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学校身份
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(比)于戈·德拉朗//易克萨维耶·杜麦|责编:彭呈军|译者:汪凌出版社：华东师大
自从20世纪80年代以来，学校的消费者们都认为，不是所有学校都是等价的，关于“有效学校”的各项研究也证实了这一点，为此政府出台了新的教育改革政策。这些新的教育政策希望以学校为抓手来提高教育体制的质量，因此，这三十多年来，学校在教育政策中扮演的角色发生了深刻变化。这种教育政策变革对学校的实际运转带来怎样的影响呢?地方基层教育小组如何经历及参与这些变革呢?《学校身份》一书并不是通过某个具体的专题调查来理解这些问题，而是通过文献综述进行理论性思考，从中寻找理解学校这一集体性实体的概念工具。两位作者赞同这样的观点，即学校应该成为具有自身身份的组织，而不是彼此毫无差别的行政实体，因此，他们沿着“组织身份”概念这条红线，探究了学校文化、学校形象、学校成员的身份认同和学校中的权力关系等等。确实，在新的教育监管政策背景下，学校置身于大大小小的教育市场和竞争场域之中，它不得不承受着追求教学效益的压力以及如何让自己独树一帜的压力。不过，面对这样的两难，如何看待学校声望(或面子工程)和其所传授的教育价值之间的关系，是否运用各种沟通策略来打造学校形象的游戏更为重要?两位作者在书中也提请我们关注现实中存在的这类现象。作者们提出的“学校身份”这个概念相当明晰地把学校内在运转和其所处的外部环境联系在一起，引导我们关注两者之间的互动，从理论层面和实践层面引发我们思考。
售价：15.20

学校与社会
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)约翰·杜威|责编:王雯雯|译者:彭汉良出版社：长江文艺
本书是美国著名教育家杜威的代表作，书中精选了《我的教育信条》《学校与社会》。《我的教育信条》共分为五条，分别是什么是教育？什么是学校？教育的内容、方法的性质、学校与社会进步。1899年，杜威对“杜威学校”的“家长及其他有兴趣的人士”做了三场讲座。讲座的主题是，需要从社会范围内更大的变化的视角看“新教育”，从以教师为中心的教育转向以儿童为中心的教育。这一讲座空前成功，讲稿《学校与社会》在一年内再版数次，成为教育领域畅销不衰的经典著作。
售价：15.92

学校的转向
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：汪正贵|责编:吴法源出版社：中国人民大学
我们正处在一个充满不确定性的时代。作为教育工作者，我们必须思考：在这样一个充满变化和不确定性的时代，教育从何处出发？教育将去向何方？学校教育如何转向？本书主要探讨学校转型背景下的中小学教育、教学和管理的新转向。作者认为，教育的本质是育人，学校存在的意义在于创设有意义的校园生活。作者首先从比较综合的层面集中探讨了学校的未来转向，提出了转向的具体目标和路径；之后又从管理的角度，探讨如何从制度管理走向文化治理；最后从课程和教学的角度，讨论如何从教走向学，以及课程育人的理念与方法。作者还关注到了学生，从学生成长的角度，讨论如何培养学生的必备品格和关键能力，以应对不确定的时代和未来。
售价：27.20

学校安全学导论
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：马雷军|责编:杨建伟//肖文轩出版社：教育科学
《学校安全学导论》尝试建构学校安全学的学科基本理论体系、理论框架和理论内容。本书以学校安全基本理论体系为框架，以学校安全相关基础理论为主要内容，从学校安全的本体论、发展论、系统论、比较论等视角出发对学校安全相关理论体系和理论要素进行了较为全面、系统、深入的分析研究。同时，本书针对学校安全防控体系、学校安全政策法律、学校安全事故、学校安全风险、学校安全应急、学校安全文化等范畴的概念内涵、概念要素和概念适用进行了充分论述，对其在学校安全工作中的应用进行了阐述。本书为学校安全基本理论研究提供了丰富的基础素材，为基层学校安全实践提供了良好的理论指引。
售价：19.20

