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生活百科
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个搜索结果
日本中小学科学教育中的科学探究
所属分类：
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中等教育理论
作者：
孟令红|责编:王皑
出版社：
上海远东
本书主要内容是从日 本中小学教育课程方案改 革（第一章），科学课程 标准中的课程目标和课程 内容（第二章），科学课 程中的科学探究（第三章 ），科学教学单元构建和 教学活动设计（第四章） ，科学评价中的科学探究 （第五章），科学综合课 程与跨学科课程（第六章 ）等方面，着重说明历次 日本中小学科学课程标准 修订中对科学探究重视度 的演变，以及在最新版科 学课程标准中课程目标、 内容和方法同步聚焦到科 学探究，小学、初中、高 中科学课程一体化和教学 设计、指导与学习评价一 致性的特点。希望本书能 够为我国中小学科学课程 标准修订、科学课堂教学 改进以及落实新版课程方 案提出的“教－学－评”一 致性等方面提供参考。由 于作者水平有限，本书还 有需要进一步改进和完善 的地方，敬请读者能够提 出宝贵建议，以促进作者 进一步学习与研究。
售价：
23.20
专业视野下的基础教育教学探索
所属分类：
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:李秀兰//李文|责编:国晓健
出版社：
知识产权
本书在专业视野下的基 础教育教学探索理念引领下 ,对基础教育教学探索进行 阐释，包括教育教学综合改 革、课程开发与实施、教学 改革、教师与学生发展等几 大方面。分析其专业性、系 统性、理论性、观点性、情 境性、实践性与反思性等特 征，分析专业视野下基础教 育教学探索对于学校、教师 与学生发展的价值，并在实 践基础上分析提炼专业视野 下基础教育教学探索的路径 、模式与策略，同时也以案 例分析的方式具体呈现了专 业视野下基础教育教学探索 的实施。
售价：
35.20
思维澄清课堂--临清市烟店镇中学差异化教学探索
所属分类：
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中等教育理论
作者：
编者:孙隆|责编:宋怀芝
出版社：
团结
本书详细介绍和论证了 在乡村振兴和教育强镇筑基 行为实施的背景下，一所普 通乡镇为提高办学质量，从 乡镇初中的教学实际出发， 全面推进教学改革，聘请理 论专家，建构提高教学质量 的思维澄清课堂的过程和经 验。书稿通过介绍这所普通 乡镇初中的改革历程，阐明 了思维澄清课堂出现的现实 背景，详细介绍了思维澄清 课堂的产生过程、理论基础 、思想来源、基本流程、操 作的基本要求和思维澄清课 堂的支持系统，为增强可借 鉴性，书稿还详细介绍了各 学科的新授课、复习课和讲 评课的教学模式及操作流程 和要求。
售价：
35.20
教育回望(学校管理与教学探究)/名师名校名校长书系
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中等教育理论
作者：
编者:叶丽娜//黄志晖|责编:吴琼
出版社：
东北师大
丛书项：
名师名校名校长书系
教师不仅是教育教学 工作的实践者、研究者， 更是反思者。教得好，考 得好，只是实现了教书的 第一个层次，更高层次的 要求应该是如何在反思中 总结提升自己，让自己在 专业发展的道路上走得更 快更远。基于此，编者发 动了几百名教师积极投稿 ，并从他们的稿件中挑选 出优秀的学校管理论文14 篇，教学论文34篇，集结 成书。希望籍此在学校的 教育工作中，携手启航， 共抵彼岸。
售价：
18.00
探索中绽放--中小学教育教学探索与实践/德阳市衡山路学校恒衡教育系列丛书/德阳市中小学五大体系建设系列丛书
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中等教育理论
作者：
编者:冷胜火|责编:郭发仔
出版社：
西南交大
丛书项：
德阳市中小学五大体系建设系列丛书
