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素养本位的时代评价
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:唐彩斌//郦云|责编:于天娇
出版社:
东北师大
《素养本位的时代评价 》是一本极具实践价值的学 术专著,它为当下教育领域 中备受关注的学生评价研究 提供了全新的视角。本书聚 焦于素养视阈下的学生评价 变革,以一所城市小学的校 本实践为蓝本,深入探讨了 如何在新时代背景下构建科 学、全面且有效的学生评价 体系。
售价:
19.20
立场(20位课改人物访谈录)
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教 育
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教育总论
作者:
褚清源
出版社:
山东文艺
丛书项:
教育发现
在我们迫切需要对照教育实践的范例、澄清自己 教育理念的时候,《立场》的出版如雪中送炭般,为 教育人送来了选定自己教育立场、校准自己教育航标 、探索自己教育路径的20个标杆。作者精选李镇西、 冯恩洪、张卓玉、崔其升等20位对课改有着深刻思考 和成功行动的人物,从课程与教学改革的视角,透视 他们思想与行为背后的教育理想、教育信仰、教育立 场。 由褚清源著的《立场(20位课改人物访谈录)》系 教师教育读物。作者从自己五年采访报道中所积累的 成功案例中精选二十位对课改有着深刻思考和成功行 动的人物,从课程与教学改革的视角透视他们的教育 思想与立场,对一线教育工作者有很高的借鉴价值。
售价:
14.40
在世界上找到你的位置
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教育总论
作者:
(美)朱莉·利思科特-海姆斯|责编:刘姗姗|译者:叶壮
出版社:
浙江教育
每个人都会经历18岁, 但不是每个人都会在18岁时 按时成年。迈向成年对很多 人来说可能是人生中漫长而 又艰难的一个挑战,特别是 在当下这样变化的时代,年 轻人在成年过程中要应对更 多的新挑战:如何处理多元 的社群关系?如何不被商业 社会规则控制?如何及时发 现新出现的都市健康问题? 斯坦福大学前教务长、 畅销书《如何让孩子成年又 成人》作者针对当下的新形 势,给正在成年的人们写了 一本超实用的成年人生存指 南,用自己的人生故事结合 真实的成长案例,帮助年轻 人在成人的世界独当一面。 本书主题涵盖了成年过 程中的思维模式、品行培养 、人生定位、职业选择、社 交规范、健康管理、用钱之 道、逆商提升、责任激发9 大方面,比如:让你拥有成 长型思维,做个能应对变化 的成年人;带你掌握成年人 社交规则,掌握人际关系中 主动权;让你学到理财智慧 ,轻松搞定你的财务问题; 让你不再活在别人的期待中 ,找到如愿的职业方向等等 。 这本书将为年轻人提供 一张迈向成年的路线图,帮 助他们在世界上找到自己的 位置,以“成人思维”应对世 界,在成年生活中闪闪发光 。
售价:
47.96
走向品质办学--十一位校长的实践探索
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教 育
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教育总论
作者:
编者:程誉技|责编:刘继安//樊丽娜
出版社:
山西教育出版社
“中小学名校长领航工程 名校长领航班程誉技名校长 工作室”,是应教育部2015 年对全国64位人选为首期名 校长领航版成员的统一要求 建立的。工作室共有11位学 员,其中9位是正职校长,2 位是副校长,本书汇编的就 是他们基于本校实际,改进 学校工作,积极探寻品质办 学之路的一个小结。这些实 践创新成果基于本校探寻自 身变革和发展,借鉴同类研 究,选择个性化的切入点, 内容涵盖了学校文化构建与 发展、学校课程建设与教学 、教师校本培训与教学研究 等方面。
售价:
19.20
哈佛家训(Ⅴ一位哈佛博士的教子课本)
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教育总论
作者:
编者:(美)威廉·贝纳德|译者:张玉
出版社:
中国妇女
由威廉·贝纳德编著的《哈佛家训》一套用生动 的故事,多角度诠释人生哲理的教子课本,被誉为家 长的教子指南,孩子的心灵导师和学生的作文宝库。 很多企业把《哈佛家训》系列作为员工培训教材 ,很多城市把《哈佛家训》定为市民必读书,连续多 年位居全国教育类图书排行榜前列,中国青年报六. 一必荐图书。