学校教育学视与思/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄积才|责编:王萌出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
教育理念是一种基于教育对象应然的成长愿景的一种价值判断。最好的教育理念就是要帮助孩子拥有根植于孩子心灵的理念，持以人为本，坚持个性为本，坚持健康为本。教育的真谛是帮助孩子找到健康成长自立自为的力量，一种要根植于孩子心灵深处的理念的力量，这就是最高的教育智慧。本书从理念引领、特色品牌、管理治理、课程建设、课堂教学、教师发展、评价改革、比较借鉴八个方面进行思考与感悟，梳理教育智慧，总结教研成果，反思课题教学。
售价：23.20

学校体育政策导论
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：编者:刘红建//沈晓莲|责编:张丽萍出版社：东南大学
为了提高体育教育专业在校学生的学校体育政策意识，提升解读各类学校体育政策的能力，一些学校专门为体育教育专业学生开设了学校体育政策相关课程，但目前来看国内还没有专门的教材，相关教材参考书也不多。在这种需要的推动下，编者以南京体育学院学校体育学教学团队为基础，组织专门人员编写了这本教材。本教材共包括8章，具体章节内容如下：第一章学校体育政策概述、第二章学校体育政策历史、第三章学校体育政策体系及功能、第四章学校体育政策过程、第五章体育课程与教学政策、第六章课外体育政策、第七章体育教师政策、第八章国外学校体育政策。
售价：18.00

学校教育管理研究
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：杨颖萱//胡彩霞//侯佳伟|责编:马刚出版社：吉林出版集团
高校教育管理创新，是高校教育发展的必然趋势，也是学生朝着综合型人才转变的根本需求。高校是向国家输送人才的重要场所，只有高校自身抓住教育管理改革的关键，才能更好地进行发展和突破，促进一批批复合型人才的培养。本书首先在高校教育管理的概念、价值等基础理论分析的基础上，引出了高等教育管理的功能和原则；其次对高等学校的学生教育管理、教学工作管理等理论和实践进行了详细论述；最后对大数据背景下我国高校教育管理的发展创新进行了探索。
售价：27.20

学校制度改进
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：李希贵|责编:池春燕出版社：教育科学
本书从制度经济学的原理出发，结合各地学校制度设计与运行的实践，系统地阐述了学校制度改进的方向和策略。现代学校管理要建立起科学高效完善的学校制度，学校管理者及各岗位工作者各司其职，创建更和谐、优质、适合人的发展的学校。当前学校制度中，普遍存在越位、错位、不到位的情况，本书借助制度经济学的原理和“行为类型坐标”的分析框架，引导学校管理者对制度进行重新设计或改进，从而建成科学高效完善的管理制度，回归教育初心。这些分析和探索，对学校管理者深入理解和贯彻“立德树人”要求、建设现代学校制度，极有启发。本书适合各级教育管理者、中小学校长和教师阅读。
售价：31.20

学校的100种可能(上)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李镇西|责编:章勤璐出版社：漓江
连小动物都活得很舒展的学校，校园里有“陨石坑” 的学校，“把孩子放在正中央”的学校，满树都“结”满了孩子的学校，大山里的未来学校，蓝天下最美丽的学校…… 本书是著名教育专家李镇西老师多年来走访各地学校的考察记录。在书中，他以细腻的笔触描述了中国、美国、丹麦、乌克兰的22所各具特色的学校，这些学校有的是历史悠久的名校，如清华附小、北京育英学校、北京四中，有的是新兴的创新学校，如北京日日新学堂、成都东蜀华育小学、贵州正安田字格兴隆实验小学。通过他的观察记录，我们能看到这些学校极具特色的校园建设、别开生面的教育活动、创新多样的教学改革、丰富多彩的课程建设、立德育人的教育追求，它们为读者生动地展示了好的学校和好的教育应该是用生命润泽生命，让教育在生活中自然发生。本书图文并茂，较为深入地展示了当代学校的风采，有助于读者全面了解学校教育，有助于教师开阔视野，可为学校管理者和其他教育工作者提供参考借鉴。
售价：19.92