本书是德阳市中小学“五 大体系建设”衡山路学校阶 段性成果。学校特色发展五 大体系，特指学校面向未来 的教育文化体系、现代学校 制度体系、学校课程体系、 学校高效教学体系和学校公 民教育体系。本书是德阳市 衡山路学校教育教学管理探 索与实践成果。本书作者立 足基础教育，结合学校、学 科和学生实际，遵循教育和 学生成长规律，在教学实践 中探索和创新。本书内容丰 富，涉及学校管理、德育以 及学科教学等方面，探索了 以“四驱自主”教学模式为主 的高效教学体系以及以“器 度”教育为主题的公民教育 体系，充分反映了“五育并 举”全面发展的学校“衡”课 程体系和特色校本课程建设 的成效。
售价：
31.20
创智慧(普通高中素养本位智慧教学探索)/素养本位教育丛书
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中等教育理论
作者：
编者:王书力//肖龙海|责编:陈翩
出版社：
浙江大学
丛书项：
素养本位教育丛书
本书以创新·智能·智慧为 核心要素与操作抓手，建构 学校智慧教育理论与实践框 架体系，围绕学校教育教学 的核心内容，总结出具有一 定理论与实践价值的研究成 果。例如，在智慧德育方面 ，运用班牌系统、心理监控 、电子化成长档案等；在智 慧教学方面，形成了独具特 色的操作框架体系，主要环 节包括学情分析、课堂任务 设计、课堂合作探究、课堂 展示反馈、课后检测、作业 系统等；在智慧管理方面， 涉及智慧党建、智慧成长、 智慧教务、智慧后勤等。本 书中的教学实践，可供同类 学校参考。
售价：
20.80
高中主题式教学初探
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中等教育理论
作者：
薛立群|责编:宋丽丽
出版社：
黑龙江大学
本书分为四个篇目，“理 念篇”重点阐释了主题式教 学的理论依据、核心理念、 基本特征以及与当前一些常 见的教学方法之间的异同； “模式篇”论述了从形式与内 容两个标准来区分的八种主 题式教学的基本课型；“方 法篇”结合教学案例总结了 主题式教学的九种课堂实操 方法；“评价篇”探讨了处方 式和进阶式等评价方法在主 题式教学中的应用做法。本 书的特色在于不仅从理论上 多视角、深层次地分析了主 题式教学方式，更在实践上 提供了案例分析和实际操作 步骤与应用方法，使读者能 够较全面、具体地掌握主题 式教学的实施途径，无论教 师还是教育研究者，都能从 中获得有益的启发和实践参 考。
售价：
15.92
智慧学校(双线融合教学的探索)
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中等教育理论
作者：
王志勤|责编:郑丹
出版社：
厦门大学
本著作是一所学校传承 文化、不断开拓创新的见证 。在这本著作中，王志勤校 长带领教研管理团队对演武 小学在智慧学校建设方面的 成功尝试进行了凝练总结， 写作立足校情，厚植“养正 开新”办学理念，追溯学校 办学历史，以福建省义务教 育教改示范性建设学校项目 “探索‘线上’‘线下’教学融合 ，有力提升学生核心素养” 的研究为线索，全面展示学 校信息化建设成果，结合办 学思考和实践，展示了“养 正开新”办学特色。“养正开 新”源于演武小学悠久的历 史，来自学校的教学实践， 来自学生和老师。在近些年 的智慧学校建设中，演武小 学以“养正开新”办学理念为 引领，加之两个省级研究课 题的推进实施，在教学管理 、队伍建设、课堂教学等过 程中积累了一些成功经验， 颇具推广价值，也很有指导 性和可操作性。
售价：
23.20
从甜点到配餐项目化学习的学校探索
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中等教育理论
作者：
周华松//沙立国//杨封友|责编:于天娇
出版社：
东北师大
本书是杭州市保俶塔实 验学校在项目化学习实践 中的经验总结，项目化学 习，是一种以学生为中心 ，以问题为导向，通过实 际操作、亲身体验来获取 知识和技能的教学方式。 全书分享了如何设计项目 ，如何引导学生参与，如 何评估学生的学习成果， 以及如何处理实践中遇到 的问题和挑战。既有成功 的案例，也有失败的教训 ，但都是宝贵的财富，都 值得去学习和借鉴。这本 书的出版，将对我们的教 育实践产生深远的影响。 它不仅为我们提供了项目 化学习的实践经验和操作 指南，更为我们展示了一 种全新的教育理念和教育 方式。
售价：
27.20
学本课堂(教学方式变革的实践探索)
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中等教育理论
作者：
编者:苏纾|责编:韩晶
出版社：
科技文献
