澳大利亚新华书店网

校园欺凌
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：(挪)丹·奥维尤斯|责编:杨心怡|译者:张文新出版社：中信
1970年，奥维尤斯以瑞典斯德哥尔摩索尔纳地区的大约900名男孩为研究对象，开展了全球首个关于欺凌的科学研究。 1982年，挪威3名青少年因遭受欺凌自杀，这一事件促使挪威政府开始了世界上首次全国性质的反欺凌运动。在此期间，奥维尤斯教授研发了享誉世界的“奥维尤斯欺凌问卷”和“奥维尤斯校园欺凌预防干预项目”，前者至今仍是评估校园欺凌的权威工具，后者则是世界上第一个系统性的校园欺凌干预项目。本书英文版于1993年出版，是奥维尤斯教授在欺凌领域研究工作的总结与反思，内容涵盖欺凌的定义、类型、发生特点和影响因素（第一章），以及奥维尤斯欺凌预防干预项目的内容和效果检验（第二、三、四章）。本书是校园欺凌领域里程碑式的著作，目前已至少被翻译为26种文字。尽管写作年代久远，但本书对于开展校园欺凌研究、实施预防干预仍有重要启示与借鉴意义。
售价：19.92

校园安全这些事
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：聂志华//高玉梅|责编:郑素梅出版社：应急管理
全书分十二讲，对校园安全工作的主要方面进行了简明扼要、简便易行、通俗易懂的解读，旨在帮助大家系统地掌握影响校园安全稳定的主要因素及其防范要点。本书既适用于各类教学单位、管理人员、教职员工开展校园安全教育，也适用于在校学生学习相关校园安全知识和技能，还适用于广大社会青少年朋友学习相关安全知识。
售价：15.60

校园心理剧实践及剧本精选
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：田晓莉|责编:吴俊瑶出版社：安徽师大
本书分为校园心理剧实践和剧本精选两编。第一编包含两个章节，分别为校园心理剧的理论研究和校园心理剧的实践探索。第一章对校园心理剧的有关理论进行简要介绍，通过整理将有助于校园心理剧发展的指导性内容摘录出来，并与我们在实践过程中的感悟和心得进行深度融合。第二章主要是管城回族区中小学在校园心理剧上的实践探索。管城回族区教研室组织的几届校园心理剧展演活动，为本书提供了翔实的资料，其中有老师们对校园心理剧编写的探索，有师生们在心理剧编排过程中的心得，以及孩子们在心理剧表演过程中获得的成长经验。第二编分为四篇，主要是近几年来管城回族区中小学自编自创的优秀心理剧剧本。本书可作为中小学教师的教学辅导书，也适合对心理学感兴趣的读者阅读。
售价：23.92

对校园欺凌说不(如何重新掌控自己的人生)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：(澳)迈克尔·潘克里奇//凯瑟琳·桑顿|译者:宋一辰出版社：轻工
每五个儿童中，就有一人遭受过某种形式的欺凌。而随着社交媒体的发展，欺凌问题也在日益凸显，成为当今儿童成长过程中常见的问题，令家长、学校乃至整个社会都忧心忡忡。面对欺凌，应该勇敢站出来大声说“不”的就是作为欺凌受害者乃至旁观者的你自己，就像迈克尔· 潘克里奇、凯瑟琳·桑顿著的《对校园欺凌说不：如何重新掌控自己的人生》讲述的26个故事中的主人公一样。有被同伴教唆抽烟的特瑞娜，有遭受恶意流言攻击的莱拉，还有遭到了文化歧视的帕特蕾……从中，你能学到应对欺凌的基本态度和各种方法，从而摆脱他人的不良影响，重新振作，让人生掌握在自己的手中。你还可以从本书中找到有关睡眠、焦虑、营养、锻炼、自信、冥想放松、自我对话等方面有益而实用的建议。同时，本书也指出了学校和家长在预防校园欺凌和缓解其恶劣影响上的重要作用，并给出了中肯的建议。
售价：12.80

智慧校园技术
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：林俊发|责编:周振新出版社：吉林科技
本书主要讲述了基于网络智慧校园的技术架构及其实现的方式、意义以及问题，以此来供相关人士的交流参考。首先概述了智慧校园的基本概念、 “互联网+”校园技术概论，之后重点探讨了智慧校园理论模型、智慧校园系统规划、智慧校园系统的技术路线、教育资源平台，最后在智慧校园网络体系、智慧校园模式以及智慧校园技术应用等方面做出重要探讨。
售价：32.80

