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工作记忆与二语学习
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：徐方|责编:林婷婷出版社：中国海洋大学
本著作首先阐述了短时记忆与外语学习的关系，然后分别对短时记忆在国内二语习得中的研究、二语习得视域下句子理解中的工作记忆研究、神经机制下工作记忆和二语句子理解研究、工作记忆容量差异对二语句法歧义加工的影响进行综述。同时，本著作分别实证研究了语块理论与外语词汇记忆的关系和短时记忆、外语听力理解与输入假设的关系，并对工作记忆容量与二语句子加工中的生命性和世界知识的关系进行 ERP实证研究，证明了工作记忆在二语学习中的重要作用。
售价：20.00

二语习得中的学习者因素研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：郭燕|责编:李晶晶出版社：武汉大学
二语学习者因素（即学习者个体差异）是影响二语学习者学习成败的关键因素，对学习者因素的研究是促进外语教育教学、提升教学质量、助力人才培养的重要路径。本书基于教学实践中的实际问题，结合该领域的相关研究空白，针对二语投入、二语焦虑、二语学习策略三个核心个体差异要素，分别从投入干预实验、现代技术环境下的阅读投入、二语焦虑多维特征、写作焦虑、一般性学习策略、教材使用策略以及自主学习情境下的学习策略等视角展开研究。本书丰富了二语学习者因素研究的相关理论和教学实践，具有很好的实践意义，为外语教育教学研究提供重要启示。
售价：23.60

文本意义解读与深度学习
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：林启华|责编:李壬杰出版社：光明日报
本书聚焦于文本意义解读和深度学习这两个重要领域。在文本意义解读方面，可能深入探讨了如何准确剖析文本中的潜在含义、不同类型文本的解读方法等内容，帮助读者提升对各类文本的理解能力。而深度学习部分，或许涉及将深度学习的理念、方法融入到文本解读过程中，借助先进的技术手段来挖掘文本更深层次的意义。通过将这两者相结合，该书可能为教育、研究等领域的相关人员提供了新的思路和方法，助力他们在文本分析和学习过程中取得更好的效果，推动相关领域的发展和进步。
售价：31.20

网络信息时代的学习联通与教学重构--以外语教学为例
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：翁晓梅|责编:蔡晓欢//季峥出版社：浙江大学
现代信息和通信技术正在深刻影响着我们认知世界的方式、时空意识、人际交往乃至心理思维方式，进而塑造出一种全新的社会文化生态。本书以外语学习为例，详细的分析了现代信息和通信技术在外语教学中的应用与探索，主要阐述了以下几个方面：宏观和微观角度叙述信息化带来外语学习方式的改变；综述信息联通和学习联结的学习论发展史；信息联通研究综述和信息联通机制探究；信息生态观的发展及其在外语教学的体现；以外语教学为例说明随着信息、思政、课程融入，如何重构外语教学信息生态。本书共分为六章，分别为导言、信息化带来外语学习的改变、信息的联通与学习、信息连通机制研究、信息生态观的发展、从革命走向使命的外语教学信息生态与发展。
售价：31.60

认知语言学在二语学习与教学中的应用
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：(英)珍妮特·利特摩尔|责编:刘佳羽|译者:陈朗出版社：南京大学
本书《认知语言学在二语学习与教学中的应用》聚焦认知语言学理论在二语学习与教学的应用。首先介绍认知语言学概念及关键概念应用。接着探讨识解与二语学习，分析注意与凸显、视角等因素及显性教学作用。还阐述了词语、语素、语法规则等作为辐射范畴的特点。在百科知识方面，解释其内涵、与框架语义学关系等，并探讨教学方法。此外，深入研究隐喻、转喻、具身认知、语言理据、构式语法在二语学习中的表现，包括概念理论、对学习的影响、可能带来的挑战及教学策略等。最后得出结论。本书综合运用多种认知语言学理论，全面剖析二语学习中的语言现象，为二语教学提供理论支持与实践指导，有助于提升二语教学的效果和质量。
售价：32.00

