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小学学科与生活融合育人探索
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：邹红|责编:文鹏出版社：重庆大学
为全面贯彻党的教育方针，促进教育与生产劳动、社会实践相结合，重庆市江北区玉带山小学坚持学科与生活双向深度融合育人27年，通过“学科走进生活，生活走向学科”双向互通、深度有机融合，建构多维拓展课程、探索多阶递进教学、完善多元协同评价，让学科与生活无缝衔接，努力克服学科教学与儿童生活、社会实践两张皮的现象，为解决学科世界与儿童生活世界内在矛盾提供了一条有效路径，让学生成为生活和学习的主人。本书以内容共分为六章，分别为学科与生活双向融合育人的主张与价值、学科深度融合生活的课程实践、生活深度融合学科的课程实践、学科与生活融合育人的评价探索等。
售价：35.20

生命抚育生命(园艺心理在小学学科融合中的应用探索)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:北京市东城区史家实验学校|责编:杜君//龚雪出版社：中国发展
史家实验学校倡导“和谐 +生态”的教育理念，即借鉴自然生态的发展规律，研究、探讨教育本身的发展问题，据此开展了小学心理健康教育的特色化探索——园艺心理，致力于突破学科界限，努力提升学生的必备品格和关键能力，创建绿色校园、智慧校园和幸福校园。教育即生活，让学生在体验中学习，在自然感悟中成长，实践教育的初衷。本书记录了园艺心理课程开发、实践、反思、再实践的过程，为读者呈现了丰富详实的教学案例，可作为学校心理课程开发探索的范本。
售价：18.00

小学生主动学习关键培养
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：木紫|责编:闫丽春出版社：中国妇女
能够主动学习的孩子对学习有着高度的热情，在他们心中，学习是很重要的事，他们的自我控制力很强。在没有外部限制的情况下，孩子会主动克服困难、排除干扰，采取某种方式控制自己的行为，从而保证学习目标的实现。当孩子在学习上有很好地控制力的时候，在生活中，也能控制自己的行为。所以，通过这本书可以培养孩子主动学习的思维和习惯，通过脑科学、心理学、教育学等理论的学习，如同在孩子心中装了一个发动机、警示灯、一个提醒器、一个投影仪，让孩子自己就能够预见学习、遇见未来，自己督促自己学习，学习劲头特别足。
售价：19.92

小学生记忆训练手册
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：黄胜华|责编:郑哲//庞子庆出版社：河北少儿
本书主要分为五个部分，包括字词训练、古诗训练、课文训练、单词训练、数字训练。每一部分包括了不同类型的记忆训练题目，帮助孩子们练习相关的记忆方法，熟练掌握各种记忆技巧，让他们在训练的过程中得到有效的智力锻炼，全面开发左右脑，帮助孩子建立全脑思维，为其未来的学习、生活打下坚实的智力基础。本书不仅引导读者转变记忆模式，提高想象和联结的能力，打破固有的思维定式，还能帮助孩子提升记忆力和思维能力，建立属于自己的记忆系统。
售价：11.92

小学教育研究方法
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:董芸|责编:周建兰出版社：苏州大学
本教材基本定位是高职高专类院校小学教育相关专业教师教育课程教学用书，着眼于应用型人才培养，突出实践性和应用性。因此，本教材在编写过程中力求体现“四个观照”：观照理论、观照实践、观照学生、观照案例。希望本教材能帮助教师更好地教学，引导学生自主学习、主动探究，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力及研究意识。本教材在章节安排上对接小学教师岗位需求，主要包含七章。第一章介绍了小学教育研究的含义、特点、类型、意义和小学教育研究方法选用的基本原则。第二章介绍了小学教育研究课题的选择、研究方案的构成及各部分常见问题。第三章到第六章分别介绍了文献法、问卷调查法、访谈法和观察法。第七章对教育研究论文与报告的撰写进行了介绍。考虑到小学教师在开展小学教育研究过程中，常用的教育研究方法为文献法、问卷调查法、访谈法和观察法，且这些方法对小学教师而言运用起来相对更简单，故只选取这四种教育研究方法进行介绍。同时，结合小学教师资格证考试中“小学教育科学研究”这部分内容，在每一章的后面都设计了“信息窗”，将教师资格证考试中会涉及的其他教育研究方法作为拓展阅读材料放在教材中供学生学习。
售价：18.00

