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中学化学开展项目化学习的思考与实践/上海市基础教育名师学术文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:徐雪峰//金继波//张莉|责编:臧燕阳出版社：上海交大
丛书项：上海市基础教育名师学术文库
本书分为三章，分别从项目化学习的理论层面、教学设计以及实践案例分析等角度全方位介绍上海市第四期双名工程“高峰计划”化学基地课题组的研究成果。本书首先分析中学化学学科开展项目化学习的特点，然后结合单元教学对高中化学的学习内容进行系统规划，寻找化学与生产生活的契合点，以真实问题的解决为线索设计项目化学习案例，通过行动研究和案例教学形式开展实践研究，提炼化学学科开展项目化学习的特点和教学范式。本书梳理出项目化学习过程中常见的问题，在学科专家团队的指导下探索性地提出了“上海经验”和“ 奉贤做法”。本书能够为广大一线教师在学科教学开展项目化学习方面提供借鉴参考。
售价：31.60

高中数学过程性教学探析/上海市第六十中学教师专业化发展项目系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：梅晓明|责编:姚烨铭出版社：同济大学
丛书项：上海市第六十中学教师专业化发展项目系列丛书
本书是一本关于高中数学“过程性教学”的专著，共分七章，分别就初高中衔接、概念课、原理课、习题课、复习课、拓展课和研究课等七种课型的教学原则、教学过程等方面进行了深刻的探析；同时就如何实施高中数学“ 过程性教学”按课型结合课例进行了剖析，使数学过程性教学具体化，为同行在学习现代教学理念、落实核心素养提供参考。本书可供从事高中数学教学与研究、校本课程开发等方面工作的教师阅读。
售价：27.20

数学之道与理(初中数学运算)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黄若明|责编:曾鑫华//冯月盈|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书将从数学教育的理论基础和教学理念出发，探讨初中数学运算教学的重要性和必要性。本书通过对课堂教学实践研究和教学理论的解读，为读者提供深入的教育背景和理论基础，从而引导教师正确把握教学方向，明确教学目标。其次，本书将系统介绍初中数学运算的核心内容和基本概念，包括整数运算、有理数运算、代数式运算等，通过对每个概念的详细解释和举例说明，帮助教师深入理解数学运算的本质和规律，为教学实践提供理论支撑。此外，在教学方法和策略方面，本书将提供丰富多样的教学案例和实用的教学技巧，包括启发式教学、案例教学、问题解决教学等，为教师提供参考和借鉴，帮助教师理解和掌握各种教学方法，并能够灵活运用于实际教学中。最后，本书将设计一系列实践活动和评价策略，以促进学生的参与和反思；同时，通过介绍各种评价方法和工具，帮助教师科学地评估学生的学习成果，及时发现和解决问题。
售价：19.92

核心素养视角下初中数学教与学之道/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：侯燕香|责编:曾小利|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
全书共四个篇章：“教学论文——在思考中悟道”体现了她对初中数学教学的深入思考和独特见解；“课例赏析——在实践中求道”反映了她着眼于课堂根植于实践的探索毅力和灵动思维； “专题讲座——在交流中修道”显示出她对数学教育的痴迷热爱和精深功底；“课题研究——在研究中寻道” 展示出她对数学教学研究的科学态度和创新精神。
售价：27.92

初中数学教与研的探索与实践研究/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：郑燕穗|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书首先对数学的本质、初中数学教学内容、原则以及目标做了简要介绍；其次阐述了初中数学教学设计的内容，其中包括教学设计的定义、初中数学教学设计起源与发展、初中数学教学设计的理论依据以及初中数学教学的功能意义；再次分析了初中数学教学设计的内容，让读者对初中数学教学设计有了全新的认识；然后对初中数学与数学文化、信息技术教与研的探索与实践进行了较大幅度的改进，最后从多维度阐述了核心素养视域下的初中数学教与研的探索与实践研究。
售价：19.92

玩以致用--初中物理教与学的游戏化设计/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邱慎明|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
初中物理作为一门基本学科，同时也是揭示许多自然科学现象的“金钥匙”，因此，在初中素质教育中，如何有效地进行物理教学，对于培养学生的科学探索，科学态度具有十分重要的意义。尤其是在新课改之后，教师应采取适当的教学手段，将游戏教学有机地应用于物理教学中，以此为学生创造良好的学习氛围，起到寓教于乐的作用，提高学生的学习兴趣。
售价：15.92

初中物理学生自主创新实验设计与应用/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：刘小丰|责编:曾小利|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书共分七章，第一章对学生自主创新实验的产生与发展进行了回顾，介绍了学生自主创新实验的设计理念，以及学生自主创新实验在教学中的应用方法。第二章从作业设计的视角出发，通过案例阐述了学生自主创新实验作业的设计与实施，包括日常作业、假期学生展评和科技节等活动的策划与实施。第三章介绍了如何创建学生自主创新实验网络平台，包括微信视频号、抖音视频号、微信公众号的创建与应用，使其成为学生自主学习、交流互动的平台．。第四章和第五章，介绍将学生自主创新实验作为课程资源，应用在课堂教学中的方法、范式以及微课的制作与应用。第六章介绍如何利用学生自主创新实验开展命题研究与指导学生自主命题。第七章从教育科研的视角，介绍学生自主创新实验课题的选择、申报、开题与研究过程、方法，以及如何从课题成果中提炼教学成果。
售价：19.92

实践的模样(初中化学学科实践学习分析与应用)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邱惠芬|责编:张学颖|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书聚焦化学教育学科实践学习，基于可见的学习理论，建构了目标、知识、活动、评价四要素分析框架，并运用于教学实践，为学科实践活动的“教—学—评” 一体化设计提供了清晰的路径，为学生的反思性学习提供了支架。按照研究框架，本书包含可见学习理论下初中化学学科实践学习理论研究、实践学习目标分析框架、实践学习内容分析框架、实践学习过程分析框架、实践学习证据分析框架、初中化学学科实践活动案例。
售价：27.92

