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中国德育根性的探询--先秦道德系统思想及其当代德育转化/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
刘峻杉|责编:杨楠//董莉|总主编:檀传宝
出版社：
浙江教育
丛书项：
新时代立德树人理论探索书系
当代中国德育急需确立 系统性的道德框架和反映中 华民族自身特点的“德性”体 系，从传统道德文化中吸取 营养是一个必不可少的途径 。本书选择了先秦时期的与 仁义礼智信五德密切相关的 《老子》《五行》等文本， 挖掘其中蕴含的仁义礼智信 的道德系统思想，继而将其 应用到当代道德教育目标与 内容的整合中，探讨中华传 统道德根性体系，挖掘传统 德育的当代价值。
售价：
26.00
德育的价值与实现--青少年反社会行为德育归因与应对/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
迟希新|责编:徐荆舒|总主编:檀传宝
出版社：
浙江教育
丛书项：
新时代立德树人理论探索书系
真善美、自我实现教育 等问题也非常重要。让孩 子在关注自我的同时也拥 有大我，让孩子更多地关 注家庭、社会、国家、世 界，让孩子更有精气神、 追求真善美，从而拥有更 豁达的人生，不仅是我们 教育的重要使命，更是德 育的核心目标。 本书作者尝试把德育实 践中的思考和发现融入研 究框架，重新构建青少年 反社会行为的德育应对策 略。
售价：
20.00
现代性视野下的国家认同教育研究/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
曾水兵|责编:洪滔|总主编:檀传宝
出版社：
浙江教育
丛书项：
新时代立德树人理论探索书系
本研究基于现代性理论 视角来分析全球化背景下国 家认同面临的挑战，聚焦国 家认同在民族之维与政治民 主之维的矛盾与张力，基于 认同的人学视野，力图建构 民族维度与政治民主维度相 融合的国家认同教育理论架 构，探索培养理性爱国公民 的实践策略与有效路径，最 后回到我国的真实语境，探 讨我国国家认同面临的挑战 以及国家认同教育的建构思 路。加上导论，本研究包括 七个部分。
售价：
16.80
教育性对话的缺失与建构/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
郭冰|责编:吴招生//沈子清|总主编:檀传宝
出版社：
浙江教育
丛书项：
新时代立德树人理论探索书系
“教育性对话”概念的提 出，正是为了修复师生之 间断裂的对话关系和教育 性关系，把教育性与对话 有机结合起来，建立师生 之间的教育性对话关系。 近年来“教育即对话”“教育 学首先是关系学”的观点在 教育界甚是流行，本书试 图从师生对话的教育现象 出发，回到对话、关系的 原点，回归教育的原点— —教育性，基于关系理论 建构教育性对话的概念与 模式，探索真正适合于教 育领域的对话理论与实践 。
售价：
20.80
立体评价(面向新时代教育的上城探索)/上城教育高质量发展系列丛书
所属分类：
文教体育
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教 育
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教育总论
作者：
编者:上城教育高质量发展系列丛书编委会|责编:李敏|总主编:项海刚
出版社：
上海交大
丛书项：
上城教育高质量发展系列丛书
教育评价是教育改革发 展的指挥棒，是教育质量效 果的评判标准，区域教育评 价改革的理念与行动，关乎 教育的品质与未来。上城教 育遵从教育规律，全面落实 深化新时代教育评价改革总 体方案，始终坚守“面向教 育新时代”的改革使命，秉 持“为了更好的发展”的理念 ，以评价改革为突破口促进 立德树人落实机制建设，推 动并实现区域教育高质量发 展。本书全面总结上城教育 在教育评价改革方面的实践 探索，围绕学生评价、教师 评价、学校评价三大对象立 场，阐释评价过程中的关键 技术与典型案例，全方位展 示富有上城辨识度的“立体 评价”模式，为区域教育评 价改革提供实践样本。
售价：
31.20
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