我国视听学习资源开发范式研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：吴文涛|责编:何章艳出版社：安徽师大
开发视听学习资源一直是我国教育技术学重要的学科使命之一。随着在线教育时代的来临，视听学习资源的重要性愈发凸显。然而，当前视听学习资源的美育品质尚有待提升，开发方式亦有待优化。究其原因，视听学习资源开发思想的继承不力与发展不足是其主要方面。基于此，在范式理论的导引下，本书转向实践的背后，对我国百余年来视听学习资源的开发实践进行思想层面的“范式”探寻，追问其生成动因，挖掘其历史教益。在此基础上，笔者结合视听学习资源的固有属性与新时代教育发展的诉求，尝试创生出一种新的视听学习资源开发范式。在方法运用上，本书秉持“范式与实践的互动关系” 的研究方法论，主要采取历史研究法、文本分析法、经验归纳法以及理论演绎法等展开研究。通过概念界定，结合我国视听学习资源在历史发展中所呈现的具体样态，选取其百余年来发展历程中的三个阶段，即民国时期的教育电影摄制、改革开放之后的电视教材编制以及21 世纪初至今的教学视频录制，对这三个阶段的视听学习资源开发实践进行分析并加以范式归纳。
售价：22.00

演讲其实很简单/超快学习技能
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：(英)露辛达·贝克尔|责编:左玉冰|译者:黄伟//陈艾出版社：清华大学
丛书项：超快学习技能
本书提供足够的技巧和工具，让你在面对演讲时充满自信、表现出色。本书将为你梳理演讲的脉络与提纲，从多个方面教你准备一个内容精彩的演讲。全书从演讲准备、演讲过程和演讲结束，以及演讲者、演讲环境、演讲工具和听众等方面，对做好一场演讲进行了详细的指导，在每个环节要做什么，注意什么、避免什么叙述详尽。对做好演讲具有较强的指导性。
售价：19.60

概率性学习机制与第二语言发展研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：张晓鹏|责编:杨英//宋丽出版社：科学
本书在基于用法的语言习得理论框架下，对概率机制如何影响二语学习进行理论和实证考察，为解释二语认知规律提供理论基础，为优化外语教学、提高学习效率提供参考。本书主要内容如下：首先，结合语言学、认知科学的最新成果，从理论上厘清输入分布、固化、统计优选、语境多样性、构式连接强度等概率机制的促学机理，指出概率在构式边界分割和构式范例概括中所起的重要作用：其次，构建量化概率机制的方法框架，结合语料库语言学和计量语言学成果，对固化、统计优选、构式连接强度、语境多样性、惊奇度等主要概率机制的量化方法进行了系统梳理，提出量化概率机制的具体方法；最后，围绕概率机制对二语发展的作用，以及如何调控概率机制以有效加强其促学效果等方面汇报8 项实证研究。本书既适合认知语言学和基于用法的二语学习研究等领域的教师、研究生及研究人员使用，也适合对二语学习与外语教学感兴趣的普通读者阅读。
售价：47.20

AI阅读力(解锁6大学习超能力)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：张芳|责编:刘艳静出版社：人民邮电
《AI阅读力：解锁6大学习超能力》是一本AI时代的阅读力，阅读素养提升指南。本书深入探索AI赋能阅读的全新路径，直击“读什么”“怎么读”的痛点，助力5 ～12岁的孩子选对书、爱读书，全面提升阅读能力和素养。提供科学的选书方法，系统化地覆盖从AI智能选书、陪伴阅读到互动阅读的全流程，省爸省妈，让孩子更高效地阅读，省时省心！提供适配不同学习风格的定制方案，以及分年龄段阅读培养规划，不管孩子是哪种类型，都能找到适合自己的阅读路径！融入大量AI辅助阅读的实践策略与真实场景案例，从兴趣出发，让阅读变成一件快乐的事！深度剖析新课标要求的认读感知、提取信息、解释推断、分析归纳、评价鉴赏和联想迁移6大阅读能力，帮助您学会如何提升不同年级孩子的语文阅读水平。
售价：23.92

