澳大利亚新华书店网

学校的转向
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：汪正贵|责编:吴法源出版社：中国人民大学
我们正处在一个充满不确定性的时代。作为教育工作者，我们必须思考：在这样一个充满变化和不确定性的时代，教育从何处出发？教育将去向何方？学校教育如何转向？本书主要探讨学校转型背景下的中小学教育、教学和管理的新转向。作者认为，教育的本质是育人，学校存在的意义在于创设有意义的校园生活。作者首先从比较综合的层面集中探讨了学校的未来转向，提出了转向的具体目标和路径；之后又从管理的角度，探讨如何从制度管理走向文化治理；最后从课程和教学的角度，讨论如何从教走向学，以及课程育人的理念与方法。作者还关注到了学生，从学生成长的角度，讨论如何培养学生的必备品格和关键能力，以应对不确定的时代和未来。
售价：27.20

学校安全学导论
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：马雷军|责编:杨建伟//肖文轩出版社：教育科学
《学校安全学导论》尝试建构学校安全学的学科基本理论体系、理论框架和理论内容。本书以学校安全基本理论体系为框架，以学校安全相关基础理论为主要内容，从学校安全的本体论、发展论、系统论、比较论等视角出发对学校安全相关理论体系和理论要素进行了较为全面、系统、深入的分析研究。同时，本书针对学校安全防控体系、学校安全政策法律、学校安全事故、学校安全风险、学校安全应急、学校安全文化等范畴的概念内涵、概念要素和概念适用进行了充分论述，对其在学校安全工作中的应用进行了阐述。本书为学校安全基本理论研究提供了丰富的基础素材，为基层学校安全实践提供了良好的理论指引。
售价：19.20

学校教育管理研究
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：杨颖萱//胡彩霞//侯佳伟|责编:马刚出版社：吉林出版集团
高校教育管理创新，是高校教育发展的必然趋势，也是学生朝着综合型人才转变的根本需求。高校是向国家输送人才的重要场所，只有高校自身抓住教育管理改革的关键，才能更好地进行发展和突破，促进一批批复合型人才的培养。本书首先在高校教育管理的概念、价值等基础理论分析的基础上，引出了高等教育管理的功能和原则；其次对高等学校的学生教育管理、教学工作管理等理论和实践进行了详细论述；最后对大数据背景下我国高校教育管理的发展创新进行了探索。
售价：27.20

学校制度改进
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：李希贵|责编:池春燕出版社：教育科学
本书从制度经济学的原理出发，结合各地学校制度设计与运行的实践，系统地阐述了学校制度改进的方向和策略。现代学校管理要建立起科学高效完善的学校制度，学校管理者及各岗位工作者各司其职，创建更和谐、优质、适合人的发展的学校。当前学校制度中，普遍存在越位、错位、不到位的情况，本书借助制度经济学的原理和“行为类型坐标”的分析框架，引导学校管理者对制度进行重新设计或改进，从而建成科学高效完善的管理制度，回归教育初心。这些分析和探索，对学校管理者深入理解和贯彻“立德树人”要求、建设现代学校制度，极有启发。本书适合各级教育管理者、中小学校长和教师阅读。
售价：31.20

学校治理研究与探索
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：陈余彬|责编:徐文贤出版社：新华
本书以始建于1945年 10月的高密一中（原名滨北中学）为例，讲述了高密一中结合历史和现状，以党建引领，确立学校发展的共同愿景，即坚持和贯彻党和国家的教育方针，传承红色革命基因，以立德树人为根本任务，秉承“为学生终身发展奠基” 和“用学术力量引领学校发展”理念，坚守“为四十岁做准备”的校训，着眼“ 志向高远，人格健全，基础扎实，特长明显”的培养目标，以“中学生自我锻造和特长生发展”为主线，擦亮“中学生自我锻造工程、特长生培养和国际化办学”三大教育品牌，全面实施党建先行战略、立德树人战略、管理创新战略、课程建设战略、特色发展战略、学术引领战略、人才强校战略、国际合作战略、和谐校园战略、智慧校园战略十大战略，建设一所学生向往、教师幸福、社会敬重的理想学校，实现由优质学校向品牌学校的转变。书中讲述他们提高对党建工作的认识，创新党建工作机制，完善党建工作思路，深化党建工作措施，做到党建与业务深度融合，对培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的育人使命具有重要意义。
售价：26.00