售价:
11.92
哈佛家训(Ⅵ一位哈佛博士的教子课本)
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教育总论
作者:
编者:(美)威廉·贝纳德|译者:张玉
出版社:
中国妇女
售价:
11.92
哈佛家训(Ⅳ一位哈佛博士的教子课本)
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教育总论
作者:
(美)威廉·贝纳德|译者:张玉
出版社:
中国妇女
威廉·贝纳德编著的《哈佛家训(Ⅳ一位哈佛博士的教子课本)》以独 异的理念和形式,为中国的“家训”注入了新的内涵。 《哈佛家训(Ⅳ一位哈佛博士的教子课本)》从孝道、操守、善念、谦 卑、财富、世相、境界、至诚、视野、人生十个方面,用生动的、引人入胜 的小故事,阐述深刻的生活意义,不仅可以激发青少年对社会、人生进行多 角度的思考,还可以点燃他们内心深处的智慧火花,使他们见微知著,从一 滴水看见大海,由一缕阳光洞见整个宇宙。
售价:
11.92
哈佛家训(Ⅲ一位哈佛博士的教子课本)
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教育总论
作者:
编者:(美)威廉·贝纳德|责编:朱婷婷|译者:张玉
出版社:
中国妇女
家庭教育中,应该以 什么样的价值观作为依据 ?我们衡量孩子是否优秀 的标准是什么?我们对孩 子的未来有什么确信的期 待?父母以自己的好恶、 自己的情绪、自己的想当 然来考察和判断孩子,以 自身任意的习性熏染孩子 ,这样的教育怎能不令人 担忧? 对于孩子,我们知道 多少?他们的快乐是什么 ?他们的渴求是什么?他 们希望有什么样的童年? 面对孩子成长中疑惑的眼 神,父母到底读懂了什么 ?我们只要求孩子从学校 拿回一份写着A或100的成 绩单,却从没有想过它们 对孩子意味着什么。 父母要不要学习?对 于子女教育,我们的知识 和修养是否已经足够?社 会阅历中积累的肤浅经验 ,会让我们很多人盲目自 信。可是,真正合格的父 母一定知道,在孩子面前 ,我们是何等贫乏,何等 幼稚,一个两岁孩童的发 问,就足以将我们彻底难 倒。 这本书蕴涵着双向的 教育启示,它不但告诉我 们怎样做父母、做老师, 也同时给我们的孩子指引 了正确的生活方向。细心 阅读每一个故事,我们会 从中获得很多出乎意料的 人生答案。《哈佛家训》 是一套系统全面的家教经 典,它奉献给我们的其实 不仅仅是教子之道。
售价:
11.92
哈佛家训(Ⅳ一位哈佛博士的教子课本)
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教育总论
作者:
(美)威廉·贝纳德|译者:张玉
出版社:
中国妇女
威廉·贝纳德编著的《哈佛家训(Ⅳ一位哈佛博士的教子课本)》以独 异的理念和形式,为中国的“家训”注入了新的内涵。 《哈佛家训(Ⅳ一位哈佛博士的教子课本)》从孝道、操守、善念、谦 卑、财富、世相、境界、至诚、视野、人生十个方面,用生动的、引人入胜 的小故事,阐述深刻的生活意义,不仅可以激发青少年对社会、人生进行多 角度的思考,还可以点燃他们内心深处的智慧火花,使他们见微知著,从一 滴水看见大海,由一缕阳光洞见整个宇宙。
售价:
11.92
哈佛家训(Ⅲ一位哈佛博士的教子课本)
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教育总论
作者:
编者:(美)威廉·贝纳德|责编:朱婷婷|译者:张玉
出版社:
中国妇女
家庭教育中,应该以 什么样的价值观作为依据 ?我们衡量孩子是否优秀 的标准是什么?我们对孩 子的未来有什么确信的期 待?父母以自己的好恶、 自己的情绪、自己的想当 然来考察和判断孩子,以 自身任意的习性熏染孩子 ,这样的教育怎能不令人 担忧? 对于孩子,我们知道 多少?他们的快乐是什么 ?他们的渴求是什么?他 们希望有什么样的童年? 面对孩子成长中疑惑的眼 神,父母到底读懂了什么 ?我们只要求孩子从学校 拿回一份写着A或100的成 绩单,却从没有想过它们 对孩子意味着什么。 父母要不要学习?对 于子女教育,我们的知识 和修养是否已经足够?社 会阅历中积累的肤浅经验 ,会让我们很多人盲目自 信。可是,真正合格的父 母一定知道,在孩子面前 ,我们是何等贫乏,何等 幼稚,一个两岁孩童的发 问,就足以将我们彻底难 倒。 这本书蕴涵着双向的 教育启示,它不但告诉我 们怎样做父母、做老师, 也同时给我们的孩子指引 了正确的生活方向。细心 阅读每一个故事,我们会 从中获得很多出乎意料的 人生答案。《哈佛家训》 是一套系统全面的家教经 典,它奉献给我们的其实 不仅仅是教子之道。