学会辩论(第3版让你的观点站得住脚)/聪明者学习系列
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：(英)阿拉斯泰尔·博尼特|译者:魏学明出版社：中国人民大学
丛书项：聪明者学习系列
没有多少人愿意卷入争辩的漩涡，大家都愿意做个“老好人”，东也好，西也好。但是很多时候，容不得你做墙头草。无论是在学术生涯中，还是在商业与日常活动中，辩论无处不在。阿拉斯泰尔 ·博尼特著魏学明译的《学会辩论(第3版让你的观点站得住脚)/聪明者学习系列》讲述了实用的辩论技巧，内容主要包括：如何快速确定你的观点；找到证明你的观点的最佳方式；学会逻辑严密且有效地传达你的观点；掌握不同场景中的辩论风格；学会批判，了解辩论中常犯的错误；了解口头辩论中的陈述技巧；学会如何让你的辩论与众不同。作者完整而清晰地介绍了辩论的结构、逻辑和体系，有助于读者从根本上理解辩论的本质，掌握辩论的技能。当面对学术争辩以及商业与生活中一切观点的对抗时，只要掌握科学的方法和严密的逻辑技巧，就能成为辩论高手，成功劝服他人。
售价：22.00

中国高校非英语语言专业学生外语学习动机研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：王乐凡|责编:浩南出版社：首都经贸
本书的主要目的是探讨中国高校非英语语言专业学习者的动机及其动态变化。本书契合了应用语言学，特别是第二语言学习动机研究的多语言转向，以及近年来中国高校中非英语语言专业的蓬勃发展。本书的研究结果丰富了现有的第二语言动机理论，并通过探究中国语境下的非英语语言及多语言学习扩展了本领域的学术研究视野。本书中丰富的实证数据可以为语言学习动机研究者提供参考，也能够为非英语语言教育的实践者带来启示。
售价：31.20

我们是如何学习外语的--优秀外语学习者的经历经验与感悟
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：编者:束定芳//陈恒洁|责编:廖红雁出版社：上海外教
本书汇集了上海外国语大学附属外国语学校部分优秀的外语学习者的学习经历、经验、体会和感悟，以期让其他外语学习者能够从他们身上学到行之有效的学习方法，同时也为外语教师和外语教育研究者进一步了解和研究优秀外语学习者的学习过程和成功的要素提供案例，进而推动课堂教学的改进，营造良好的外语学习环境。
售价：12.00

混合式学习下应用型口译人才培养模式研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：吴静//张薇|责编:陈侠仁出版社：研究
本书对地方高校基于 MOOC平台与混合式学习的应用型口译人才培养进行了探讨与实践。系统介绍了混合式学习的基本理论与发展、口译理论研究与发展以及地方院校应用型人才培养的理论。提出了基于混合式学习的应用型口译人才培养模式，从课堂教学、实践教学和评价体系三方面进行了改革。资料翔实、方法严谨，理论验证建立在真实教学实践上，在课程建设、评价体系改革和口译实践教学等方面取得了一系列成果，以期为地方高校相关专业的口译人才培养提供借鉴和参考。
售价：31.92

基于深度学习的阅读眼动模型构建与应用
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：王晓明|责编:潘晓洁出版社：陕西科技
通过本书所构建的新型阅读眼动可计算模型，可以定量分析阅读行为和评价已有模型，对影响读者的眼跳模式和眼跳策略的语言学特征进行定量研究，为验证、修正和反驳现有理论假设提供有力的证据。本书是机器学习的应用研究，是深度学习融合领域知识的一次有益实践，使用较少的手工提取特征，就能使模型获得较好的性能，这在机器视觉、自然语言处理、虚拟现实、身份识别、智能化测评等领域都有重要的应用价值。本书适合于从事阅读心理学和认知语言学研究的人。
售价：27.20

基于词汇类型学的空间量度形容词习得研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：苏向丽|责编:孔继萍出版社：中国社科
词汇类型学属于类型学的新兴领域，将其与二语词汇习得结合进行研究可以促进彼此的发展。本书以空间量度范畴形容词为研究对象，基于词汇类型学的定名学和符意学视角，跨语言对比五种语言的词汇语义系统。在此基础上，通过大规模汉语中介语语料库考察这些词的习得偏误及混用的分布特征，对比不同母语背景学习者词语混淆的影响因素，并进行词汇类型学的成因分析。本书突破传统的词汇偏误分析方式，为汉语二语词汇习得研究做出有益探索，对词汇语义学、词汇教学、词典编纂等都具有重要的价值和意义。
售价：39.20

