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维柯和谐人文教育思想/教育薪火书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：宫盛花|责编:张书剑出版社：山西人民
丛书项：教育薪火书系
本书旨在通过研究维柯的和谐的人文教育思想，以期回归教育的人文性。全书除“前言”和“结语”之外，中间的四章主要回答如下三个问题：教育何以可能？教育如何可能？教育价值之追求为何？前言部分，主要介绍了问题背景，解释并界定了相关概念，较系统地梳理了学术史，借此，找出研究视角，提出研究问题。第一章是维柯的诗性教育。基于维柯对笛卡尔的独断论和其他怀疑论者的批判，研究维柯的诗性观，包括诗性研究的缘由、诗性的基础和特点，评析维柯诗性教育的人文性。第二章是维柯的想象教育。基于维柯对笛卡尔认识论的批判，研究维柯的想象观，涵括宗教想象、神话想象和诗的想象，评述维柯想象教育的人文性。第三章是维柯的语言教育。基于维柯对笛卡尔知识论的批判，研究维柯的语言观，涵盖诗性语言学、神话词源学和诗性符号学，评析维柯语言教育的人文性。第四章是维柯的解放教育。基于维柯对笛卡尔方法论的批判，研究维柯的解放观，包括群性、阶级冲突和婚姻压迫，评述维柯解放教育的人文性。结语部分，归纳前述人文教育中的和谐思想，分别为：诗性教育中的“身体和心灵的和谐”，想象教育中的“诗性智慧和玄奥智慧的和谐”和“信仰和理性的和谐”，语言教育中的“感觉和理智的和谐”，解放教育中的“知识和美德的和谐”。
售价：26.40

波斯曼传媒与教育思想/教育薪火书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：秦学智|责编:张镤尹|总主编:张斌贤出版社：山西人民
丛书项：教育薪火书系
本书是对波斯曼20世纪 60年代到90年代期间主要著作的思想的研读和悉心领会的产物，是将波斯曼作为一个整体性的人进行洞察和探究的结果，其中也有对波斯曼本人思想的阐发和拓展。波斯曼对技术垄断文化和学校教育问题的思考是入木三分的，其新教育思想是建立在其传媒观、童年观、语言观、意义建构观、文化观、叙事观、社会科学观、技术垄断观和技术意识形态观等思想基础之上的，这些思想基础也是波斯曼的新教育思想的内容。
售价：35.20

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