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共有31个搜索结果

  • 走向反思学习(课堂学习的现代建构)/创新教育文库
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：张生虎|责编:徐崇阳|总主编:杨钋    出版社：社科文献
  • 丛书项：创新教育文库
  • 知识经济时代，教育目 标从工业时代的专业人才培 育转向后工业时代的公民素 养培育；教育方式从确定知 识的传输转向不确定性的情 境问题分析及其解决。因此 ，课堂学习必然从对确定原 理知识的理解转向对情境问 题及实践知识的建构，后者 需要的是实践中反思学习的 形式。该反思学习的本质及 与传统的内省或者确定性对 象反思有哪些区别？反思学 习的教育学理论基础有哪些 ？支持反思学习的基本因素 和条件是什么？课堂反思学 习什么？如何开展课堂反思 学习，以及如何有效指导？ 本书就上述问题进行集中研 究。
  • 售价：39.20

  • 为思维而教(和易以思学生成长性思维的培育)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:陈利斌|责编:熊勇    出版社：文汇
  • 本书为上海市宝山区教 育科学重点课题——《和易 以思：普通初中培育学生成 长性思维的循证研究》的教 学研究成果。 这是一本关于学生“成长 性思维”培养的教学研究类 著作。意在引导和培养学生 在学习过程中积极主动地获 取知识的动力和能力，从而 达到最大程度地开发学生潜 能的目的。 斯坦福大学教育理念中 有一种“成长性思维”概念， 这种思维能力区别于传统的 仅满足于知识的识记和内在 逻辑的理解与思考，更强调 学生在学习过程中积极主动 地获得知识的经历和感受。 “和易以思”是我国优秀的传 统教育思想，“和易以思”思 想见于《学记》，“道而弗 牵则和，强而弗抑则易，开 而弗达则思，和易以思，可 谓善喻矣。”本书研究探索 如何将我国关于思维的“和 易以思”传统经典教育思想 与当今国外关于思维模式的 先进研究融合，从而继承与 发扬我国优秀的教育思想和 方法。
  • 售价：23.20

  • 教学反思
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：李萍|责编:李磊    出版社：山西教育
  • 《教学艺术》从教学艺 术的基本原理出发，进一步 设计教学艺术的基础观念、 教学艺术的行为领域、教学 艺术的操作、教学艺术的主 体形象，并提供了各学科教 学艺术操作的具体案例赏析 ，体现了理念与操作相结合 的著述思路。 《教学评价》首先论述 了教学评价观，并在此基础 上涉及教学评价与教师教学 、教学评价与学生学习、教 学评价与教师发展，并专门 论述了中考命题“一核·六维 ·四手段”理论所蕴含的教学 评价思路，对一线教师深入 理解“教、学、评”的内在一 致性应有助益。 《教学反思》的内容由“ 理论阐释”“操作思路”和“实 践应用”构成，一方面强调 教学反思理论的操作性理解 ，另一方面突出了实践意义 上的具体操作，目的是要为 一线教师进行专业化的教学 反思提供具体的依循。
  • 售价：31.20

  • 建设绿色学校的实践与思考
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:王连龙|责编:郭东青    出版社：北京交通大学
  • 绿色学校建设是一个新 机遇、新契机，也将是一项 长期任务。本书是海淀区30 所典型学校的绿色学校创建 经验汇编，主要内容包括学 校简介(历史、特色、理念 等)、绿创工作(绿创过程， 采用文字配图方式呈现)、 典型案例(教育教学管理服 务的典型故事、活动、学科 教学渗透、硬件使用开发、 学生获奖与发明等)、思考 与展望、校长寄语。 本书可以作为全国中小 学绿色学校建设的参考书， 也可供中小学绿色教育教师 、管理人员和研究人员参考 。
  • 售价：81.20

  • 基础教育阶段学科教学课程思政的探究
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:高秀萍|责编:廖平平    出版社：东北大学
  • 课程思政是为贯彻落实 立德树人的教育理念，践 行“把思想政治工作贯穿教 育教学全过程”的教育方略 ，以构建全员、全程、全 课程育人格局的形式，以 各类课程与思想政治理论 课同向同行，形成协同效 应，把“为党育人、为国育 才”作为教育的根本任务的 一种综合教育理念。思政 建设在义务教育中扮演着 越来越重要的角色。本书 主要涵盖课程思政的意义 、内涵界定、关键因素和 大中小学课程思政一体化 等内容，将育人理念内化 到课程内容、教学方法、 管理保证和考核评价中， 旨在对课程思政进行探究 。本书理论与实践并重， 可供关心基础教育事业发 展的各界人士阅读。
  • 售价：22.40