售价:
11.92
哈佛家训(Ⅱ一位哈佛博士的教子课本)
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教育总论
作者:
编者:(美)威廉·贝纳德|责编:朱婷婷|译者:张玉
出版社:
中国妇女
这是一本可以让父母 和孩子一起阅读的书,是 一本可以让老师和学生一 起阅读的书——因为它不 仅可以给孩子以心灵的滋 养,也可以使父母和老师 从中受到教育和启迪。我 们原来总认为,教育是大 人针对孩子的工作,其实 教育应该是双向的,这样 才会事半功倍。 好书不仅要具备道德 情感的力量,更要具备思 想智慧的力量。在这本书 中,它们得到了完美的融 合。前者由精心选择和提 炼的故事来展示,后者则 凭借深入浅出、凝炼睿智 的评注来体现。在我们轻 松地感受了阅读的快意之 后,又会获得思想的升华 和心灵的震撼。 现在的教育,往往疏 忽了一些十分重要的内容 ,比如亲情的教育,处世 的教育,自律的教育,感 恩的教育……这些都是决 定孩子将来能否快乐成长 的个性素质,我们却很少 重视它,因而造成了青少 年品性的缺陷。本书有意 弥补这些不足,突出了这 些重要主题。 很多孩子苦于写作的 艰难,原因是他们还需要 一些基本的功力储备:敏 锐的观察,精巧的表达, 个性的视角,开放的思路 ……我们可以参考这本书 ,学会在平凡的生活中发 现美好的事物,然后通过 独特的思考,通过自然贴 切的语言,将这些生活碎 影变为华美的篇章。
售价:
11.92
用心做教育(一位化学教师的从教感悟)
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教育总论
作者:
朱化凤|责编:王丽丽
出版社:
九州
本书内容共分为四部 分,收录作者文章四十余 篇,从多方面讲述自己在 教师岗位上与学生相处的 技巧、在教学上总结出的 高效学习方法等,兼有反 思和觉悟,不断创新教学 方式方法。
售价:
35.60
素养本位的项目式学习(初中共2册)
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教育总论
作者:
编者:赵勇//杨向东|责编:李红//张彤彤
出版社:
山东教育
本书包含语文、英语、 数学、科学、地理、化学、 跨学科等多个学科,通过创 设真实情境,搭建学校课程 与现实世界的桥梁。借助于 具有现实意义的任务或问题 ,实现学校学习与社会-文 化实践的交融。学生在教师 指导下,通过合作解决复杂 的现实任务或问题,模仿或 参与现实世界中的各种社会 -文化实践,逐渐形成或掌 握人类在各(学科)领域积 累的观念体系、文化工具和 实践模式。
售价:
51.20
园中偶拾(一位幼儿教师的教育叙事)
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教 育
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教育总论
作者:
凌素凡|责编:唐红
出版社:
浙江工商大学
本书主要从叙事理论 的角度来记录幼儿园教学 生活中的一些教育热点、 难点和趣点,分为三部分 ,其中有对幼儿自主游戏 开展过程中存在的问题的 思考,有对幼儿园教师教 研活动组织形式与内容的 思考,有对集体教学活动 中儿童本位如何体现的思 考,有对幼儿幼儿园课程 建设中某一热点话题的思 考等。每一个“思考”都有 一个值得回味的故事,既 有理论的支点、又有实践 的验证,都会带给读者, 尤其是幼儿教育领域或家 长有关育儿理念及方式的 帮助。对于一线教师来说 ,本书稿既有理念上的引 领、实践路径上的共鸣, 又能提供专业上的指导。
售价:
24.80
向阳花儿开(一位女教师的故事)
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教 育
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教育总论
作者:
彭一琼|责编:杨敬
出版社:
重庆大学
本书从童年一直讲到老 年,以女性的独特感受和 视角,讲述了彭老师自己 的许多故事,或新奇有趣 、或刻骨铭心、或催人泪 下、或耐人寻味。这些生 活故事的点点滴滴,于逆 境中见毅力、于彷徨中见 执着、于平凡中见卓越。 故事鲜活感人,语言朴实 无华,情感真挚动人。本 书文风平实、真诚,故事 “ 接地气”也具有时代特色, 能引发其同龄人和教育工 作者的共鸣。