自2018年以来，北京市 中关村中学全面倡导教师进 行以“学”为中心的课堂教学 研究，打造“学本课堂”，突 出学生的主体地位，强调学 生的主动学习。围绕单元教 学设计与“学本化”实施，形 成了大量案例与理念成果。 始终秉承“教是为了不教”的 理念，构建“学本课堂”，主 旨是为了学生的“多学”乃至 “不教”，重点在教师对于素 养导向的课程理解，关键在 教师角色的转变，教师要扮 演好组织者、引导者与合作 者的角色，让学生在与知识 的“搏斗”中建构知识。不同 学科教师在践行“学本课堂” 的过程中，也有学科特色化 的表达方式。本书精选了教 师54篇文章，共分为语文篇 、数学篇、英语篇、理化生 篇、史地政篇、综合篇6个 章节。
售价：
39.20
学校章程研制探索/学校发展内涵丛书
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中等教育理论
作者：
编者:周丛笑|责编:范丽|总主编:刘建琼//曹汉庆
出版社：
湖南少儿
丛书项：
学校发展内涵丛书
学校章程是学校办学的 标准，加强学校章程建设， 端正办学思想，规范办学行 为，形成办学特色，提高办 学质量，是当前教育行政部 门面临的一项重要任务，也 是当前学校建设的迫切需求 。 学校章程的发展经历了 哪些嬗变？学校章程的研制 需要遵循哪些基本原则？学 校章程的内容应该涵括哪些 维度？学校章程的评价体系 应该如何构建？学校章程建 设迄今又有哪些有益的尝试 和经验？本书力求满足学校 章程建设工作的需要，从理 论与实践层面回答上述问题 ，以期促进学校管理的规范 化、科学化，提高学校办学 与管理水平，不断提升学校 品质。
售价：
15.20
尚学课堂建设的策略研究与探索实践
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:岳新良|责编:张所建//姜如孟
出版社：
济南
“尚学”文化是学校内 涵发展的最重要的载体， 是学校文化的精髓，是学 校凝聚力、竞争力和创造 力的源泉。 “尚学”课堂不单是一 种教学模式，更是一种文 化引领下的教学思想或教 学策略，旨在解决教学形 式单一和缺乏文化传承与 引领的问题。 本书为教学教育论文 集，汇编了多位不同科目 和学段的教师关于基于学 生终身发展的“尚学”课堂 改革的思考与实践的感受 。
售价：
23.20
从薄弱走向优质--现代学校建设初探
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教 育
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中等教育理论
作者：
周扬合|责编:黄玲玲
出版社：
武汉理工
本书共分七个部分， 内容涉及学校教育的方方 面面，既契合目前教育领 域综合改革的发展趋势， 又契合新时代教育“立德 树人”的新要求，为深化 学校教育领域的综合改革 、推进教育治理体系和治 理能力的现代化提供了范 本和案例。
售价：
30.40
高中学生生涯教育理论与实践探究
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中等教育理论
作者：
宋跃|责编:王慧
出版社：
中国纺织
本书通过梳理生涯教育 的研究背景，探讨了高中学 生生涯教育的重要性与迫切 性，然后在此基础上，首先 探求了高中学生生涯教育的 概念、理论支持、发展历程 及原则；其次，通过分析美 国、英国、日本的高中学生 生涯教育，探析了国外发达 国家的经验；再次，结合我 国高中学生生涯教育面临的 现实与挑战，分析了高中学 生生涯教育的问题症结并提 出了建议；最后，从课程目 标、课程资源开发、课程内 容以及师资培育层面构建了 高中学生生涯教育的课程体 系，并提出了高中学生生涯 教育的具体实施路径，同时 结合实际案例探讨了高中学 生生涯教育的具体应用。
售价：
35.20
归真课堂--教学本真的探索与实践
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教 育
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中等教育理论
作者：
范通战|责编:林方丽//韩璐
出版社：
河南大学
