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哲学思维与班主任工作智慧(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘彦|责编:郭思齐出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
本书是一本主要面向中小学教师（特别是班主任）的通俗读物。主要介绍马克思主义哲学的主要内容、主要特征和主要功能，马克思主义哲学指导下的班主任职业观、学生观、工作智慧、德育特色，以及寓言故事里蕴含的哲学思维等。
售价：39.20

高中数学思维拓展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张英杰|责编:肖荣出版社：苏州大学
《高中数学思维拓展研究》这本书从“聚焦高考”到 “实例探析”，理论与实践相结合，从教师肩负的责任、学生的认知特点、数学问题的本质以及生命发展的规律出发，探析作者个人的教学思想和实践经验。
售价：19.60

体育教学思维创新与运动实践研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：汤凯//韩晓虎//陈阳|责编:韩蕊出版社：中国国际广播
本书主要研究体育教学思维创新与运动实践探索研究，本书从体育教学与运动训练理论入手，针对体育教学过程的改革与创新以及体育教学改革与思维创新、体育教学中思维创新方法探索进行了分析研究；另外对球类运动技能的教学、体育教学环境体育田径运动科学化训练以及游泳与武术运动教学改革与实践指导提出了一些建议。
售价：23.20

体育教学思维创新与运动实践探索研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：唐阳成//段新婷//李准|责编:金鑫出版社：吉林人民
本书主要研究体育教学思维创新与运动实践探索研究，首先从体育教学与运动训练理论入手，针对体育教学过程的改革与创新以及体育教学改革与思维创新、体育教学中思维创新方法探索进行了分析研究；其次对球类运动技能的教学、体育教学环境、田径运动科学化训练以及游泳与武术运动教学改革提出了一些建议，并对体育教学环境及对体育教学管理的影响以及体育教学功能实现与创新应用的保障体系进行了探索研究，本书对体育教学思维的创新有一定的借鉴意义。
售价：23.20

初中数学思维律动课堂的探究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：邹常志|责编:江雪出版社：吉林人民
丛书项：名师名校名校长书系
新课改丰富着课堂教学改革的内涵，让老师们见识了纷繁多彩的课堂形式。当我们回到数学的原点，回归育人的本源，用理性的观点反思数学课堂的时候，我们发现，数学的本意是通过数学知识的学习培养学生理性的精神和优秀的思维品质。 “初中数学思维律动课堂”就是创建和谐的课堂氛围，遵循数学规律、学生思维发展规律和教育教学规律，让学生们在数学课堂上学习深度发生，思维精彩绽放，实现思维可视化教学，学生更能体验到数学思维的灵动，感受到数学的魅力。本书是对我们几十年初中数学课堂的反思，是数学课堂回归理性的阐释，是对数学育人真谛的探寻与守望。让我们一起用思考为我们的数学课堂增添一些理性的光辉。
售价：18.00

折纸与数学思维/基于综合实践活动的生涯教育系列丛书/附中文丛
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:林指夷//梁学友|责编:周万华//谭玺|总主编:欧健出版社：西南大学
丛书项：附中文丛
《折纸与数学思维》每节基本包含“折纸成形”“纸中秘密”“头脑风暴”“我的收获”“活动延伸”这五个板块。“折纸成形”部分重在教折叠方法，利用图形、符号和数学语言相结合的方式进行描述和讲解，从而引导学生观察点、线、面、体之间的联系。“纸中秘密”部分包括两方面内容：一是将折叠操作的结果以问题的形式提出，让学生先思考再动手，从而建立与相关数学知识的联系；二是展开折叠过的作品，从折痕的角度研究折叠的方法与结果的关系，形式可以是计算或类比操作等。“ 头脑风暴”部分的主要形式是小组活动，小组成员有目的地进行拼和折，对“纸中秘密”的内容进行延伸和应用，在教师的鼓励和引导下，学生会从不同角度去分析问题，深入研究折痕与成品间的关系，探究折叠细节的改进，并在这一过程中，把发现的问题有意识地与几何问题联系起来，甚至部分思维水平较高的学生还能把问题抽象成几何问题。“我的收获”部分主要引导学生对所学知识进行总结。“活动延伸”部分更像是一个开放性的家庭作业，学生可以应用当节课学习到的知识或者经验解决问题。遇到困难时，可以参照附录的提示，这些提示可协助你解决问题。
售价：15.20