新小学怎么办
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:代显华//谢东云|责编:孙滨蓉出版社：四川大学
新时代“新”小学如何办？这既是新时代的要求，也是“新”小学的追求，教育界应该积极去思考、去探索。《“新”小学怎么办》系统阐述新时代背景下小学教育改革与发展面临的新形势、新任务、新要求，从新的理念、新的使命、新的征程、新的举措四个方面去理性探讨“新”小学“ 新”在何处，如何成为符合时代和社会发展的“新”小学。全书紧跟时代精神，要言不烦，不仅对“新”小学教育改革与发展进行简明论述，还展示了具体案例，让人容易理解。
售价：27.20

以学生为本的小学教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:余新//尹春燕|责编:高霞//杨骏翼//王璇出版社：化学工业
本书为西马金润小学 2020-2022年三年校本研修项目成果，开发并设计了“ 以学生为本”的教学设计模板，为小学教师课堂教学的提质增效。第一章阐述了“ 以学生为本”的教学原理，包括“以学生为本”的教改背景、教学理念、教学原则、教学设计等内容，是创建“ 以学生为本”课堂的理论基础。第二至十章汇集了14个 “以学生为本”的教学案例，涵盖了小学道德与法治、数学、语文、英语、科学、音乐、体育、美术、心理健康等8个学科。这些教学案例的重要特色是在课堂上强化学科实践，以“活动工具”创建了情境化课堂氛围，帮助学生体验学科知识与生活经验之间联系，激发了学生的学习热情，引导学生参与学科探究活动，将“做中学” 的理念付诸行动，努力创建 “以学生为本”的课堂教学，体现出《义务教育课程方案（2022版）》及各学科课程标准要求。为了方便读者理解，书中案例配有教学视频片段，扫描相应二维码即可观看教学活动视频。
售价：27.20

小学生自主学习训练(共3册)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：刘乙了|责编:李晓琳出版社：天津科技
这是一套教孩子自主、高效学习的书。孩子进入小学后，学习一下子成为重中之重。小学阶段孩子的学习习惯、学习方法、学习能力，不仅决定着孩子小学、中学的成绩，还将深深影响孩子未来的发展。为此，本书分成三册，从学习习惯、学习方法、学习能力三方面来帮助孩子提高学习水平，让孩子学得快、学得好，各个学科均衡发展，让学习变得简单又轻松。
售价：50.40

小学多元目标教育与教学策略研究
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：史淑华//王奕月//孙维蔚|责编:罗晗出版社：吉林摄影
本书是小学教学方向的著作，主要研究小学多元目标教育与教学策略，本书从小学语言类学科基础知识理论介绍入手，针对小学英语、语文教学课程设计、英语与语文融合性课程开发设计进行了分析研究；另外对英语、语文口语教学设计、阅读教学设计、写作教学设计、小学语文识字教学对小学英语单词教学的作用及小学英语热潮下语文学科的突围与发展做了一定的介绍；小学语文教学经验对小学英语教学的启示提出了一些建议；对小学多元目标教育与教学的应用创新有一定的借鉴意义。
售价：19.20

小学教育前沿问题研究(上下)/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:李敏|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
《小学教育前沿问题研究》是对近20年小学教育基本理论研究新进展及小学教育发展新议题进行梳理呈现的成果。本书分为上下两册，为读者呈现13个小学教育领域的重要议题，关涉小学教育基本理论研究和发展性问题的基本概念与前沿讨论，包括小学生、小学教师、小学五育、小学减负、小学一体化等内容，全面系统地阐述了小学教育领域近年来新的知识进展与变化。为方便读者阅读，书中各议题采用思维导图和词云图两种可视化的方式呈现逻辑框架和关键概念，每个议题末尾均有为读者推荐的相关代表文献，以便查阅和参考。本书力求为关心小学教育基本理论和实践的人士提供当前研究的最新进展和参考。
售价：79.20