学校性教育概论
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:苟萍出版社：四川大学
本书除了有对性与性教育的概念厘清、我国性教育的历史与发展现状，以及性教育教师的专业发展、性教育的原则方法等理论性内容，本书还分别针对小学、中学、幼儿园、培智学校的性教育设专章阐述，试图为计划开展性教育的学校提供一些理论与实践的参考。本书的编写，凝聚了四川省青少年性教育普及基地专家团队的共同努力，这个团队的成员既包括以成都大学教师为主的高校性教育研究者与推广者，也有各中小学、幼儿园、特殊教育学校富有经验的一线教师。本书反映了目前较新的学校性教育研究成果，还有一线教师实践经验的总结与提炼。这些成果与经验也许不够成熟完善，但也是非常可贵的探索，期待能在一定程度上帮助开展性教育的学校少走弯路，提商性教育效果。本书为成都大学教材建设项目，是为高校师范专业学生学习性教育，以及中小学幼儿园、特殊教育学校开展性教育师资培训而编写的教材。
售价：22.40

学校可以这样管(学校系统改进的五个关键路径)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：王福强|责编:俞霖霞出版社：江西教育
本书共分为五个部分，分别聚焦于学校治理系统、学生成长系统、教师发展系统、课程教学系统、学校生态系统，旨在全面呈现学校的常态化工作。五个部分之间存在着紧密的逻辑关系：学校治理系统是基础和保障，它为学校的整体运行提供了框架和规范；学生成长系统关注学生的全面发展，是学校工作的核心目标；教师发展系统则是为了提升教师素质，使其更好地服务于学生成长和教学工作；课程教学系统直接关乎教学质量的提升，是实现教育目标的重要途径；学校生态系统营造了良好的教育环境和氛围，对学校的健康发展起着重要的支撑作用。它们相互关联、相互促进，共同构成了学校工作的完整体系。
售价：27.20

学校正面临挑战/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：林卫民出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
林卫民著的《学校正面临挑战/大夏书系》试图以叙事的方式，来描述校长管理学校的那些规律性的、逻辑性的、理性的因子，同时也展示了设计感、故事力、交响力、共情力、娱乐感和意义感等对于学校工作的重要性，书中所描述的那些事例虽然是过去的经验，但展示的朴素教育观显然有益于后人，而且我也自信，这些滋生于实践土壤的教育观，是指向未来的。
售价：16.80

学校管理优化发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：郭臻琦|责编:周青出版社：中国商务
学校管理及其创新是培养创新人才和促进学校管理的创造性的改革，是改进学校管理、提高学校教育教学质量的重要理念和方法，也是促进教育改革与学校发展的重要策略、途径和手段。其实质是对办学资源的拓宽、提升和优化组合，形成新的管理格局，以提高管理效率，促进和保障创新人才的培养。学校管理及其创新策略研究的目的不仅是给学校管理人员提供一些管理技能、技巧方面的知识，而且要赋予学校管理知识以“现代精神”的灵魂，以便让学校管理人员借助知识为建设现代社会和现代国家贡献力量。本书首先概述了学校管理的基本概念、基本内容、理论基础、特点与原则以及学校管理的程序与方法，然后详细的分析了学校管理发展与战略规划、学校管理的方法、学校管理的原则以及学校教学管理，之后探讨了学校教师与学生工作的管理创新，最后在学校管理优化创新方面做出重要的讨论。
售价：25.20