中学生科学思维能力培养的物理教学实践研究/科学教育课程系列/北京一零一中生态智慧教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：史艺//杨双伟//詹光奕|责编:徐艳君|总主编:陆云泉//熊永昌出版社：北京理工大学
丛书项：北京一零一中生态智慧教育丛书
本书重点关注中学生物理核心素养中的科学思维能力培养，全书由六章组成。第一章，基于文献综述、作者的教学实践经验，从理论上梳理并以示例形式分析什么是中学生的科学思维能力；介绍了作者对北京市中学物理教师科学思维能力培养的调查结果，并基于调查结果、理论分析和实践经验，给出物理教学中科学思维能力的培养策略。第二章，对中学生的科学思维能力评价进行设计指导。首先介绍了物理学习评价的理论知识，然后基于解读新课标，对中学生科学思维能力表现水平进行分析，并基于前述分析对中学生科学思维能力表现的评价方式进行设计。第三章，从物理“概念课”入手，对科学思维能力培养进行案例分析。从概念建构、概念辨析、概念应用的角度，分别以实例形式分析培养学生科学思维能力的教学方法。第四章，从物理“实验课”入手，从演示实验、验证性实验、探究性实验角度，分别以实例形式分析培养学生科学思维能力的教学方法。第五章，从物理“复习课”入手，围绕单元设计、设计性任务教学、学习进阶理论，以理论介绍和实例展示形式，分析培养学生科学思维能力的教学方法。第六章，从信息技术辅助物理教学角度入手，分别以几何画板、仿真实验、频闪截屏、传感器为技术辅助，介绍提升学生科学思维能力的培养实例。该书是北京一零一中学物理组全体教师多年教学经验的提炼和升华，期待能和教育同人在学生科学思维能力培养上产生共鸣。
售价：30.40

题说本源(小学数学思维能力提升)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蓝作坤|责编:雷娜出版社：福建教育
本书以小学数学题为载体，详细介绍了如何从小学生的思维来解决数学问题的解读方法和解题方法，通过这些方法培养学生的思维能力，进而让学生学会一法解多题、多法解一题。本书可供小学数学教师课堂教学选用，也可供家长针对孩子数学学习中存在的问题有针对性地选用。
售价：20.00

问题驱动(初中数学思维发展大讲堂)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈建国|责编:郝娇出版社：浙江大学
问题是数学教学的心脏，以问题促进思维发展已经成为数学教学的共识。本书以培养学生的数学思维为核心点，明确了发展思维的课堂需要问题的引导这一理论。因此，本书研究指向为学生数学思维培养的课堂教学策略，主要涉及如何使用数学学习材料、如何进行高效的课堂设计以及如何上好复习课等一系列非常关键的问题。本书从学生思维发展的现状和数学学科发展的时代需求出发，进行了基于问题解决的一般思维发展课堂和高阶思维发展课堂的探索，同时对作业评价与作业设计策略等细节问题也进行了阐述，倡导“以作业为载体”的评价体系及其变革方向。本书不仅是作者近三十年教学实践经验的总结，也是在实践基础上累积的宝贵研究成果，对一线数学教师和致力于学生数学思维培养研究的学者来说，具有非常高的启发、借鉴和参考价值。
售价：23.60

贝叶斯的博弈(数学思维与人工智能)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：(法)黄黎原|责编:戴童|译者:方弦出版社：人民邮电
本书从数学、哲学、计算机科学、神经科学和人工智能等角度，全面阐述了贝叶斯理论背后的基础知识、思维方式和丰富哲理。贝叶斯定理一旦与算法相结合，就不再是一套枯燥的数学理论或认识论，而变成了应用广泛的知识宝库，催生了众多现代数学定理，以及令人称道的实践成果。作者一改传统的数学探讨模式，不仅展现了贝叶斯理论背后的科学思想，还阐述了它与人类思维之间的深刻关系，并对各相关领域和人工智能的发展进行了展望。本书适合喜爱数学、算法、机器学习、人工智能、逻辑学和哲学的大众读者，读者无须过多数学和算法知识就能读懂。
售价：43.60