  • 皂角树下花开有声(庆阳市第三中学办学思考与探索)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:王岩|责编:方帆    出版社：云南美术
  • 本书是庆阳市第三中学 历年来重点课题及与课题建 设相关的思论、讲话、研究 报告等的合集，是一本教育 类专著。本书共分上下篇， 从宏观理论和微观实践两个 层面进行篇幅设计，主要是 按照时间先后顺序将学校老 师研究的课题集结在一起， 每个课题按照开题报告、研 究总报告的形式进行展现， 体现学校老师的专业精神和 对教育的认真对待的态度， 课题涉及广泛、严谨求实， 具有较强的理概括和现实指 导意义。
  • 售价：35.60

  • 思维澄清课堂--临清市烟店镇中学差异化教学探索
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:孙隆|责编:宋怀芝    出版社：团结
  • 本书详细介绍和论证了 在乡村振兴和教育强镇筑基 行为实施的背景下，一所普 通乡镇为提高办学质量，从 乡镇初中的教学实际出发， 全面推进教学改革，聘请理 论专家，建构提高教学质量 的思维澄清课堂的过程和经 验。书稿通过介绍这所普通 乡镇初中的改革历程，阐明 了思维澄清课堂出现的现实 背景，详细介绍了思维澄清 课堂的产生过程、理论基础 、思想来源、基本流程、操 作的基本要求和思维澄清课 堂的支持系统，为增强可借 鉴性，书稿还详细介绍了各 学科的新授课、复习课和讲 评课的教学模式及操作流程 和要求。
  • 售价：35.20

  • 帮助学生走向新的认知和实践(以批判性思维为工具)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：高新桥//何耀华|责编:艾文婷//郭嘉珺    出版社：中国政法大学
  • 本书通过案例分析与相 关论述，具体而又生动地探 讨了批判性思维与学科教学 融合的普适性方法和路径， 以及可操作的实施策略。它 既可帮助教师深化对教育教 学本质的理解，更新教学观 念，改进教学方式；同时也 可以帮助学生掌握科学学习 方法，发展高阶思维，进而 提升思维品质和自主学习、 终身学习能力。全书以一般 理论为背景、具体学科案例 为载体，探讨如何运用批判 性思维工具促进“教与学”， 较好地将理论与实践相融合 ，具有较强的启发性、指导 性和可操作性。 来自教学一线的实践经 验和策略是最宝贵的教育财 富。这本凝结了北京市第十 九中学优秀教育实践者汗水 和心血的作品，是实实在在 将批判性思维理论与教学实 践相结合的佳作，是十九中 师生新时代教育改革的智慧 结晶。
  • 售价：27.60

  • 我们这样做教育(青白江名校园长办学思想与主张)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:易娜|责编:袁涛    出版社：现代出版社
  • 本书是青白江区部分 校（园）长在“项目”实施 中的实践总结和成果汇集 。他们从多角度阐述了自 己对教育这一崇高事业的 理解和追求，内容翔实， 观点新颖，闪烁着教育思 想的火花，充盈着创造灵 性和生命的活力，透视出 教育的智慧，表现出崇高 的敬业精神、创新勇气和 胆略，再现了青白江区名 校（园）长队伍良好的精 神风貌和思想境界，不乏 真知灼见，渗透着教育的 灵光。
  • 售价：27.60

  • 走向自觉教育之路(使觉理念办学总结与反思)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：李赟|责编:钱震华    出版社：上海三联
  • 本书以一位从教二十几 年的中小学校长的视角，以 上海一所百年老校——诸翟 学校教学实践为主干案例， 回顾、总结、反思了该校以 “使觉”“自觉觉人”为核心理 念的办学历史和近十年来的 教学实践，提出“从使觉到 自觉”的学校深化改革的新 路径新思想。书中较为全面 的阐述了“使觉教育”和“自 觉教育”的概念和理念，重 点对“自觉教育”的教育观、 价值观、方法论、驱动力和 教育范式进行了探讨。在对 若干中外中小学学校效能的 研究后，总结出了卓越自觉 教育学校的精神特征，创造 性的构思了一种学校自觉改 进的动力模型。
  • 售价：35.20

  • 新素养新思辨新教法教学理念下的高中学科教学实践研究/名师名校名校长书系
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：编者:郑文勇|责编:李珊珊    出版社：辽宁大学
  • 丛书项：名师名校名校长书系
  • 本书一共33篇文章， 内容可以分为两大部分。 理论篇详尽介绍了“三新” 课堂的教学理念，包括其 核心、特征、目的等方面 ；实践篇介绍了如何真正 将“三新”课堂教学理念有 效落实到高中学科课堂教 学过程中，将理论转向实 际应用，从而实现知行合 一。本书旨在探究出一条 认知思维课堂可视化与可 操作化的路径，将学生培 养成满足时代需求的、“ 能力+素养”一体化的复 合型人才，并为目前的高 中课堂教学改革提供一个 可行的思路。 本书适合当前正在进 行高中学科实践研究的教 师、教育领导者们，以及 想要了解高中学科实践研 究的人群阅读，可以为读 者应对课程改革过程中遇 到的难题提供可参考的见 解。
  • 售价：23.20

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