本书是一本立足于中国 本土一线教学的实践性教学 论著，是作者30年课堂教学 改革的智慧结晶，是武陟县 实验中学全体教师十多年来 共同探索归真课堂的实践成 果。归真课堂追求实现真、 实、活的有机融合与统一， 书中通过大量鲜活的一线教 学案例来解析何为归真课堂 ，以及如何在课堂上实现真 、实、活的有机融合和统一 。书中用丰富的案例说话， 系统阐明了归真课堂的三个 特点、四个支撑、十种意识 、一种基础课型及N种变式 等内容，致力追求“学用结 合，知行合一”的现代课堂 教学行走方式，理论明晰， 注重实践，突出操作，能够 为一线教师提供切实的借鉴 与帮助。
售价：
25.60
教学变革与改进的实践探索
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中等教育理论
作者：
编者:姜静//戴承惠|责编:岳勇
出版社：
天津人民
本书收集了舟山市30 余名一线教师的教育教学 案例，不仅融合了其在课 堂教学方面的改革经验， 还汇聚了其在日常科研方 面的实践成果，是理论研 究与实践教学的智慧结晶 ，体现了老师们在反思、 总结、探索中推动教育教 学工作改革创新的积极作 用，反映了老师们在对一 堂堂课的复盘、一次次讨 论的总结、一条条理论的 提炼中提升自我专业素养 的价值追求。
售价：
31.20
中小学衔接课程与提升学生核心素养探究
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中等教育理论
作者：
王娟//张再河//丰茂华//解自如//陈艳圣等|责编:滕希功
出版社：
山东大学
小初高课程衔接是教师 根据学生的认知结构，依据 新教材的内容、思想和方法 将学生的认知结构重新建立 、扩大和重新组织，使新知 识被纳入原有的认知结构， 形成新的认知结构，对学生 特长发展的持续性、稳定性 、一贯性、有效性等都具有 积极的意义。主旨就是让学 生尽快适应更高学段的学习 ，保证学生学习的可持续性 发展，简单地说，就是十二 年一贯培养。本书从理论和 实践的结合上全面反映了临 沂外国语学校在小初高课程 衔接和提升学生核心素养方 面的探索，对中小学教师和 管理者具有一定的借鉴意义 。
售价：
23.20
笃行(上海市北蔡中学项目化学习实践探索)
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中等教育理论
作者：
编者:史炯华|责编:汪黎
出版社：
文汇
项目化学习（简称PBL） 作为当今全球教育领域的一 个热点话题，已成为落实学 生核心素养的重要方式之一 。本书主要记载了上海市北 蔡中学开展项目化学习以来 的实践、探究的过程，包括 方案设计、课时教学设计、 教学思考、学生成果、学生 感悟，以及项目化学习开展 以来，教师撰写的教学案例 、教学论文。
售价：
32.00
项美攀登(上海市实验学校南校项目化学习实践与探索)
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教 育
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中等教育理论
作者：
编者:陈罡|责编:张涛
出版社：
文汇
项目化学习（简称PBL） 是一种促进教与学变革的重 要方式，也是落实学生核心 素养的重要教学策略。本书 记载了上海市实验学校南校 开展项目化学习以来的实践 与探究，收录了学校在开展 项目化学习过程中的三大类 活动案例，以及各学科教师 撰写的教学案例与论文。本 书比较全面地反映了上海市 实验学校南校的教师在项目 化学习的实践中，边学边做 、行思并进的全过程。期望 这样一本有关项目化学习实 践与探索的成果集，能与更 多实施项目化学习的学校和 教师共学、共研、共享。
售价：
32.00
皂角树下花开有声(庆阳市第三中学办学思考与探索)
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文教体育
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中等教育理论
作者：
编者:王岩|责编:方帆
出版社：
云南美术
本书是庆阳市第三中学 历年来重点课题及与课题建 设相关的思论、讲话、研究 报告等的合集，是一本教育 类专著。本书共分上下篇， 从宏观理论和微观实践两个 层面进行篇幅设计，主要是 按照时间先后顺序将学校老 师研究的课题集结在一起， 每个课题按照开题报告、研 究总报告的形式进行展现， 体现学校老师的专业精神和 对教育的认真对待的态度， 课题涉及广泛、严谨求实， 具有较强的理概括和现实指 导意义。
售价：
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