学校安全教育理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:马爱民//刘军//刘建|责编:樊俊恒出版社：吉林大学
本书是一学校安全教育方面的教材，全书从学校安全教育的规划与实施、时机与方法、教育的内容，以及安全事故预防与处置五个方面对学校安全教育的理论知识进行梳理，并从预防和应对灾难事故、生活安全事故等进行系统介绍与讲解。根据基层学校安全教育中的实际情况和现实问题，增加学校安全教育实践操作技能的模块化组合内容，并依据体育竞赛的相关标准和流程，从安全知识、应急避险疏散演练、竞技项目比赛三个方面编制学校安全教育人才培养（或师资培训）考核标准和竞赛规程，实现课程教学与考核评价的一体化衔接。
售价：39.20

学校管理学(四川省一流本科课程学校管理学线下建设成果教材)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:贺新宇//黄远春//于灏洋|责编:罗爱林出版社：西南交大
全书共分四编十六章：第一编“学校管理基本理论”介绍了学校管理的基本概念、发展趋势、原理原则以及管理思想、理论在学校管理中的运用；第二编“学校管理方法论” 在讨论办学思想与学校管理理念的基础上，从管理体制、目标过程、方法艺术等角度探讨了在科学理念指导下学校管理工作的方法论问题；第三编“学校人员管理”主要关注学校管理工作的三个主体一管理者、教师和学生的管理，特别是校长的素质、职责、威信与领导班子建设问题；第四编“学校专项工作管理”介绍了学校德育工作、教学工作、心理健康工作、教育科研工作、总务后勤工作和文化建设工作等学校管理工作的主要内容。教材内容方面，针对地方应用型本科高校教育类专业学生的实际和教学目标的要求，我们通过章后“小专题”的方式补充相关知识、拓展学生的认知。
售价：23.60

学校管理学(第2版教育管理专业系列教材新世纪高等学校教材)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:张东娇|责编:李锋娟出版社：北京师大
《学校管理学》第2版保留了第1版的八章内容及其结构设计。全书内容紧凑，涵盖了学校管理理论、学校战略管理、学校组织管理、学校人力资源管理、学校公共关系管理和学校文化管理等内容，具体的八章内容包括：学校管理概述、学校战略管理、学校组织运营、学校教师管理、学校学生工作、学校绩效管理、学校安全与应急管理、学校文化管理。每一章的标题都代表着学校管理的一个领域，表述简短完整，整齐照应。
售价：27.60

学校转型--数字化评价与管理探索
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:李百平//沈传标|责编:王剑乔出版社：清华大学
本书内容包含学校数字化转型中涉及的数字化应用场景、评价体系、管理制度、资源库建设、审批流程、具体案例等，具有较强的实践性。在教育数字化转型浪潮中，希望本书能够为学校提供一定的借鉴价值。本书适用于基础教育阶段的学校管理者和一线教师阅读。
售价：23.60

学校成本核算成本控制与绩效评价
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：张曾莲//樊星//车钰佳|责编:杨雪出版社：经济管理
售价：35.20

学校预防血吸虫病健康教育指导
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:刘阳//陈琳|责编:许奕出版社：四川大学
通过健康教育来改变目标人群的行为是血吸虫病防治的一项重要措施，学生历来是血吸虫病防治地区健康教育的重点目标人群。本书将血吸虫病防治知识科普化，并与实践紧密结合，以生动具体的实例指导基层教师对学生开展血吸虫病防治知识教育，以提高学校血防健康教育工作的规范性和科学性。可作为血吸虫病防治地区学校血吸虫病健康教育的教师用书，也可作为社区健康教育人员的参考书籍，对指导和规范我国防治地区学校血吸虫病健康教育工作具有重要意义。
售价：12.00

学校转型--数字化评价与管理探索
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:李百平//沈传标|责编:王剑乔出版社：清华大学
本书是作者经历七年实践的总结，内容包含学校数字化转型中涉及的数字化应用场景、评价体系、管理制度、资源库建设、审批流程、具体案例等，具有较强的实践性，在教育数字化转型浪潮中，希望能够为学校提供一定的借鉴价值。教育数字化是大势所趋，我国基础教育阶段，大部分学校数字化转型处于起步阶段，本书适用于基础教育阶段的学校管理者和一线教师阅读。
售价：27.60