数智校园场景构建与应用
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：卞建鸿|责编:甘棠出版社：文汇
学校数字化转型是在数字化技术日新月异的驱动和政府主管部门引领和支持下，学校内部产生的一场自我革命，将会催化学校办学的深刻变革。本书主要基于“ 变革”这个原点，简述学校数字化转型过程中的发展走向、学校治理变革、学校服务变革，并对变革中不同学段、不同教育类型的学校老师怎样教，学生怎样学、怎样成长以及人工智能技术在教育教学中怎样使用等重要问题提出原则性、引导性思考。
售价：27.20

智慧校园及其发展新思路
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:黄江涛|责编:荆波出版社：中国铁道
智慧校园是在数字校园建设基础上提出的新概念，需要融合全新的服务理念、全面的管理业务和信息共享机制，有效提升管理水平。本书立足于作者多年教育实践，着重阐述了智慧校园在规划设计、依赖技术和实践层面的实现思路，以期为智慧校园建设和研究人员提供参考和行之有效的可借鉴方案。
售价：31.60

智慧校园建设与信息技术研究
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：王斌//耿飞飞//王悦|责编:王迪出版社：北京燕山
本书是一本研究智慧校园建设与信息技术方面的著作，首先从智慧校园建设的理论基础介绍入手，针对智慧校园的关键技术、智慧校园教学环境建设以及智慧教育资源平台建设进行了分析研究；另外对教育信息化时代的智慧教学探索、信息化教学资源的管理管理做了一定的介绍；还对信息技术与教育融合发展的队伍建设做了简要分析；旨在摸索出一条适合智慧校园建设与信息技术工作创新的科学道路，帮助其工作者在应用中少走弯路，运用科学方法，提高效率。对智慧校园信息技术的应用创新有一定的借鉴意义。
售价：30.40

智慧校园基础(开启智慧教育的大门)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：李进生//徐焱//李晓兰//林艳华|责编:王玉荣//陈雪莲出版社：首都经贸
随着现代信息技术与教育教学的深度融合，现代信息技术在教育领域的应用不断深化。正是在这样的一个大背景下，为了满足学习者既可以随意选择学习内容，又可以随时随地进行学习的需要，我们运用最新的数字媒体技术，研究开发了《智慧校园基础——开启智慧教育的大门》一书。全书共分为五章，第一章介绍了智慧校园的产生背景、发展历程、建设意义、基本内涵、主要特征及应用场景，分析了其发展现状，并提出了其建设目标和发展方向；第二章阐释了智慧校园的基本架构和核心内容；第三章介绍了智慧校园使用的主要关键技术；第四章论述了智慧校园的建设流程；第五章阐述了智慧校园的实践探索与未来发展趋势。本书既可以作为中职、高职学校和应用型本科院校教职人员的教学用书，也可以作为多媒体技术、教育信息技术、网络技术等专业的学生学习智慧校园相关知识的学习用书，还可以作为智慧校园建设与维护的工程技术人员的参考用书。
售价：42.00

迈向智慧校园的实践应用研究
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：邢强|责编:李媛媛出版社：中央编译
智慧校园既是信息技术实践探索的产物，也是信息技术实践发展的需要。本书即以“智慧校园”为研究对象，重点关注智慧校园的实践应用。全书共分六章，包括智慧校园概述、智慧校园的架构和内容、智慧校园的核心技术、智慧校园的建设规划、智慧校园应用系统建设、智慧校园的管理实施，既注重对基本理论的详细阐述，又结合中国智慧校园建设实际进行了深入分析，给各类学校的智慧校园建设提供了诸多参考和借鉴。本书可供智慧校园建设领域的研究者、相关从业者以及对该主题感兴趣的读者阅读。
售价：20.00

立德树人的校园文化载体创新
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：康雁冰|责编:张龙卿出版社：清华大学
本书是探讨立德树人的校园文化载体创新的著作。全书按照“是什么”“为什么” “怎么办”的思维逻辑。深入揭示了校园文化成为立德树人的重要载体的原因，对文化育人的理论依据和价值目标进行了论述，阐释了当前我国校园文化载体建设存在的问题和原因，论证了校园文化载休创新的目标、依据与原则，借鉴了国内外相关的历史经验。描述了校园文化载体创新的发展战略，分别以校训、校史、社团文化、校园媒体，行为规范载体为例，探索校园文化载体创新的具休实践。书中引用了大量的案例，具有较强的可读性和可操作性。本书具有理论性、实用性、完整性的特点，既是高校思想政治工作人员的良师益友，又可供广大高校师生和科研人员阅读参考。
售价：19.60

