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共有9个搜索结果

  • 农村小学数学教师专业发展
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育数学    作者：王彩芳|责编:吴岳婷    出版社：浙江工商大学
  • 本书基于大量的调查， 从农村小学数学教师身份认 同、农村小学数学教师专业 性知识、农村小学数学教师 教研能力、农村小学数学教 师终身学习状况，以及农村 小学数学教师专业发展外部 因素等方面展开论述，在一 手详细数据的基础上，对农 村小学数学教师的专业发展 进行探讨，探索农村小学数 学教师专业发展的途径。
  • 售价：19.60

  • 小学教师专业发展(21世纪小学教师教育系列教材)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论    作者：编者:魏戈//刘慧|责编:孟庆晓//马海英//邢玲珑    出版社：中国人民大学
  • 本书采用当前国际流行 的“大概念统领下的课程设 计”思路，基于教育部颁布 的《小学教师专业标准（试 行）》和《普通高等学校师 范类专业认证实施办法（暂 行）》的政策要求，结合国 内外教师教育研究的前沿成 果，就教师专业道德、专业 知识、专业能力、专业情感 、专业认同、专业文化、专 业组织等七大专业发展议题 展开系统讲解，并对新时代 小学教师专业发展面临的挑 战和未来前景做了分析。本 书为师范生未来从事教师专 业工作提供了脚手架，书中 丰富的案例资源和探究运用 等实操环节有助于师生从真 实的教育情境出发，构建专 业学习共同体，有益于师范 生提升专业素养。
  • 售价：18.00

  • 教师专业发展概论(小学教育一流专业建设教材)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论    作者：编者:吴义昌|责编:安健|总主编:高伟    出版社：北京师大
  • 本教材分为上下两篇。 上篇是对教师专业发展的基 础研究，主要从教师专业发 展的概念、意义、内容、阶 段和影响因素等方面进行基 本理论的探讨；下篇是对教 师专业发展的应用研究，主 要阐述教师专业发展的五条 实现路径，即理论应用路径 、实践反思路径、教师合作 路径、课例研究路径和道德 修养路径。本教材的特色主 要表现在两个方面：一是基 础研究与应用研究并重，用 一半的篇幅对教师专业发展 的实现路径进行系统阐述； 二是彰显教师专业发展中的 主观能动性，基于教师视角 ，深入探讨教师专业发展的 实现路径。
  • 售价：14.80

  • 小学数学职初教师的专业发展/南京教育文库
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育数学    作者：王凌|责编:翟聪睿|总主编:刘大伟//张爱平    出版社：南京
  • 丛书项：南京教育文库
  • 该书是以小学数学职初 教师的调查为基础，结合作 者十五年教师培训工作中针 对小学数学职初教师的工作 现状分析，面向小学数学职 初教师的专业发展需求所撰 写的专著。书中对实际教学 中小学数学职初教师的教学 案例进行分析，从如何了解 学生、怎样解读教材、开展 有效教学和教师的自我发展 等方面论述了小学数学职初 教师的专业发展。该书作者 践行从“数学教学”到“数学 教育”的视角变换，他认为“ 只有把工作当做兴趣才会坚 持下去，才不会出现平原期 ”。该书适合师范生和教学 一线的小学数学教师阅读。
  • 售价：24.00

  • 化学学科教师精准培训的实践研究/中小学教师专业发展丛书
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者：张贤金|责编:郑丹    出版社：厦门大学
  • 丛书项：中小学教师专业发展丛书
  • 本书是关于化学学科 教师培训的研究专著。本 书围绕国家、教育部和福 建省教育厅关于中小学教 师培训的相关政策要求， 围绕如何提升中学化学教 师培训的针对性、实效性 和可持续性，从培训需求 调研、培训目标设计、培 训主题设置、培训内容设 计、培训方式选用、培训 模式创新、培训质量评估 、培训训后跟踪、培训成 果生成等培训全环节全要 素，深入探索中学化学教 师精准培训问题，形成的 一系列理论和实践研究成 果。本著作可供从事中小 学教师培训、中小学教师 教研的培训师、教研员等 同行参考。
  • 售价：23.20

  • 如何有效进行中小学英语阅读教学--基于案例库的中小学英语阅读教学(中小学英语教师专业发展系列教材)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育外语    作者：编者:吴喜艳|责编:李晶晶|总主编:陶涛//蔡蕾    出版社：武汉大学
  • 本书为“中小学英语教师 专业发展系列教材”之一， 依据新课标对英语阅读教学 的要求而写，旨在弥补传统 阅读教学不能满足英语新课 标的短板，满足新时代对英 语人才的需求。全书分为三 大部分，共六个章节。第一 部分是理论篇，介绍英语阅 读教学中的重要概念，如互 动、输出、图式、语篇、核 心素养、大观念、思辨能力 、阅读策略等，并阐释英语 阅读教学相关理论模式，即 认知模式、互动模式、功能 模式和系统模式。第二部分 是实践篇，包括三个学段的 英语教学案例及评析，每个 学段的教学案例都设定一个 特色主题。第三部分是反思 篇，从吃透教材、深度教学 、师生互动、适时测评、作 业创新设计以及核心素养落 地等六个方面对英语阅读教 学的有效性进行总结。
  • 售价：27.60

  • 贵在得法(小学班级与课堂管理的方略)/青年教师专业发展丛书
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>初等教育理论    作者：曾文婕|责编:杨磊磊//葛子森    出版社：北京师大
  • 丛书项：青年教师专业发展丛书
  • 班级管理与课堂管理 是教师必备的基本功。本 书旨在帮助教师系统掌握 班级管理与课堂管理的方 略，有效解决在班级与课 堂管理中遇到的困惑与问 题。 本书力求体现以下三 个特点。第一，“理论与 实践并重”的内容取向， 即在阐述班级与课堂管理 原理的基础上，又基于原 理分析相关的操作范例。 第二，“观点与案例融通” 的行文风格。案例的呈现 ，尽量不囿于“流水账式” 的记录，而是力争概括出 相应的操作模式、基本步 骤和实施策略，有利于读 者模仿、转化和运用。第 三，“传统与新论结合”的 时代气息，即在将“班级 管理”和“各科课堂教学” 相整合的同时，阐发一系 列班课整合管理的原理与 方法，这既是提升班级管 理成效的新举措，又是优 化课堂管理的新思路。 此外，书中每一章设 置的“二维码资源”则有利 于读者根据实际需要进行 拓展学习。
  • 售价：28.00

  • 民办中小学教师专业素养的内涵与发展路径(来自上海的实践经验)
  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论    作者：黄友初    出版社：华东师大
  • 《民办中小学教师专 业素养的内涵与发展路径 ：来自上海的实践经验》 在文献分析基础上，以上 海民办中小学教师为主进 行调查研究，对民办中小 学教师专业素养的内涵和 基本构成进行分析和探讨 。并以构建的理论框架为 指导，通过问卷调查、访 谈调查和课堂观察，对不 同群体教师进行差异比较 ，分析民办中小学教师专 业发展的主要特征，从频 率和效果两个方面对目前 民办中小学教师专业发展 路径进行分析，给出若干 对策。全书共5章，包括 第1章：引言，第2章：民 办中小学教师专业素养的 内涵，第3章：民办中小 学教师专业素养的基本特 征，第4章：民办中小学 教师专业素养发展的主要 路径；第5章：研究结论 与对策。
  • 售价：23.20

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