学校管理学(第5版普通高等教育国家级规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:萧宗六出版社：人民教育
本书从我国的国情和学校管理实际出发，论述了学校管理的各个方面和全过程，对科学管理中小学具有重要参考价值。本书第五版保持了学校管理基础理论应有的相对稳定性，力图以改革创新的教育新理念为指导，更新内容。全书在结构上由两大板块构成，即学校管理原理和学校管理实务。前者包括第一章至八章，后者包括第九至二十二章。学校管理原理部分主要探讨学校领导体制、管理过程、原则、方法、教育方针、素质教育和依法治校等，学校管理实务部分主要探讨校长、教师和学生管理，德智体美劳五育管理，教务、科研和总务管理，学校、社会、家庭的关系以及学校评价等内容。
售价：19.92

学校管理伦理(第3版)/国外教育伦理学译丛
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：(美)肯尼斯·A.斯特赖克//埃米尔·J.哈勒//乔纳斯·F.索尔蒂斯|责编:白锋宇|总主编:王正平|译者:程亮出版社：华东师大
丛书项：国外教育伦理学译丛
《学校管理伦理》一书自出版以来，受到教育伦理研究者和学校管理者的喜爱和好评。作者精选了丰富的案例，探究与分析了学校管理工作可能涉及的重要伦理议题，如自由、平等、问责制、权威与民主、评价与正当程序、多样性等。这些基于案例的探究与分析，可以为学校管理者提供必要的伦理知识和推理技能，促进他们审视和反思学校管理实践中经常遇见的伦理问题、困境和争议。其最终目的在于，将一些重要的伦理概念教给一线的学校管理者，帮助他们更为透彻地思考自己在履职过程中碰到的伦理问题、困境或争议，进行更为合理的伦理决策，成为更为尽责的伦理型管理者。
售价：20.80

学校组织与管理(第2版教师教育融媒体教材)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:葛新斌|责编:李春生出版社：北京师大
《学校组织与管理（第2 版）》是一本教师教育融媒体教材，系统阐述学校组织与管理相关知识。本书共十章，首章概述学校组织与管理的界定、演变及理论发展。第二章介绍管理组织体系，涵盖国内外学校情况及制度改革。第三章聚焦人力资源开发，包括教师专业发展、激励等内容。第四章探讨德育组织与管理，涉及体系、规范等。第五章阐述课程与教学管理，包含规划、实施与评价。第六章讲述教研与科研管理。第七章讲解财务与后勤管理。第八章介绍公共关系与危机管理。第九章说明学校品牌创建与管理。第十章论述组织变革与领导，涉及变革策略、领导理论与艺术等。各章均有理论阐释与实践指导，为学校管理者及相关专业学生提供全面且实用的参考。
售价：19.60

变革学校的新生力量
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:(日)滨田博文|译者:张扬//黄宇//夏鹏翔出版社：华东师大
为了改变学校现状，该怎么办？变革学校的过程是改变学校内部每一个构成要素的过程，而每一个构成要素就是每一位教师。变革学校就是促使每一位教师改变的过程。那么每一位教师都要变成什么样子才是一种理想状态呢？是让一所学校的老师们都保持思想一致、都致力于解决同一个问题吗？现代教育的语境与背景之下，以学校内生动力为支撑、“自下而上”式的学校变革诉求正日益成为教育研究与实践的重要关注点。《变革学校的新生力量》基于日本4所学校的具体案例，分析了在“变革学校 ”的实际过程中，学校各构成要素所发生的变化，追溯了变革的过程，厘清了变革成功的关键点。本书以学校管理学为视角，立足于教师能力、学校组织力与学校领导力等变革学校的关键力量，考察了通过变革教育管理过程中的组织性要素与文化来实现学校改进的变革路径，丰富了我们对“变革学校”的理论认知与实践感悟。
售价：15.20

商品分类