售价:
30.00
一位教师的来信/探索教育经典问题
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教 育
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教育总论
作者:
芳泽|责编:富翔强
出版社:
北方文艺
丛书项:
探索教育经典问题
孩子的成长之路如此漫 长,放眼家庭、学校、社会 教育进行剖析,去寻求教育 之道,让孩子的成长之路变 得更加平坦。此书对教育教 学中的经典问题加以探讨, 寻求教育的真谛,与大家共 勉。 这本记录了作者对教育 问题研究与思考的散文集是 作者多年的心血,阅读本书 ,能够启迪教育者的思路。
售价:
23.20
幼儿园各岗位常规性工作实用手册
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教育总论
作者:
编者:王晓红|责编:马英连
出版社:
中国农业
本书全面反映曙光幼儿 园各岗位常规工作,是北京 市西城区曙光幼儿园管理者 和教师们多年的实践结晶, 其各岗位工作实践具有很大 的典型示范作用,对全国各 类幼儿园的管理都有着很强 的指导意义。本书一共四章 。第一章为管理岗位常规性 工作,其中包括:园长、工 会主席、党支部书记、人事 干部、业务园长、保教主任 、年级组长岗位。第二章为 保教岗位常规性工作,其中 包括:班长教师、主班教师 、配班教师岗位。第三章为 卫生保健岗位常规性工作, 其中包括:保健班长、保健 员岗位。第四章为后勤人员 岗位常规性工作,其中包括 :后勤主管、安全主管、财 产保管员、会计、档案资料 员、网络信息员、厨师岗位 。
售价:
15.20
谈写作(45位教师的写作体验)
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教 育
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教育总论
作者:
编者:宋鸽//刘亚文|责编:苏晓丽
出版社:
江西教育
围绕教师写作的难点、 痛点,《中国教师报》记者 宋鸽、刘亚文特邀45位一线 名师、大学教师等进行专题 访谈,深入探讨他们在真实 写作情境中是如何化解写作 难题的。一人一经验,一人 一分享,读时轻松有趣,读 后回味无穷。 本书不仅能帮助教师打 开写作思路,获得多种启示 与思考,更能帮助教师鼓起 勇气开始写作,为自己的教 育实践留下文字痕迹,找到 撬动专业成长的支点,进而 推动教育教学方式的改进与 课堂的变革。
售价:
20.80
教育印记(一位小学语文教师的工作手记)
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教 育
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教育总论
作者:
苏泉月
出版社:
江西教育
这本书有儿童成长观察手记,有班主任工作手 记,有教研工作手记,也有教学工作手记。作者着力 于记录走过的足迹,留下对教育教学的思考。 书中写到的一个个生动的教育教学案例和工作手 记,是苏泉月老师多年来热心教育、关爱学生、享受 教师职业中所体验到的酸甜苦辣。更多的是苏老师自 己教学实践的体验,也是她对教育充满着热情和执着 追求的写照。
售价:
15.20
有趣的空间位置(共3册)/久野教学法特训百分百
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
日本幼儿教育实践研究所//(日)久野泰可|责编:孙洁|译者:东方小熊//史小知
出版社:
广西师大
丛书项:
久野教学法特训百分百
《有趣的空间位置》是“ 久野教学法特训百分百”丛 书的一本,由亚洲儿童思维 教育专家久野泰可依据近50 年的教学实践编写而成,属 于久野教学法六大领域(自 然测量、方位描述、数字概 念、认识图形、语言表达、 生活常识及其他)中的“方位 描述”领域,以学习生活中 的必要位置关系和移动关系 为目标,通过前后左右的位 置关系、从四个方向观察、 位置移动等几大内容,旨在 培养幼儿的空间能力、倾听 力、专注力、观察力,让幼 儿学会从不同角度思考问题 。本书设置基础篇、提升篇 、挑战篇,系统提升幼儿科 学、灵活的思考方式,为未 来学习三维立体空间和几何 等建立初期的思维基础。
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