教养的捷径(经济学思维下的高效养育路线)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：董磊|责编:王海峰出版社：中国妇女
家长养育孩子的道路上，会遇到很多问题，也需要做出很多决策。家长的每一个决定都对孩子有着或多或少的影响，并最终决定孩子成长的方向。孩子与家长的关系如同赛车手与领航员。人生的方向盘握在孩子自己手中，但在孩子尚未成年时，人生阅历更丰富的家长需要帮孩子指明方向。孩子能否实现梦想，既取决于孩子的速度，也取决于家长指出的方向。方向错了，速度越快，离目标越远。如今的家庭教育，首先是家长认知格局的竞争，然后才是孩子努力的竞争。身为领航员的家长，责任巨大。所以，当家长花费巨大精力和财力让孩子学习驾驶技术时，自己也应该定期接受领航员的培训。逼孩子超前学习的家长们，不如爬上前辈智者已经搭建起的灯塔，从高处远眺孩子人生的跑道，帮他们思考一下每个弯道效率更高的入弯时机和角度。这条“高效”的路线，就是家庭教育中的“捷径”，是无数智者通过探索规划出的符合人性和经济学规律的“捷径”。
售价：23.92

科学素养的反思(精)/科学思维书架
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(加)沃尔夫-迈克尔·罗思//(美)安杰拉·卡拉布列斯·巴顿|总主编:郑念//王康友|译者:张锋//李水奎出版社：上海交大
丛书项：科学思维书架
沃尔夫-迈克尔·罗思、安杰拉·卡拉布列斯·巴顿著的《科学素养的反思（精）／科学思维书架》系 “科学思维书架＂之一。本系列出于学习借鉴发达国家科学思维以及科学素养研究成果之目的，为我国的科学传播与科学理性研究提供支持和参考而引进本书。本书对科学学习作为一种工具的改善有全新的观点。通过聚集课堂内外的案例研究，作者阐明了学生的日常生活中与科学的相关性，提供了一个科学素养与社会责任、社区发展难舍难分的新视角。
售价：27.20

四维联动学数学(小学生数学思维发展100问)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：梁青|责编:林婷婷出版社：中国海洋大学
本书立足于对知识的深度理解和学生认知特点的把握，以现行课本为载体，以生动活泼的具体案例在学生思维发展的生长点、延伸点搭建支架，在教师和家长的困惑处、迷茫处提供指引，给学生学习方法的指导，激发学生对数学的兴趣，促进学生数学思维的深度发展，形成良好的数学思维品质，从而实现学生能够用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
售价：27.60

伪科学与超自然现象(精)/科学思维书架
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：(美)特伦斯·海恩斯|总主编:郑念//王康友|译者:郑念出版社：上海交大
丛书项：科学思维书架
特伦斯·海恩斯著的《伪科学与超自然现象》系“科学思维书架”之一。对通灵术、死后灵魂、心灵学、占星术、不明飞行物、信仰疗法、“替代 ”医学等现象进行了细致深入的研究；对不明飞行物登陆、外星人绑架事件、鬼屋、与死者交流、宣称信仰疗法具有神奇治愈功效的术士以及“替代” 医学的神奇疗效等现象进行了揭露和批判；对当代生活中各种伪科学和超自然现象进行了严谨的评论。本书兼具学术性和可读性，适合不同层次的读者阅读，对于从事科学思维、科技哲学、科学史等研究和教学的人员具有重要参考价值。
售价：39.60

正能量来自哪里(精)/科学思维书架
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：郑念|责编:陆烨出版社：上海交大
丛书项：科学思维书架
本书是“科学思维书架丛书”之一，是作者在长期的科学精神、科学思维、科学文化研究与普及基础上的心得体会。主题是弘扬科学精神、提倡科学理性、普及正能量思维形式，主要内容包括崇尚正能量的思维形式，如科学思维的相关内容、多角度全方位的评估思维、处理日常生活的善行思维、提倡科学反对迷信的理性精神等。本书文章大多已经在科普时报、北京科技报等报刊公开发表，主要特点是通俗易懂、结合实际，具有针对性和普及性。本书内容符合科普的价值引领导向，在实现科普高质量发展方面是一次有益的尝试。本书符合广大青少年和普通公众阅读。
售价：31.20