如何让孩子远离校园欺凌(中国家庭防欺凌教养指南第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：白璐//(荷)桑德琳//杨湃|责编:王海峰出版社：中国妇女
校园欺凌（School bullying），指在校园内外学生间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理伤害、财产损失或精神损害等的事件。任何形式的欺凌行为都是不可接受的，因为欺凌不但会对“受伤者”造成伤害，而且对“欺凌者”和“旁观者” 同样会造成伤害。“欺凌者” 由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。“校园欺凌”对受害者的伤害更是不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。同时“校园欺凌”也会影响到学校的整体纪律和风气。本书的三位作者都是青少年性教育、社会性教育领域内享有盛誉的专家。在书中，三位作者根据自己从教多年的教学经验和学校德育管理经验，围绕校园欺凌的诸多问题展开了极具方法论意义的论述。
售价：23.92

校长领导力(如何在校园中成就卓越)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：(美)皮特·霍尔//黛博拉·查尔兹-伯恩//安·坎宁安-莫里斯//菲莉丝·帕贾多//爱丽莎·西美尔|责编:杨振英|译者:何晓娜//秦晓虹出版社：电子工业
在问责制时代，对校长的要求空前宽泛且其任务艰巨。校长是教育引擎中非常重要的驱动者。作为在开展有效的领导力研究并将其应用于学校和学区方面有着悠久历史的美国监督和课程开发协会（Association for Supervision and Curriculum Development，ASCD）基于其研究成果，并结合各项标准，为呈现卓越的校长领导力的核心特征提供了“校长领导力发展框架”，以更好地协助校长扮演好4个关键角色，在岗位上成就卓越。针对4个关键角色，校长领导力发展框架提出了17 条有效实践的判断标准，侧重于那些对学校的文化和教学产生较大且直接影响的领导行为。然后，针对这 17条有效实践的判断标准提供了47个工具、模板、操作规程和表格，以供将其策略落地实践。本书不仅为校长领导力的发展提供了方向和理论指导，它更是一本工具书和操作指南，让校长在边阅读边操作的过程中，逐步实现各层领导力的提升，并成功实施学校变革。
售价：23.20

校长领导力(如何在校园中成就卓越修订版)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：(美)皮特·霍尔//黛博拉·查尔兹-伯恩//安·坎宁安-莫里斯//菲莉丝·帕贾多//爱丽莎·西美尔|责编:刘琳琳|译者:何晓娜//秦晓虹出版社：电子工业
校长是教育引擎中非常重要的驱动者。作为在开展有效的领导力研究并将其应用于学校和学区方面有着悠久历史的美国监督和课程开发协会（Association for Supervision and Curriculum Development， ASCD）基于其研究成果，并结合各项标准，为呈现卓越的校长领导力的核心特征提供了校长领导力发展框架，以更好地协助校长扮演好 4个关键角色，在岗位上成就卓越。针对4个关键角色，校长领导力发展框架提出了17条有效实践的判断标准，侧重于那些对学校的文化和教学产生较大且直接影响的领导行为。然后，针对这17条有效实践的判断标准提供了47 个工具、模板、操作规程和表格，以将其策略落地实践。本书不仅为校长领导力的发展提供了方向和理论指导，它更是一本工具书和操作指南，让校长在边阅读、边操作的过程中，逐步实现各层领导力的提升，成功实施学校变革。
售价：26.00

我挨打了(陪孩子应对友谊困难和校园欺凌)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：(英)桑德拉·邓斯米尔//杰西卡·杜威//苏珊·毕奇|责编:李思远//田野|译者:徐雪燕出版社：湖南人民
同家人一样，朋友在孩子人生的各个阶段都发挥着至关重要的作用。特别是当孩子还小、刚开始接触外界的时候，朋友早早地就闯入他们的世界，并在各个方面影响着他们。在与朋友的相处中，孩子开始认识到每个人的思考方式并不一样，并学着理解他人、明辨是非以及通过协商解决冲突。但是，没有大人的帮助，孩子不可能凭空学会这些复杂的技巧。一些屡次遭受友谊挫折或校园欺凌的孩子，会开始变得自卑、焦虑、悲伤、厌学甚至患上一些心理疾病。本书由英国教育与儿童心理学教授桑德拉·邓斯米尔领衔撰写，就父母和教师如何帮助儿童在各种场合建立友谊、维系友谊提供大量的技能指导，同时就儿童可能遭遇的友谊挫折和校园欺凌问题提供应对策略，帮助家长与学校通力合作，共同为孩子安全、健康、快乐地成长保驾护航。
售价：22.00

商品分类