小学生的自主学习法--让孩子主动学习的方法
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：(日)筱原菊纪|责编:王倩|译者:张越|绘画:(日)松浦箱子出版社：民主与建设
本书是一本讲述学习方法的育儿书。它采用漫画与文字相结合的形式，使得关于大脑科学的研究结果更加容易理解、平易近人，并且重现了家长在教导孩子学习的过程中会遇到的难题与误区。书中以简单有趣的介绍，分析了血清素系统、多巴胺神经系统、上瘾脑神经回路等脑部神经运作的原理，并将其与“自主学习、高效学习”这一目标紧密结合在一起，给出了很多解决孩子学习难问题的对策，让孩子发自内心地主动爱上学习。
售价：18.00

护卫童真(做最好的小学教师)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:周蕾//李文熙//周华|责编:章红出版社：华中科技大学
如何做一名小学教师？如何与学生及家长沟通？教师的幸福感从何而来？本书是武汉市光谷第十小学80多位一线小学教师们实践经验的精华集结。学校以“童心教育”为文化基因，提出并践行着“与时偕行，护卫童真，办尊重生命时序的教育”的办学和教育理念，让每一个孩子如种子般顺时生长，让每一个生命都能在自己的季节绽放，也让每一个教师如耕者一样尊重、护卫。本书记录了“光谷十小”教师们在教育教学过程中的所思所想、所得所获、所感所悟，他们是教师，也可能是家长，更是朋友，陪伴学生们一步一个脚印一起成长，让每一个孩子成为他自己，发现成长的定义，并努力去实现它。本书适合从事教学研究的专家学者、小学教师等阅读。
售价：19.92

融美乐创(儿童视角的小学教育新样态)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：陈飞|责编:糜玲出版社：上海交大
《中国教育现代化2035 》提出“促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”的教育发展目标，即“五育融合”教育。“五育融合”是对“怎样培养人” 这一问题的科学回答，强调了个体发展的5个维度。本书围绕“融合”发展理念，分“融美乐创”“向美而行”“ 慧美而育”“尚美而生”“志美而厉”“和美而建”等几大部分，理论结合实践案例，阐述作者带领全校教师所进行的特色实践及对未来教育的思索。本书适合一线教师、校长及教育研究人员阅读。
售价：27.20

美育视域下的小学育人实践
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：孙伟华|责编:赵孟欣出版社：中国海洋大学
本书充分发挥课程的主渠道作用，将美育贯穿学习的全领域，分学科推动美育教学指引，提炼美育特质，丰富美育资源，突显学科美育价值，能够实现全课程融合育人，能够营造向真向善向美向上的校园文化氛围，加强美育实践活动，实现校园生活全方位融合育人。潜移默化地彰显育人实效，能够提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创造活力，能够培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
售价：15.60

小学教育研究--设计方法与应用
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：谢彦红|责编:毕文霞出版社：山东大学
售价：28.80

小学生作业设计的研究与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:李静//冯仁格//黄璐|责编:邹峰出版社：汕头大学
在本书中，我们将探讨作业设计的重要性、原则及具体策略。我们坚信，优秀的作业设计应既符合教学目标，又能激发学生的学习兴趣，让他们在完成作业的过程中实现自我提升。首先，作业设计需遵循科学性、系统性和针对性的原则。科学性意味着作业内容要基于学科知识的内在逻辑和学生的认知规律，确保作业的有效性和可靠性。系统性则要求作业设计要考虑到学科的整体框架和学生的学习进度，使各个作业之间形成有机联系。针对性则强调作业要针对学生的实际情况和个体差异设计，以满足不同学生的学习需求。其次，作业设计应注重多样性、层次性和实践性。多样性可以激发学生的学习兴趣，避免单调乏味。层次性则能让不同水平的学生都能在作业中找到自己的挑战点，实现个性化学习。实践性则强调作业要贴近现实生活，让学生在实践中加深对知识的理解和运用。最后，编者希望通过本书中多篇研究性文章和一线教学案例，能为广大教育工作者提供一些有益的启示和建议，共同推动作业设计的优化和创新。编者相信，在大家的共同努力下，作业设计将成为促进学生全面发展的重要手段，为培养更多优秀人才奠定坚实基础。
售价：34.40

