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  • 名师成长的密码/教育思想与实践系列
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：李付晓|责编:刘丹博//陈洁    出版社：大象
  • 丛书项：教育思想与实践系列
  • 本书以基础教育领域的 教师和志在教坛的师范学生 为读者对象，分别从基于课 程研究、基于教材研究、基 于课堂研究、基于学生研究 、基于教师研究、基于课题 研究六个方面梳理名师成长 的教科研轨迹，撷取他们课 题研究的故事，试图从“不 同”中寻找他们专业成长的“ 共同”特质，旨在从名师成 长的过程中揭示名师成长的 要素和规律，力图使读者认 识到教育科研在名师成长路 上的重要作用，并为教师专 业成长发展助力。
  • 售价：16.80

  • 润文化人(德育课程融合实践思考)/名师名校名校长书系
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：朱能法|责编:张红红    出版社：现代出版社
  • 丛书项：名师名校名校长书系
  • 五育并举，立德树人， 承德纳新，尽善尽美。学校 德育与社会德育、家庭德育 是一个发展性、创新性强的 系统，具有十分鲜明的、与 时俱进的时代特色。因此， 根据新丰县人民政府相关文 件，新丰县实验小学是一所 以招收留守儿童(包含进城 务工、外省外市在新丰县务 工人员子女)为主体生源的 新创办公立小学，属于公益 一类事业单位。学校紧紧围 绕“家庭教育、学校教育、 社会教育紧密结合、协调一 致”的内容设计了德育课程 。作者对多年在学校管理中 德育具有实效性的实践思考 做了系统的梳理，形成了这 一本实例式著作。 本书共四章，内容包括 ：“润文化人：学校德育理 念”“实践融合：‘三德’育人 课程”“时代创新：德育信息 化2.0融合课程”“任务驱动 ：综合实践课程”。
  • 售价：27.20

  • 智慧教师的名师印记/教育思想与实践系列
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：编者:李桂荣|责编:赵晓静    出版社：大象
  • 丛书项：教育思想与实践系列
  • 该书是李桂荣工作室成 员教师和河南省名师、骨干 教师，结合多年来从教学到 教研积累的经验，把在教育 行走中研修学习的精髓、感 悟与思考进行总结凝练。共 分五章：点亮教育的心灯、 唤醒专业的自觉、引领智慧 的成长、涵养师者的情怀、 积淀笃行的力量。通过精英 教师自我磨砺智慧成长、钻 研教育理论、打造精品课堂 、提高写作水平、提升教科 研能力的成长历程，描绘了 教师教育教学研修学习等专 业发展之路。文字生动，成 长示范效应强，能够为教师 专业成长提供助力，启迪一 线教师更加智慧、专业地成 长。
  • 售价：19.60

  • 教育智慧点亮幼儿生活(让幼儿幸福成长的金点子)/教育思想与实践系列
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：李阿慧    出版社：大象
  • 丛书项：教育思想与实践系列
  • 李阿慧著的《教育智慧点亮幼儿生活(让幼儿幸 福成长的金点子)》主要是向幼儿教师传递幼儿教育 的智慧，作者结合自己的实践经验从教育小妙招— —让生活更轻松、教育小体验——让生活更美好、 教育小经验——让生活更快乐、教育小创意——让 生活更有趣、教育小方法——让生活更文明、教育 小感悟——让生活更有智慧等六个方面介绍了88个 幼儿教育的金点子。启迪幼儿教师向幼教专家学习 育儿经验，启迪幼儿家长走进幼教课堂以了解育儿 良策，启迪大家在教育孩子的同时，收获“育人即 育己”的智慧，从而让自己因拥有教育智慧而更加 幸福地生活。
  • 售价：16.40

  • 解码教师培训全过程(基于系统思维的训后跟踪指导策略与实践)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：张远惠|责编:赵琳倩    出版社：中山大学
  • 教师培训体系是一个复 杂系统，教师培训是一个不 断循环，终身学习的过程。 本书主要在系统思维的视角 下解析教师培训的全过程， 重点将训后跟踪的设计理念 和设计方法以及训后跟踪的 组织实施相结合，以案例分 析的形式对训后跟踪进行全 方位的介绍。只有系统地规 划教师培训体系，精细完整 地培养教师，才能为高新教 育优质均衡发展提供强劲动 力，真正解决高新教育人才 库精准建设的问题。
  • 售价：15.20

  • 和乐育人育和乐人(学思行和乐教育模式的实践与研究)/名师名校名校长书系
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>教育总论    作者：编者:饶菊芳|责编:王少龙    出版社：西安
  • 丛书项：名师名校名校长书系
  • 孔子曰：“知之者不如好 之者，好之者不如乐之者。 ”“乐学”最早由孔子提出。 作者所在学校自2018年建 校以来，结合孔子思想及学 校实际，提出办“和乐教育” ，即和乐育人，育和乐人。 在此孔子教学思想的基础上 ，学校通过几年的不断探索 与提炼，创建了“学思行”和 乐党建模式、德育模式、和 融课堂模式、家校共育模式 等。本书共分为五章，具体 阐述了“学思行”和乐文化体 系以及学校围绕以上四种不 同的“学思行”模式所展开的 具体做法与相应方法提炼。 本书主要面向学校管理人员 和一线教师，对学校创建自 身特色教育文化具有一定的 参考价值。
  • 售价：23.20

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