外语学习者自主性发展机制与路径研究(汉英)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：韩立刚//王国桥|责编:郭婷出版社：中国纺织
本书通过梳理、分析和研究国内外学习者自主性相关文献，从概念内涵、影响因素、教师的角色和作用几个方面进行理论探讨。在此基础上，考查了转型期大学生学习者自主性的结构、状况、认知与实践，分析了影响因素。在理论研究与实证发展的基础上，本书建构出大学生学习者自主性发展的机制与路径。依据学习者自主性发展机制和模式，针对转型期大学生学习者自主性发展存在的问题，外语教师通过实践路径采取相应措施，可以有针对性地促进和培养学习者自主性的发展。
售价：35.20

什么是第二语言习得/外语学术普及系列
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：蔡金亭//王敏|责编:潘敏出版社：上海外教
丛书项：外语学术普及系列
第二语言习得是应用语言学的重要分支，主要研究学习者如何在具体环境中习得和使用母语之外的语言。本书以问答形式，系统梳理了第二语言习得领域的核心概念、主流观点、研究动态与研究方法。全书设问针对性强，回答开门见山、条理清楚、繁简有度，能为第二语言习得领域的入门研究者及相关专业师生提供切实帮助。
售价：13.20

学习共同体理论视阈下的外语教师专业发展与外语教学研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：尹彬|责编:许宁出版社：吉林出版集团
本书基于学习共同体理念，对外语教师专业发展与外语教学展开研究，具体从教师专业发展与外语教学两大视角展开论述。一方面对学习共同体的概念以及与数师专业发展，外语教学的关系进行综述，从教师专业发展的视角入手，探讨学习共同体理论视阈下外语教师专业发展的理论，步骤、策略以及具体的建构路径，另一方面从外语教学视角入手探讨学习共同体理论视阈下外语教学的创新内容以及学生学习能力的培养。本书将理论与实践紧密结合，可为相关研究者、教育工作者提供参考。
售价：34.40

语言学纲要学习指导书(修订版21世纪汉语言专业规划教材)/专业基础教材系列
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：编者:王洪君出版社：北京大学
丛书项：专业基础教材系列
本书是《语言学纲要(修订版)》(叶蜚声、徐通锵著，王洪君、李娟修订)的教学辅导书，适合使用该教材的老师和学生使用，也可供高校其他语言类课程的老师、学生及语言学爱好者参考。全书主要由教学指导和习题两大部分组成，以教材各章为序分章，习题分章后附。本书文字版不附习题答案，这是因为，这些习题有的需要学生自己从教材或指导书中去寻找答案，有的需要学生运用所学知识做出自己的分析，还有的是开放性的，没有唯一的答案。不附答案有利于促进学生思考。此外，各章所需延伸阅读的文献及出处可利用教材的脚注，本书不再另外给出。
售价：10.00

认知视角下的二语词汇习得模式研究(英文版)/外国语言学及应用语言学研究丛书
所属分类：语言.文字>>语言文字>>语言学作者：宋丽娟|责编:田慧出版社：浙江大学
丛书项：外国语言学及应用语言学研究丛书
本研究从认知心理学的角度出发，探讨中国外语学习者在目的语接触机会相对匮乏的特殊背景下，如何有效地学习目的语词汇。本研究以信息加工层次理论为理论背景，以信息加工过程模式为理论框架，在输入和输出理论的指导下，设计两类四种不同认知模式（偶遇式／刻意式；自上而下／自下而上）的教学活动，分析论证了“输入加工”，“输出”等信息加工的不同认知阶段和认知表征系统对二语词汇学习作用的差异性，通过实验数据对不同认知模式对目标词汇在词汇宽度和词汇深度（含语义、语用、搭配）等各个不同维度习得的有效性和差异性进行了深入的论证和分析。
售价：27.20

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