春芽萌动(小学实践育人的新样态)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：胡旭东|责编:马一萍出版社：浙江大学
本书从实践育人的概述、校园里的综合实践、课堂里的学科实践、家庭里的亲情实践、社会里的全域实践五个方面系统阐述了杭州春芽实验学校“实践育人”的相关探索。第一章概述实践育人的背景、概念与特质、理论基础和价值分析。第二章阐述基于五育融合的校园综合实践。第三章讨论什么是课堂里的学科实践，以及学科实践的路径探寻。第四章论述亲情实践如何发挥家校协同功能，从而落实立德树人的根本任务。第五章探索社会里的全域实践，如何培养学生在真实、复杂学习情境中解决问题的能力。
售价：31.20

一切为了学生自主发展--小学教育的探索与创新
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：陆颖姝|责编:周霈出版社：上海社科院
本书以百年老校上海市浦东新区潼港小学近年来如何围绕让学生自主发展的办学过程，总结了学生自主发展的办学思想如何在实践中不断沉淀与深化，学校如何通过加强体验，构建学生自知、自律、自强的自主向善德育之路；如何建设学校自主特色的融合国家基础型、拓展型、探究型为一体的“ 潼心课程”，满足学生个性成长的自主需求；如何立足学生，实施以自知、自觉、自律为目标的自主高效教学；如何引路育人，造就自我反思、自主学习、有自主专业素养和教学研究能力的自觉主动型教师。本书探索了新时代对教育的新要求（如办好人民满意的教育、“双减”）下学校如何实现学生自主发展，具有较强的理论和实践意义。
售价：31.20

小学生就要懂的自主学习法(共2册阅读年龄9+)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：(日)斋藤孝|责编:柳丽敏|译者:崔颖出版社：浙江科技
孩子不会听讲，如何让他学会抓取和记忆讲课的要点？孩子做计算题总出错，如何能让他不再出错？孩子不会做自我介绍，如何让他懂得展现自己的优势？孩子在与人交流中会发展为争执，如何让他学会沟通？…… 本套书针对父母关心的多个孩子成长中的高频难题，从输入和输出的角度，帮助小学阶段的孩子由浅入深地建立学习和表达能力，系统提高孩子的阅读、倾听、记忆、调查、说话、写作、表达7项技巧，让孩子懂得如何主动探索和学习知识，如何准确巧妙地表达观点，如何在各学科的学习建立主动性。本书的话题都是孩子视角，作者用幽默轻快的漫画和文字展现学习方法，让小学生能够在快乐阅读中系统提升输入和输出能力。
售价：31.96

小学生对科学本质的理解及其影响因素研究
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：薛松|责编:弓佩出版社：东南大学
发展公民科学素养已成为世界各国发展与规划未来教育的重要议题，是各国进行教育改革与探索的核心内容。理解科学本质作为发展科学素养的重要组成部分，需要在科学教育领域得到重视，而基础教育阶段作为学生发展科学素养的重要时期，应通过科学课程与教学的实施帮助学生理解科学本质。我国针对不同阶段学生对科学本质理解情况的研究不多见，尤其是小学阶段，鲜有研究能够展现我国小学生对科学本质理解的具体情况和表现特征。本书在梳理国内外有关科学本质研究成果的基础上，运用文本分析法、德尔菲专家问询法、调查研究法等，从理论上探讨小学生所能理解的科学本质相关内容，建构小学生对科学本质的理解模型；基于此，设计测评工具，调查我国小学生对科学本质的理解情况，分析其表现特征。与此同时，对影响小学生理解科学本质的相关因素进行研究，建立影响因素模型。本研究拓展了我国小学科学教育领域关于科学本质的研究视野，以期促进小学科学课程更有针对性地开展科学本质的教学实践。本书拓展了我国小学科学教育领域关于科学本质的研究视野，是对该领域研究的有益尝试。
售价：24.80

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