学校的100种可能(下)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李镇西|责编:章勤璐出版社：漓江
本书是著名教育专家李镇西老师多年来走访全国各地学校的考察记录。在本书中，他记录了丑小鸭中学、杜郎口中学、吉美坚赞学校这三所学校，虽然它们不是传统意义上的名校，但却独具特色：丑小鸭中学帮助“ 问题学生”重新找回自己；杜郎口中学的教学改革，引领了农村学校教育；吉美坚赞学校，为牧区孩子提供了学习条件。通过他的观察记录，我们看到了不一样的学校，也深刻理解了教育就是多给学生一种可能，多给生命一条路。本书图文并茂，较为深入地展示了当代学校的风采，有助于读者全面了解学校教育，有助于教师开阔视野，可为学校管理者和其他教育工作者提供参考借鉴。
售价：19.92

学校家庭联系册
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:学校家庭联系册编委会出版社：云南科技
学校家庭联系册编委会编的《学校家庭联系册》以生动活泼的形式包括了小学生每日作业记录、作业完成情况、家长留言、老师评语、在校表现、家务劳动情况等内容。
售价：3.60

学校治理研究与探索
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：陈余彬|责编:徐文贤出版社：新华
本书以始建于1945年 10月的高密一中（原名滨北中学）为例，讲述了高密一中结合历史和现状，以党建引领，确立学校发展的共同愿景，即坚持和贯彻党和国家的教育方针，传承红色革命基因，以立德树人为根本任务，秉承“为学生终身发展奠基” 和“用学术力量引领学校发展”理念，坚守“为四十岁做准备”的校训，着眼“ 志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的培养目标，以“中学生自我锻造和特长生发展”为主线，擦亮“中学生自我锻造工程、特长生培养和国际化办学”三大教育品牌，全面实施党建先行战略、立德树人战略、管理创新战略、课程建设战略、特色发展战略、学术引领战略、人才强校战略、国际合作战略、和谐校园战略、智慧校园战略十大战略，建设一所学生向往、教师幸福、社会敬重的理想学校，实现由优质学校向品牌学校的转变。书中讲述他们提高对党建工作的认识，创新党建工作机制，完善党建工作思路，深化党建工作措施，做到党建与业务深度融合，对培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的育人使命具有重要意义。
售价：26.00

学校家庭联系本
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:东成|责编:戴晨出版社：台海
作业登记太混乱？学习效率不高？时间安排不合理？没有计划？忘记作业？… …本书适合于小学生及家长使用，可记录学生每天的学习情况。在每页的最下面附有一则小知识。
售价：3.20

学校心理辅导
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:聂衍刚|责编:朱冉冉出版社：北京师大
本教材内容主要涵盖学校心理辅导的理论基础和基本问题、学生个体心理辅导、学生团体心理辅导、心理辅导活动课设计、学生发展辅导内容（生活、心理、生涯、品德和学业）、心理测评与学生心理档案、教师心理健康及其维护等。本书将学生发展指导理念、课程思政渗透和中国传统文化思想融入《学校心理辅导》，并将团队科研成果及前沿进展编入教材内容。它是一本适用于心理学本专科师生和师范学院师生选用的重要教材。
售价：26.40

学校性教育概论
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:苟萍出版社：四川大学
本书除了有对性与性教育的概念厘清、我国性教育的历史与发展现状，以及性教育教师的专业发展、性教育的原则方法等理论性内容，本书还分别针对小学、中学、幼儿园、培智学校的性教育设专章阐述，试图为计划开展性教育的学校提供一些理论与实践的参考。本书的编写，凝聚了四川省青少年性教育普及基地专家团队的共同努力，这个团队的成员既包括以成都大学教师为主的高校性教育研究者与推广者，也有各中小学、幼儿园、特殊教育学校富有经验的一线教师。本书反映了目前较新的学校性教育研究成果，还有一线教师实践经验的总结与提炼。这些成果与经验也许不够成熟完善，但也是非常可贵的探索，期待能在一定程度上帮助开展性教育的学校少走弯路，提商性教育效果。本书为成都大学教材建设项目，是为高校师范专业学生学习性教育，以及中小学幼儿园、特殊教育学校开展性教育师资培训而编写的教材。
售价：22.40

