局、教学技能、教学方式、教学资源、教学调控、教学评价等板块，而每个板块中又包括众多 “怎么办”的具体问题。本书 5×50个“这么办”办法详细、具体、多样，助力教师解决课堂教学问题得心应手，不仅能够“上好”课，而且能够上“好课”。
售价：19.20

统编小学语文怎么教习作/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吴勇|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
统编小学语文习作教材的亮点体现在何处？在现实的教学操作中，应该怎样凸显它的优势，让习作教学走向优质？特级教师吴勇基于自身30多年的习作教学经历，从抓住“基本问题”教习作、紧扣“亮点编排”教习作、围绕“单元整体”教习作、突破“常规视角”教习作等四个方面，分享了他对于统编小学语文怎么教习作的独到思考与创意做法，帮助一线教师破解面对习作教材解读和设计无力、针对学生的写作学情顺应和化解无力、面对新教材教学视角陈旧等问题，探寻习作教学走向优质的可行路径。
售价：23.92

数学课可以这么好玩/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：苏明强|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
数学的魅力在于神奇和美妙，神是数学思想，美是数学本质，奇和妙是数学思考，课堂的魅力在于思维和乐趣，要让学生在学知识的过程中长见识和悟道理，数学好玩是学生感受数学魅力的一种学习体验。本书通过七个具体的教学案例，阐述如何通过把握数学本质，融入数学思想，突出数学思考，让课堂焕发数学应有的魅力，让学生绽放生命应有的活力，让数学课变得更好玩，促进学生更好地学知识，促进学生更好地长见识，促进学生更好地悟道理。本书可作为“双减”背景下，小学数学教师和学生家长的培训用书。
售价：26.00

教师150个怎么办(共6册)/桃李书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：徐庆福//娄卫民//吴艳霞//姜新华//张国峰等|责编:蒋小云|总主编:张仁贤出版社：新华
丛书项：桃李书系
教书育人，立德树人，需要教师一生的修炼。深厚的教学底蕴、超前的教学理念和高超的授课技艺，是优秀教师的追求。明清思想家、教育家黄宗羲说：“道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。”亚圣孟子说：“人不学不如物。”教师从新手时期面对繁杂的教育教学事务和教育教学问题束手无策到处理各种问题得心应手，是一个不断挑战、不断创新、不断进步的过程。自觉、主动地不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。本丛书根据教师在教学中遇到的包括备课、上课、带班、育人、素养修炼、专业发展几大方面的困难和困惑，设计了“150个怎么办” ，并对每一个“怎么办”列出了具体的案例，基本囊括了教师所要面对的大多数事务的处理和大多数问题的解决，力求使教师读过本丛书后，能够在工作方面快速上手、快速提升，早日成为优秀教师。《教师备好课20个怎么办》为教师奠定教学基石，提供备课难题的解决方案；《教师上好课24个怎么办》聚焦课堂，从师生关系到教学方法，助力打造精彩课堂；《教师带好班30个怎么办》针对班级管理，涵盖班级组织、纪律等，让班级充满活力；《教师育好人24个怎么办》肩负育人使命，从爱与激励到家校共育；《教师素养修炼22个怎么办》提升教师职业素养，适应时代需求；《教师专业发展30个怎么办》推动教师专业成长，在新时代中与时俱进。 150个怎么办，犹如150 个锦囊妙计。无论是新手教师的迷茫，还是资深教师的进一步提升需求，都能在这套丛书中找到答案。它是教师们的得力助手，是教育智慧的结晶。拥有《教师150 个怎么办》，可以让教师们在教育之路上更加自信从容，为学生的成长和未来贡献更多的力量。
售价：232.00

班级人际关系出现矛盾怎么办/我该怎么办班主任工作疑难问题解决方略
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:赵福江|责编:代周阳出版社：教育科学
丛书项：我该怎么办班主任工作疑难问题解决方略
本书针对班主任在班级人际关系处理方面经常遇到的10种疑难问题展开分析，包括“难以走进学生心灵，怎么办？”“掌握不好与学生交往的尺度，怎么办？”“遇到学生挑衅，怎么办？”“学生之间出现歧视行为，怎么办？”“ 个别学生只能表扬不能批评，怎么办？”“个别学生不善与同伴交往，怎么办？”“学生热衷网络交友，怎么办？”“学生异性交往缺乏自我保护意识，怎么办？”“学生与科任教师关系紧张，怎么办？”“科任教师不配合班主任工作，怎么办？”，既有优秀班主任精彩鲜活的实践妙招，又有教育专家高屋建瓴的理论引领。阅读本书，可以助力班主任迅速建立良好的班级人际关系，使班级建设快速走向正轨。
售价：19.92