攀峰悟理(初中物理高阶思维培养研究与实践)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：罗卓君|责编:彭琳惠|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书旨在深入探讨初中物理教育中高阶思维培养的策略和方法，为教师提供实践指导和教学思路，推动初中物理教育质量的提升。本书的意义主要体现在指导实践、推动改革、培养学生终身学习能力和对学科教育研究的贡献等方面。通过本书的研究和实践，笔者期望能够为初中物理教育中高阶思维培养的推进和实施提供有益的理论和实践支持。
售价：23.92

问题引领探索情境促进思考(基于真实问题情境的初中化学教学设计研究)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：蔡世峰|责编:曾鑫华//张馨予//黄亦秋|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书包括五个章节，对初中化学教学的多个方面进行了深入的研究和探讨。第一章探讨了在新课标背景下，山区初中化学教学的发展状况、趋势及其重要性。第二章详细研究了在山区初中化学教学中，如何有效地创设真实问题情境。第三章则是在真实问题情境的基础上，提出了一些行之有效的初中化学教学设计策略。第四章深入探讨了基于真实问题情境的初中化学教学设计路径，详细解析了如何基于化学实践、化学思维、化学语言、化学游戏以及化学现象创设问题情境。第五章则是对山区初中真实问题情境教学设计下化学育人的进一步思考，主要关注的是如何通过问题情境引领学生思考探索，以及如何跨学科创设真实的问题情境，进一步落实化学育人的根本任务。本书兼具理论与实际应用价值，可供广大初中化学教学相关工作者了解和参考。
售价：19.92

德智融通思行合一(核心素养导向的初中化学教学)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨美珍|责编:刘宇韬|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书共分为五个章节。第一章“德智融通思行合— —我的教育思想”，在这一章中，我解读了我的教育思想以及该思想形成的背景和过程。我认为，只有在德育和智育上都取得显著成效的教育才是真正的成功教育。因此，我们应该注重培养学生的品德和智慧，让他们在思想和行为上都达到一定的境界；同时，我们也应该注重实现“思行合一”的教育目标，让教育的成果真正转化为学生的实际行动和社会贡献。第二章“新课程标准与初中化学核心素养内涵”，结合新课程标准，探讨初中化学核心素养的内涵和构成，为教学实践提供理论支撑。第三章“经历科学探究，促进思行合一”，阐述了我在教学过程中如何积极开展基础实验、趣味实验、探究实验和跨学科实践等研究，通过具体的教学案例，展示如何在科学探究中培养学生的思行合一能力。第四章“ 用爱启迪智慧，用心润泽心灵”，深入探讨了爱的力量在启迪智慧与润泽心灵方面的重要作用。通过无私的关爱和悉心的呵护，我们不仅能激发内在的智慧潜能，还能让心灵得到滋养和成长，实现全面的自我提升和超越。这一章节强调了爱在教育、成长和人生旅途中的核心地位。第五章“尊重学生差异，注重因材施教”，从教师的角度出发，探讨如何尊重学生的个性差异，实施因材施教，让每个学生都能在化学学习中找到自己的价值和乐趣，让每个生命都在化学课堂绽放精彩。
售价：19.92

育人自育真人自真(初中数学育真课堂实施路径研究)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：赵桂枝|责编:康蕊|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
售价：23.92

教育信息化2.0背景下初中物理演示实验教学研究/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：黄东梅|责编:黄球|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书根据初中物理教师实验教学的实际需求，围绕初中物理自制教具的设计与教学应用展开研究。本书可分为四个部分。第一部分（前三章）主要介绍教育信息化2.0背景下初中物理教具创新的意义、概念界定、制作原则和应用现状等。第二部分（第四章）汇编了利用信息技术创新物理演示实验教具的案例，主要从制作目的、教材分析、所需器材、制作过程、实验原理、实践操作、教具多功能应用、教具创新等八方面来陈述，内容覆盖面广，具有丰富的思想、方法和手段，能提供综合性很强的基本实验技能训练，同时也突出初中物理演示实验的创新性，以初中物理实验教学为纽带，提供已开发的和即将开发的演示实验项目，着眼于提升物理教师的创新思维，激发师生的创新热情。第三部分（第五章）汇编了自制教具在实验教学中的演示实践案例，根据各实验学校实验班的实践，以实际案例为依托，分析自制教具应用于演示实验教学的重要作用。第四部分（第六、七章）通过访谈及对比实验班和非实验班的物理成绩，直观地展示自制教具在演示实验教学中的优势。本书既适合初中物理教师使用，也可作为初中学生完成自主创新实验实践作业的参考。
售价：19.92

探物思理知行合一(指向新课程理念的初中物理教学实践与创新)/广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：林惠莉|责编:黄球//黄亦秋|总主编:于慧//李晓娟出版社：暨南大学
丛书项：广东省中小学百千万人才培养工程初中理科名教师培养项目丛书
本书是对初中物理教学的思考，分为三个部分，分别是教学思想概述、理论构建和实践案例。在教学思想概述部分，作者凝练了自己的教学思想及支撑这一主张的教学观点和教学模型，形成较完整的框架体系。理论构建部分包括五个章节，涵盖了新课程对初中物理教学的新要求、学生资源的开发与利用研究、初中物理单元教学设计研究、实验教学的有效性与评价研究以及数字赋能物理教学研究。这些章节从不同的角度论述了作者教学思想的实践与创新，凝练优化初中物理教学的策略和方法。实践案例反映了作者引领区域物理教师进行的教学改革。
售价：23.92

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