学校管理与教学实践研究
所属分类：文教体育>>成人教育>>成人教育教材作者：刘培武|责编:王瑞出版社：阳光
本书是一本聚焦学校管理与教学实践的专著。著者作为一位资深的农村教育工作者，依托自身成长历程，以学校管理的内在秩序为基础，将理论与实践相结合，深入探讨了如何细化管理层级、制度与信息化建设，强化师资队伍建设，加强学校管理、家乡家校合作等有关学校管理的各项研究与实践成果。本书涵盖了“唤醒自己：从教学实践走向学校管理”“唤醒教师：充满教学激情”“唤醒学生：激发学习动力”“校园建设：构建‘教’‘学’ 生态”“教学管理：努力创建农村优质学校”五个方面的内容，为创建农村优质学校提供了思路与方法，具有一定的实践指导意义，易于读者理解和应用。
售价：18.32

学校体育教程学习指导
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：编者:展恩燕|责编:陈琳出版社：中央民族大学
本书在系统介绍了我国学校体育教学的改革、发展现状及趋势，以及当前学校体育领域的相关政策、热点和重点问题的基础上，结合中小学体育教学的实践、相关专业研究生考试和教师资格证考试中相关内容的应用情况、《学校体育教程》、新时期学校教育改革、“体育强国”建设背景下国民体育发展的趋势等相关问题，以本学科课程内容为依托，同时观照新时期学校体育改革、发展方面的热点问题和未来趋势，以期培养高等体育院校体育教育专业的学生在未来不同教学情境下对理论知识的应用和分析能力。本书结构、层次清晰，内容通俗易懂，理论与实践紧密结合，具有很强的针对性和实操性；对于有考研和考证需求的高校体育教育专业学生具有很强的专业指导作用，也可成为相关学科指导教师和相关领域研究人员重要的参考资料。
售价：32.40

学校体育与校园文化建设研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：周凤鸣|责编:金鑫出版社：吉林人民
本书的核心内容是校园体育文化建设，首先在分析体育文化、校园体育文化理论的基础上，提出了校园体育文化建设的基础指导；然后对校园体育健身文化、竞技文化、艺术文化建设进行了分析；最后进一步探讨校园体育文化的延伸与拓展、校园体育文化管理研究、高校校园体育文化的创新与优化路径。本书研究视角独特，观点鲜明，关于校园体育文化建设的研究具有一定的前沿性、实践性和可行性。
售价：27.20

学校课程与文化变革/学校课程发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:段立群|总主编:李正//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展丛书
一线学校聚焦于学校课程建设，以课程建设为基石，并与学校文化紧密相连，聚焦文化精细管理、课堂精准转型、课堂精美成长与师生精彩收获，强化创新驱动发展，涵育学生核心素养，坚定学校教育自信，促使课程成为教育综合改革的闪亮标识。通过学校课程变革塑造学校特色文化，并且由学校特色文化引领学校课程变革。学校课程文化变革，归根结底是通过不同形式不断挖掘和丰富人的文化实践活动。本书记述这一实践过程。
售价：20.80

学校文化与课程变革/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:舒小红|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
文化助推课程，课程浓郁文化，这是文化与课程的互动关系。具体来说，体现在三个方面：一是学校文化为课程建设指明方向。课程建设的参与者是哪些人、参与者在建设过程中发出怎样的声音、参与者将采取怎样的行动等等，都是由学校文化来决定的。二是学校文化为课程建设充实内容。课程建设必须扎根学校文化的“ 土壤”，每一门课程都应流淌着学校文化的“血液”。三是学校文化使课程建设独具特色。只有牢牢把握学校文化这一核心元素才能建构出特色课程，以满足学生的个性化发展需求。文化与课程之间存在着相生相伴、协同发展的关系，本书以多个案例呈现学校文化与课程建设质检深度共鸣和积极互动的方式与途径。
售价：24.80

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