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中学思维可视化教学理论与实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈宗成|责编:李峰伟出版社：厦门大学
本书基于哲学、社会学和教育学，从脑神经科学、视觉心理学、创新心理学及众多基础心理学(包含认知心理学、学习心理学、社会心理学、人格心理学、青少年发展心理学等)等基本原理出发，结合35年的教学实践与研究，从理论、模式和实践3个层面，试图系统建立中学思维可视化教学理论、教学模式和实践方略，探索中学阶段如何通过“三画高阶思维”的方式，同时发挥“形象思维、抽象思维与灵感思维”的特长，激发个体的天赋秉性和创造欲望。培养个体思维的独立性、独特性和独创性，培养个体思维的发散性、借鉴性和融合性，培养个体思维的灵活性、变通性和批判性，探索如何通过课堂上独立设置的“ 创画迁移”环节，培养个体的创造意识、创造方法、创造策略和创造习惯，使个体成为一个既具有家国情怀与社会道义，又具有个性理想与审美意味的人．成为一个学业优异、身心健全，又勇于创新、善于创新的人，真正完成“立德树人”的时代使命。本书分成理论研究、模式研究与实践研究3部分。
售价：23.60

哲学思维与班主任工作智慧(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:刘彦|责编:郭思齐出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
本书是一本主要面向中小学教师（特别是班主任）的通俗读物。主要介绍马克思主义哲学的主要内容、主要特征和主要功能，马克思主义哲学指导下的班主任职业观、学生观、工作智慧、德育特色，以及寓言故事里蕴含的哲学思维等。
售价：39.20

高中数学思维拓展研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张英杰|责编:肖荣出版社：苏州大学
《高中数学思维拓展研究》这本书从“聚焦高考”到 “实例探析”，理论与实践相结合，从教师肩负的责任、学生的认知特点、数学问题的本质以及生命发展的规律出发，探析作者个人的教学思想和实践经验。
售价：19.60

中学生科学思维能力培养的物理教学实践研究/科学教育课程系列/北京一零一中生态智慧教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：史艺//杨双伟//詹光奕|责编:徐艳君|总主编:陆云泉//熊永昌出版社：北京理工大学
丛书项：北京一零一中生态智慧教育丛书
本书重点关注中学生物理核心素养中的科学思维能力培养，全书由六章组成。第一章，基于文献综述、作者的教学实践经验，从理论上梳理并以示例形式分析什么是中学生的科学思维能力；介绍了作者对北京市中学物理教师科学思维能力培养的调查结果，并基于调查结果、理论分析和实践经验，给出物理教学中科学思维能力的培养策略。第二章，对中学生的科学思维能力评价进行设计指导。首先介绍了物理学习评价的理论知识，然后基于解读新课标，对中学生科学思维能力表现水平进行分析，并基于前述分析对中学生科学思维能力表现的评价方式进行设计。第三章，从物理“概念课”入手，对科学思维能力培养进行案例分析。从概念建构、概念辨析、概念应用的角度，分别以实例形式分析培养学生科学思维能力的教学方法。第四章，从物理“实验课”入手，从演示实验、验证性实验、探究性实验角度，分别以实例形式分析培养学生科学思维能力的教学方法。第五章，从物理“复习课”入手，围绕单元设计、设计性任务教学、学习进阶理论，以理论介绍和实例展示形式，分析培养学生科学思维能力的教学方法。第六章，从信息技术辅助物理教学角度入手，分别以几何画板、仿真实验、频闪截屏、传感器为技术辅助，介绍提升学生科学思维能力的培养实例。该书是北京一零一中学物理组全体教师多年教学经验的提炼和升华，期待能和教育同人在学生科学思维能力培养上产生共鸣。
售价：30.40

题说本源(小学数学思维能力提升)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：蓝作坤|责编:雷娜出版社：福建教育
本书以小学数学题为载体，详细介绍了如何从小学生的思维来解决数学问题的解读方法和解题方法，通过这些方法培养学生的思维能力，进而让学生学会一法解多题、多法解一题。本书可供小学数学教师课堂教学选用，也可供家长针对孩子数学学习中存在的问题有针对性地选用。
售价：20.00