小学教师怎么用好数学课程标准/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：苏明强|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书针对小学数学教师教学中普遍存在的痛点问题，根据《2022年版》，立足小学数学教师和大学师范生的专业发展需要，试图从基本理念、核心素养、数学“四基”、数学“四能”、行为动词和问题驱动等六个维度，阐述树立教学观念、把握教学导向、分析教学内容、关联核心素养、拟定教学目标、设计教学过程等六个基本的教学问题，以此诠释在教学中教师如何用好数学课程标准的fe题，希望能为教师和大学师范生的专业成长提供一种有效的帮助，能为教学实践提供一种有用的参考。本书共分六章，第一章通过基本理念正确树立教学观念；第二章通过核心素养准确把握教学导向；第三章通过数学“四基” 深刻分析教学内容；第四章通过数学“四能”紧密关联核心素养；第五章通过行为动词规范拟定教学目标；第六章通过问题驱动创新设计教学过程。
售价：19.92

怎么做教学管理(给教学管理者的35个建议)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：费岭峰|责编:张思扬出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书以作者多年在学校管理中的体验与经验为主线，提炼出不少给一线中小学教学管理者的建议；同时，书中也有部分内容是作者基于现代学校管理理念而提出的，有着一定的理想色彩的管理思路。简而言之，保持理想，又能脚踏实地去做事，因此，这些管理类的文字，充分体现作者一直以来的处事风格：积极游走在现实和理想之间。本书是作者《怎么做课题研究》的姊妹版，是一个有思想的教育实践者把做过的事情想明白写清楚的写作范本。
售价：26.00

怎么写好教学论文(给教师的12堂论文写作课)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：费岭峰|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
作者结合自己教学研究成果的总结与提炼，花费多年时间反复修改，整理成此书。此书有5个模块，12个章节，分成认识篇、选题篇、类型篇、技术篇、应用篇。此书一以贯之有着作者强烈的个人写作色彩：很好地把做过的事情写出来，有案例，有反思，理论与实践有机融合，可读，可借鉴，是一线中小学教师提升教学论文写作的案头书。
售价：26.00

教什么的叩问(人教版精读课文教例精编7年级)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蒋红森//雷介武出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
蒋红森、雷介武主编的《教什么的叩问（人教版精读课文教例精编7年级）》以人教版初中教材为蓝本，以湖北省教科院中语学科“语文阅读课‘教什么 ’问题的研究”多年成果为基础，从1500余教例中精选优秀教学案例编辑成书。每篇教学案例由“教学内容选择”、“教学过程设计”、“精彩部分回放”、 “教后说教”、“教后点评”五个部分组成，力图解决一篇课文在一堂课里应该“教什么”，怎样把“教 ”的内容落到实处这两个问题，具有较强的实际教学参考和借鉴意义。
售价：18.40

教什么的叩问(人教版精读课文教例精编8年级)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蒋红森//雷介武出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
蒋红森、雷介武主编的这本《教什么的叩问（人教版精读课文教例精编8年级）》以人教版初中教材为蓝本，以湖北省教科院中语学科“语文阅读课‘教什么’问题的研究”多年成果为基础，从1500余教例中精选优秀教学案例编辑成书。每篇教学案例由“教学内容选择”、“教学过程设计”、“精彩部分回放 ”、“教后说教”、“教后点评”五个部分组成，力图解决一篇课文在一堂课里应该“教什么”，怎样把 “教”的内容落到实处这两个问题，具有较强的实际教学参考和借鉴意义。
售价：19.20

教什么的叩问(人教版精读课文教例精编9年级)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蒋红森//雷介武出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
蒋红森、雷介武主编的这本《教什么的叩问（人教版精读课文教例精编9年级）》以人教版初中教材为蓝本，以湖北省教科院中语学科“语文阅读课‘教什么’问题的研究”多年成果为基础，从1500余教例中精选优秀教学案例编辑成书。每篇教学案例由“教学内容选择”、“教学过程设计”、“精彩部分回放 ”、“教后说教”、“教后点评”五个部分组成，力图解决一篇课文在一堂课里应该“教什么”，怎样把 “教”的内容落到实处这两个问题，具有较强的实际教学参考和借鉴意义。
售价：18.40

知识为什么很重要--将孩子从失败的教育理论中拯救出来/赫希核心知识系列/新阅读译丛
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：(美)艾瑞克·唐纳德·赫希|责编:周敏|总主编:朱永新|译者:张荣伟出版社：福建教育
丛书项：新阅读译丛
《知识为什么很重要：将孩子从失败的教育理论中拯救出来》这本专著，算是赫希“知识教育论”的集大成者，对于我们辨析“书本知识”与“个体经验”，尤其是“ 核心知识”与“核心素养”之间的逻辑关系，具有极其重要的理论参照价值。本书围绕美国社会公认的六大教育难题而展开。这些难题是：学生疲于过度测试、学前教育质量下降、小学课程片面狭窄、高中毕业生语文成绩差、不同阶层儿童之间的成绩差距持续存在、共同核心课程陷入困境。本书试图讲述的是一段特殊的历史——美国学校教育衰落之后迎来新生的故事。
售价：15.60

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