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  • 小学教师专业发展(21世纪小学教师教育系列教材)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论    作者：编者:魏戈//刘慧|责编:孟庆晓//马海英//邢玲珑    出版社：中国人民大学
  • 本书采用当前国际流行 的“大概念统领下的课程设 计”思路，基于教育部颁布 的《小学教师专业标准（试 行）》和《普通高等学校师 范类专业认证实施办法（暂 行）》的政策要求，结合国 内外教师教育研究的前沿成 果，就教师专业道德、专业 知识、专业能力、专业情感 、专业认同、专业文化、专 业组织等七大专业发展议题 展开系统讲解，并对新时代 小学教师专业发展面临的挑 战和未来前景做了分析。本 书为师范生未来从事教师专 业工作提供了脚手架，书中 丰富的案例资源和探究运用 等实操环节有助于师生从真 实的教育情境出发，构建专 业学习共同体，有益于师范 生提升专业素养。
  • 售价：18.00

  • 关爱教育导向下的师生发展/关爱教育三部曲
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论    作者：编者:蔡芳//靖国平|责编:李弋|总主编:靖国平//蔡芳    出版社：华中科技大学
  • 丛书项：关爱教育三部曲
  • 《关爱教育导向下的师 生发展》系“关爱教育三部 曲”之二，也是“湖北中小学 素质教育研究中心”和武汉 市义务教育学校委托管理项 目的研究成果之一。全书共 四章。第一章为关爱教育与 学校创新发展，主要探讨了 关爱教育与人本校园建设、 关爱教育与人的全面发展、 关爱教育与学校高质量发展 ；第二章为关爱教育导向下 的教师发展，主要探讨了关 爱型教师的内涵、特点和类 型，关爱型教师的评价系统 ，关爱型教师的优秀成果； 第三章为关爱教育导向下的 学生发展，主要探讨了关爱 型学生的内涵、特点和类型 ，关爱型学生的评价系统， 关爱型学生的优秀案例；第 四章为关爱教育导向下师生 发展环境建设，主要探讨了 教师专业发展学校建设、学 生成长指导中心建设，“家 、校、社”协同育人的环境 建设。
  • 售价：23.20

  • 教师专业发展概论(小学教育一流专业建设教材)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论    作者：编者:吴义昌|责编:安健|总主编:高伟    出版社：北京师大
  • 本教材分为上下两篇。 上篇是对教师专业发展的基 础研究，主要从教师专业发 展的概念、意义、内容、阶 段和影响因素等方面进行基 本理论的探讨；下篇是对教 师专业发展的应用研究，主 要阐述教师专业发展的五条 实现路径，即理论应用路径 、实践反思路径、教师合作 路径、课例研究路径和道德 修养路径。本教材的特色主 要表现在两个方面：一是基 础研究与应用研究并重，用 一半的篇幅对教师专业发展 的实现路径进行系统阐述； 二是彰显教师专业发展中的 主观能动性，基于教师视角 ，深入探讨教师专业发展的 实现路径。
  • 售价：14.80

  • 贵在得法(小学班级与课堂管理的方略)/青年教师专业发展丛书
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论    作者：曾文婕|责编:杨磊磊//葛子森    出版社：北京师大
  • 丛书项：青年教师专业发展丛书
  • 班级管理与课堂管理 是教师必备的基本功。本 书旨在帮助教师系统掌握 班级管理与课堂管理的方 略，有效解决在班级与课 堂管理中遇到的困惑与问 题。 本书力求体现以下三 个特点。第一，“理论与 实践并重”的内容取向， 即在阐述班级与课堂管理 原理的基础上，又基于原 理分析相关的操作范例。 第二，“观点与案例融通” 的行文风格。案例的呈现 ，尽量不囿于“流水账式” 的记录，而是力争概括出 相应的操作模式、基本步 骤和实施策略，有利于读 者模仿、转化和运用。第 三，“传统与新论结合”的 时代气息，即在将“班级 管理”和“各科课堂教学” 相整合的同时，阐发一系 列班课整合管理的原理与 方法，这既是提升班级管 理成效的新举措，又是优 化课堂管理的新思路。 此外，书中每一章设 置的“二维码资源”则有利 于读者根据实际需要进行 拓展学习。
  • 售价：28.00

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