问题驱动(初中数学思维发展大讲堂)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈建国|责编:郝娇出版社：浙江大学
问题是数学教学的心脏，以问题促进思维发展已经成为数学教学的共识。本书以培养学生的数学思维为核心点，明确了发展思维的课堂需要问题的引导这一理论。因此，本书研究指向为学生数学思维培养的课堂教学策略，主要涉及如何使用数学学习材料、如何进行高效的课堂设计以及如何上好复习课等一系列非常关键的问题。本书从学生思维发展的现状和数学学科发展的时代需求出发，进行了基于问题解决的一般思维发展课堂和高阶思维发展课堂的探索，同时对作业评价与作业设计策略等细节问题也进行了阐述，倡导“以作业为载体”的评价体系及其变革方向。本书不仅是作者近三十年教学实践经验的总结，也是在实践基础上累积的宝贵研究成果，对一线数学教师和致力于学生数学思维培养研究的学者来说，具有非常高的启发、借鉴和参考价值。
售价：23.60

教养的捷径(经济学思维下的高效养育路线)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：董磊|责编:王海峰出版社：中国妇女
家长养育孩子的道路上，会遇到很多问题，也需要做出很多决策。家长的每一个决定都对孩子有着或多或少的影响，并最终决定孩子成长的方向。孩子与家长的关系如同赛车手与领航员。人生的方向盘握在孩子自己手中，但在孩子尚未成年时，人生阅历更丰富的家长需要帮孩子指明方向。孩子能否实现梦想，既取决于孩子的速度，也取决于家长指出的方向。方向错了，速度越快，离目标越远。如今的家庭教育，首先是家长认知格局的竞争，然后才是孩子努力的竞争。身为领航员的家长，责任巨大。所以，当家长花费巨大精力和财力让孩子学习驾驶技术时，自己也应该定期接受领航员的培训。逼孩子超前学习的家长们，不如爬上前辈智者已经搭建起的灯塔，从高处远眺孩子人生的跑道，帮他们思考一下每个弯道效率更高的入弯时机和角度。这条“高效”的路线，就是家庭教育中的“捷径”，是无数智者通过探索规划出的符合人性和经济学规律的“捷径”。
售价：23.92

四维联动学数学(小学生数学思维发展100问)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：梁青|责编:林婷婷出版社：中国海洋大学
本书立足于对知识的深度理解和学生认知特点的把握，以现行课本为载体，以生动活泼的具体案例在学生思维发展的生长点、延伸点搭建支架，在教师和家长的困惑处、迷茫处提供指引，给学生学习方法的指导，激发学生对数学的兴趣，促进学生数学思维的深度发展，形成良好的数学思维品质，从而实现学生能够用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。
售价：27.60

数感大爆炸(重塑孩子的数学思维)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张赛赛|责编:巨凤出版社：中国铁道
数感是计算的灵魂，源于计算却高于计算。这本书帮家长们为孩子们提供系统、科学的数感培养方法。本书共12章，适合亲子共读。其中，前两章和第十二章是写给家长的，提出了一些需要家长关注的问题和需要改变的观点；第三章到第十一章是亲子共读的内容，家长可以和孩子共同学习，交流心得，互相碰撞出思维的火花。
售价：27.60

硅谷工程师爸爸的超强数学思维课(建立孩子的几何思维)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：憨爸//胡斌//叶展行出版社：人民邮电
硅谷工程师爸爸的超强数学思维课是一套亲子共读书，可以让父母深入、系统的了解培养孩子的数学思维与逻辑思维应该辅导孩子哪些知识点，例如将数学知识点与STEAM （Science,Technology,Engineering, Art &， Math）教育的相关项目结合起来，让孩子学会用数学解决生活中的问题，并且提供了很多实操案例激发孩子的思维能力。建立孩子的几何思维的目的是训练孩子的几何思维，一共有5章，每章深入讲解一个数学知识点，涵盖少儿阶段应掌握的形状、图形规律、对称与旋转、分割与组合、空间思维等基本数学概念。
售价：23.60