硅谷工程师爸爸的超强数学思维课(建立孩子的几何思维)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：憨爸//胡斌//叶展行出版社：人民邮电
硅谷工程师爸爸的超强数学思维课是一套亲子共读书，可以让父母深入、系统的了解培养孩子的数学思维与逻辑思维应该辅导孩子哪些知识点，例如将数学知识点与STEAM （Science,Technology,Engineering, Art &， Math）教育的相关项目结合起来，让孩子学会用数学解决生活中的问题，并且提供了很多实操案例激发孩子的思维能力。建立孩子的几何思维的目的是训练孩子的几何思维，一共有5章，每章深入讲解一个数学知识点，涵盖少儿阶段应掌握的形状、图形规律、对称与旋转、分割与组合、空间思维等基本数学概念。
售价：23.60

3-8岁儿童的哲学讨论课(用故事启蒙孩子的哲学思维)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(法)朱利安·拉弗尼|责编:牟聪|译者:郭海婷出版社：轻工
生活是哲学的土壤，在初识世界的过程中，儿童会提出许多涉及生活本义的问题。这些问题虽然看似简单、朴素，却蕴含着大智慧，是教师对儿童开展哲学启蒙的宝贵起点。通过对这些问题进行持续的探究，儿童能够发展独立意识与批判性思维，学会思辨性对话，并掌握合作解决问题的能力。本书围绕15个贴近儿童生活的哲学议题，如“什么是爱？”“什么是不公正？”“ 幸福是什么？”，系统性构建了3—8岁儿童的哲学讨论课的实践框架——先抛出核心问题，再点明主题的理论要点，然后借助于故事情境和8个子问题层层深入，进而回答核心问题。教育工作者可以在厘清关键概念的基础上，连接儿童的真实生活图景，循序渐进地开展哲学讨论，引领儿童自信地迈上哲思之旅。书中的每一堂哲学讨论课均配有精彩的拓展活动，以激发儿童对于该主题的无限思索。针对所需讨论的哲学问题，本书还精心设计了可以下载、打印、剪裁的“ 问题拼图卡”和“情绪骰子” ，支持儿童教育工作者打造对话式的哲学课堂，并与儿童共同探寻平凡生活中的哲学微光！
售价：20.80

信息化时代高校体育教学思维转变与创新发展研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：杨影//侯姝君//奚彩莲|责编:杨亚仙出版社：吉林出版集团
本书共分为八章，分别对信息化时代高校体育教学思维转变与创新发展进行了深入研究。本书阐析了高校体育教学的相关理论，研究了信息化时代高校体育教学思维的转变与应用，然后探讨了信息化时代高校体育教学内容、教学方法、教学模式、教学设计与教学评价的创新与发展及体育教师信息化能力的培养。本书知识结构合理、理论研究科学严谨，具有很强的科学性、系统性等特点，能够让人们了解信息化时代高校体育教学思维的转变与创新发展的相关内容。
售价：35.20

张梅玲--让孩子受益一生的数学思维训练
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张梅玲|责编:徐鹏出版社：北京联合
本书由主要从事儿童数学认知方面研究的国内外著名的教育心理学家、原博士生导师张梅玲教授亲自撰写，旨在提升2-6岁孩子的空间思维、逻辑思维、发散思维、数形转化思维四种思维，以及分类能力、比较能力、推理能力、计数能力、解决问题能力、创新能力六大能力。本书可以让家长解锁日常互动玩法，帮助孩子在进行简单好玩的思维游戏的同时，获得思维、能力的双升级。期待每个家长能从阅读本书开始，和孩子一起成长，不用再担心孩子的学习能力。
售价：23.92

灵动教育思创作业(小学思维培育的作业改革探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：赵蔚秋|责编:谢晓英出版社：上海科教
本书共分为8章内容，从理论、实践等层面展开对作业设计的实践和探究。本书提出了基于自创的“灵动教育”办学理念，指向“四格齐辉”灵动少年培育的“灵动” 作业，并在此基础上进一步提出了思创作业的设计、实践、研究，阐释通过作业培育“灵动”教师和“灵动”学生，使其共同成长的制度和经验，为作业改革探索和实践提供了一条新路径。在上海市静安区闸北第二中心小学（以下简称闸北二中心），我们欣喜地看到这张“施工图”因校制宜地“变”成“灵动的教育”“思创型作业”。无论是灵动教育，还是思创作业，都是学校以人为本、以儿童为中心的办学宗旨的彰显。闸北二中心廿年矢志不渝的探索、十年精致迭代的聚焦，在课程教学领域形成自己的特色、路线与经验。
售价：23.20

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