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山区中学语文教师专业发展策略/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：邵献计|责编:刘旭出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
本书共分六章，第一章至第四章主要介绍中学语文教师专业发展的一些理论和方法，着重介绍了教师开展课题实验研究过程所使用的一些行之有效的方式方法。这些知识内容和方法有利于教师开拓教育教学知识视野，有利于提升教师的教育教学专业能力。主持或参与课题实验是促进教师专业成长的有效途径，书中介绍开展课题实验研究的内容和方式方法有助于教师开展课题的实验研究。第五章和第六章的内容主要介绍本人在开展省级教育科研规划研究项目 “以联片研训方式促进山区高中语文教师专业发展研究 ”实验过程中，所总结撰写的重要阶段的实践研究成果和已发表的课题研究成果论文。这些内容将为有志于开展课题实验研究、促进自身专业发展的教师提供借鉴和帮助。
售价：23.20

新时代新需求新高度新发展(百廿山大学术报国)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:王湘云|责编:祝清亮出版社：山东大学
“一个民族要想站在科学的最高峰，就一刻也不能没有理论思维”。中华文明的精神大厦，广袤丰沛，源远流长。2021年是山东大学建校120周年，威海校区教务处通过以“凝学术之气，聚各方合力；展浩然之气，现一流魅力”为主旨的迎校庆百场学术报告活动，总计举办学术报告187场，为全校师生打造了一场学术盛宴，拓宽了师生的学术视野，加强了校际学术交流，增进了各方学术合作，强化了校区的学术氛围，彰显了校区学术魅力。本书编者对所有报告讲稿进行了整理、筛选，择优编撰19篇，作为山东大学百廿华诞的献礼。
售价：26.40

3-6岁儿童学习与发展指南教师实践案例/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王哼|责编:江华出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
作为学前教育的重要纲领性文件，《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿全面协调发展为核心，着重强调幼儿是积极主动的学习者，要尊重幼儿的学习方式和学习特点，尊重幼儿发展的个性差异，重视家园共育。《3-6岁儿童学习与发展指南》是幼儿园实施科学保育与教育的重要依据，需要幼儿教师吃透、践行、用好。本书精选38篇一线教师撰写的优秀案例，旨在帮助更多幼儿园教师在实际工作中打开思路，同时促进幼儿教师再学习、再研读，更好地将《指南》精神与实践相结合，不断提高自身的专业能力，促进幼儿园保教水平高质量发展。
售价：17.20

学生发展与教育指导纲要/生命实践教育学研究院系列/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李家成//王晓丽//李晓文|总主编:叶澜出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
李家成、王晓丽、李晓文编著的《学生发展与教育指导纲要》是 “生命实践教育学研究院系列·梦山书系”丛书之一，是“新基础教育”改革实验的产物，探讨了以班级建设为基础的学生工作变革。全书分为四编，共十四章，主要包括当代中国社会转型中的儿童发展问题，儿童成长中的学校教育使命，一到九年级学生成长需要与教育系列活动设计，学生工作管理策略与班主任工作智慧等内容。
售价：25.20

当代西方教师伦理研究新进展/教师专业伦理素养译丛/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王凯//(加)伊丽莎白·坎普贝尔|责编:周敏|总主编:王凯出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
自上世纪80年代以来，西方国家越来越重视教师伦理研究，在教师伦理角色、教师专业与伦理、教师教学道德、教师伦理冲突、教师伦理决策、教师伦理教育等方面展开了卓有成效的探究，取得了丰硕的成果，形成了国际性的重要学术领域。本书特邀教师伦理研究领域美、英、加、澳、瑞典、芬兰等多国知名学者撰文，阐述成熟的理论与观念，介绍具有较大影响的实证研究。
售价：23.20

方法论变迁与教学论发展研究/教学论前沿问题研究丛书/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陆明玉|责编:林云鹏|总主编:李森出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书叙述了中外教学论的缘起和发展，对国外重要的教学论观点、论著做了概要介绍和评价，梳理了中国教学论的脉络和主要思想。以实践性、“学”作为研究的逻辑起点，并将此贯穿整个研究。作者对西方教学论的优劣得失做了评判，批评了盲从西方教学论的简单和片面的思维，强调要以马列主义实践和辩证的观点、方法来研究教学论。作者论述了方法的多元和辩证的重要性，批评了脱离教学实践在封闭体系内的单纯逻辑演绎的教学论，还对教学论的发展、生长点做了探求和展望。该书是教学论研究的有新意之作。
售价：15.60

高中地理问题式教学设计与案例(选择性必修2区域发展)/福建教育学院研训成果丛书/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：编者:曾呈进//陈涓|责编:陈中伟出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书分为两部分，第一部分为新课标背景下地理问题式教学设计的理论和方法；第二部分是按照新教材的章节编写的对应的教学设计。第一部分的理论引领首先介绍了倡导问题式教学的时代背景、作用与意义。其次，介绍了问题式教学的理论源起。第三，描述了问题式教学的自身特点，从教学目的、知识来源、教学方式、沟通渠道、师生在教学活动中的地位等方面介绍了问题式教学与传统教学存在的较大差异。第四，重点阐述高中地理问题式教学设计的原则、技巧和案例，特别强调要灵活运用“五何”问题分类法来设计不同层级的地理问题。第五，详细探讨了问题式教学的实施原则、一般模式和实施技巧。本书第二部分是按照新课标倡导的问题式教学方式对选择性必修2区域发展教材的教学内容进行教学设计，一般包括课标要求一解读教学目标一重难点问题的确定→教学情境创设→过程问题链设计 →自主探究、合作讨论→ 总结评价与拓展延伸等环节。
售价：14.40

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