灵动教育思创作业(小学思维培育的作业改革探索与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：赵蔚秋|责编:谢晓英出版社：上海科教
本书共分为8章内容，从理论、实践等层面展开对作业设计的实践和探究。本书提出了基于自创的“灵动教育”办学理念，指向“四格齐辉”灵动少年培育的“灵动” 作业，并在此基础上进一步提出了思创作业的设计、实践、研究，阐释通过作业培育“灵动”教师和“灵动”学生，使其共同成长的制度和经验，为作业改革探索和实践提供了一条新路径。在上海市静安区闸北第二中心小学（以下简称闸北二中心），我们欣喜地看到这张“施工图”因校制宜地“变”成“灵动的教育”“思创型作业”。无论是灵动教育，还是思创作业，都是学校以人为本、以儿童为中心的办学宗旨的彰显。闸北二中心廿年矢志不渝的探索、十年精致迭代的聚焦，在课程教学领域形成自己的特色、路线与经验。
售价：23.20

同理心设计思维(小学生创新思维培养)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘伟//朱燕丛//吕雅茹|责编:王思琪出版社：北京师大
本书基于设计思维的经典流程与方法论，通过课程实例，展示了小学创新教育课程体系的设计与成果。全书理论与实践相结合，在教学设计和教学过程中融入对学生独立思考精神、创造性问题解决能力的培养理念与方法。本书面向小学创新课程教师、创客教育从业人员及其他设计思维教育领域相关人员，帮助教师掌握更多相关知识技能与实践经验，更好地培养学生的创新思维，培养适应未来的创新型人才。
售价：47.20

思维导图高效学习法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：梅艳艳|责编:徐曙宁//于化雨出版社：机械工业
本书秉承思维导图发明人东尼·博赞教授的教学理念和世界思维导图锦标赛使用规则，为中小学生系统讲解了思维导图，是帮助中小学生在学科学习中应用思维导图提升学习能力的实用性书籍。一方面，本书从大脑的学习特点人手，介绍了思维导图的学习优势和基本特征；另一方面，本书系统地讲解了绘制思维导图的入门技巧，在学科学习领域应用思维导图的基本策略，以及在学习阶段、复习阶段、解题阶段如何应用思维导图提升学习效果的关键要点。书中还提供了学与练的实例讲解以及学习案例。本书由世界思维导图锦标赛官方权威解读，是思维导图“百城千校”大型普及项目指定用书，相信能够让中小学生切实有效地掌握全球高校推崇的学习法则。
售价：27.92

跟着思维导图学语文
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:三云霞|责编:章勤璐出版社：漓江
本书由资深语文教师总结多年实践经验所著，集指导与运用于一体，旨在服务小学高年级学生的语文学习。它介绍了制作思维导图的技法与心法，并从课内阅读、习作、口语表达、整本书阅读等方面，让学生学会运用思维导图这一工具轻松又高效地学语文。
售价：19.20

为思维而教(和易以思学生成长性思维的培育)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:陈利斌|责编:熊勇出版社：文汇
本书为上海市宝山区教育科学重点课题——《和易以思：普通初中培育学生成长性思维的循证研究》的教学研究成果。这是一本关于学生“成长性思维”培养的教学研究类著作。意在引导和培养学生在学习过程中积极主动地获取知识的动力和能力，从而达到最大程度地开发学生潜能的目的。斯坦福大学教育理念中有一种“成长性思维”概念，这种思维能力区别于传统的仅满足于知识的识记和内在逻辑的理解与思考，更强调学生在学习过程中积极主动地获得知识的经历和感受。 “和易以思”是我国优秀的传统教育思想，“和易以思”思想见于《学记》，“道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思，和易以思，可谓善喻矣。”本书研究探索如何将我国关于思维的“和易以思”传统经典教育思想与当今国外关于思维模式的先进研究融合，从而继承与发扬我国优秀的教育思想和方法。
售价：23.20

小学数学解题思维方法
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:康杰//康纪权|责编:张潇逸//边疆出版社：中国农业
本书是关于小学数学解题思维方法的研究成果，共 3章。第1章“解题思维方法概要”，既概述了“看-比-凑” 思维方法的含义，又用34个例题说明了怎样运用“看-比 -凑”这种新的解题思维方法解答小学数学问题。第2章“ 专题引领逐步提升”，以专题的形式详解了小学数学 266题。其中大多数题是从小学数学竞赛题、小升初入学考试题以及中外名题中精心挑选出来的，既有真实性又有实用性，既有新颖性又有探究性，能使读者举一反三，触类旁通。第3章“视野拓展深化思维”意在扩展相关知识，摘录相关内容，提出殷切希望，突出素质教育，激发创新思维，增强实践应用，培养解题技能。
售价：35.20

课堂上的思维导图(中学生思维导图学习法)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：孙易新|责编:刘华出版社：浙江人民
学习，最重要的是找对方法，而思维导图法就是一种能为学生提供方向性指导的好方法。本书为学生、教师、家长讲解思维导图法的原理及应用，既系统地说明了思维导图法的应用规则，也给出了许多行之有效的具体方案。本书着重讲解思维导图法在语文学科的应用，同时用具体的案例为思维导图法融入各个学科的学习作出了示范。本书作者在总结自己多年应用和教学思维导图法的基础上提出了两种学习方法，一种是知识地图学习法 2.0，另一种是思维导图 RMMR学习法。如果能将这两种方法应用于自己的学习生活，相信会对提高学习成绩有很大的帮助。
售价：31.20

高阶思维与初中数学课堂
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:胡军|责编:吴伟出版社：华东师大
数学是思维的科学，数学教学是思维活动的教学，发展学生的高阶思维是数学教学的重要目标，也是培育学生数学核心素养的重要任务与有力抓手。新时代的数学教学已经从知识取向走向核心素养取向，基于核心素养的数学课堂教学必须顺应时代要求，灵活运用科学方法，提高学生思维品质。本书由上、下两篇构成。上篇为研究篇，主要探究指向数学高阶思维培养的系列研究文章；下篇为实践篇，主要侧重学生高阶思维培养的典型案例。全书将教学设计、实施以及评价整合为一体，从更全面的角度，为培养学生高阶思维的课程开发和教学实施提供了理论支撑和实践参考。在课堂实践的案例中，老师们试图通过为学生创造非标准化或不熟悉的环境，让他们去处置新的任务，解决非良构的问题；让学生学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界，用数学的语言表达世界。
售价：31.20

批判性思维与古诗文教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:李支舜|责编:糜玲出版社：上海交大
本书以教育部颁布的《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》为指导，以培育学生核心素养作为学科教学的基本目标，认为在核心素养的落实过程中，思维发展与提升是关键。本书以中学古诗文教学为例，主要分教学设计、实践案例、研究文论三部分，展示了中学语文教师在教学中融入批判性思维的实践与研究，为批判性思维在阅读教学实践中的运用提供了可资借鉴的案例。本书适合中学生、中学语文教师及中学语文教学研究者阅读。
售价：31.20

语文教学逻辑思维研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：编者:吴艳杰//隋桂芬//李婷婷|责编:罗晗出版社：吉林摄影
本书旨在深入研究语文教学与思维创新的关系，并提供实用的方法和策略，以培养学生的逻辑思维能力。通过加强学习方法、改进教学内容、培养不同类型的思维等手段，旨在促进学生在语文教学中的思维能力发展。本书涵盖了语文教学的基本理论、思维教学的内涵、思维能力培养的实践策略以及阅读和写作教学中逻辑思维能力的培养等方面。通过本书，中学语文教师能够有效地在课堂中引导学生进行逻辑思维训练，提高他们的写作表达和阅读理解能力，并在语文教育中培养创新思维，为学生的综合素养发展奠定坚实基础。
售价：31.20

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