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共有11个搜索结果

  • 面向深度学习的小学科学教学/名师名校名校长书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:编者:胡善义|责编:李昂    出版社:现代出版社
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  • 深度学习是全面深化 课程改革,落实立德树人 的重要途径,是发展学生 核心素养的有力抓手。针 对当前教学中普遍存在的 “教学方式单一”“浅层学 习普遍”等现象,本书提 出指向“深度学习”的小学 科学教学策略,从“深度 学习”内涵与特征、“深度 学习”教学设计方法与原 则、“深度学习”的教学范 式与实践策略等方面展开 ,阐述实现小学科学“深 度学习”的思路及行动策 略,从而帮助教师把握课 堂教学,深化小学科学学 科的教学改革。
  • 售价:23.20

  • 深度学习视域下小学科学教与学/名师名校名校长书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:杨晓娟//蒋振东|责编:杨花//范晨溪    出版社:西安
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  • 本书从深度学习视角出 发,详细论述了深度学习视 域下小学科学如何教、如何 学。本书结合两位骨干教师 教学经验将教师的深度思考 与实践结合,详细论述了小 学科学课程中物质科学、生 命科学、地球与宇宙领域深 度学习开展的路径,并结合 当前科学教育热点做了如何 做好科学教育加法的课例分 享。
  • 售价:23.20

  • 小学科学现象教学的探索与实践(一位科学名师的教育微言)/名师名校名校长书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:莫春荣|责编:窦艳秋    出版社:现代
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  • 本书从现象教学的早期 探索、现象教学、教学实践 三个方面阐述了小学科学现 象教学探索与实践的历程与 成果。小学科学现象教学是 针对科学教师教育专业素养 不高、生活现象与科学探究 联系不紧、问题意识与问题 解决能力不足三大难题,从 教、学、评、场四要素重构 了小学科学课堂教学,创建 了易操作、可借鉴,常人可 学、常态可用的本土化现象 教学范式,是小学科学课堂 教学操作范式与课堂实施方 法的创新范例,对一线科学 教师与教育研究者具有很强 的借鉴意义。
  • 售价:23.20

  • 重构教与学(支持问题解决的小学科学单元学历案)/名师名校名校长书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:司徒敏|责编:胡君梅    出版社:西南大学
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  • 本书从学习单元的设计 、单元学历案的设计以及单 元学历案的具体实施几个方 面,通过理论结合实践案例 ,向读者展示如何提升教和 学对问题解决能力形成的持 续影响力,有效连通核心素 养与教学实施之间的断层, 将课程改革的新思想、新理 念落到实处。书中向读者展 示了8个不同领域的小学科 学单元学历案案例,丰富的 案例对小学科学教学、项目 式学习和STEM教学都有借 鉴价值。
  • 售价:23.20

  • 思维型科学探究实践案例(小学5\6年级)/首阳教育书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:编者:胡卫平|责编:李少莹//魏宁    出版社:陕西师大
  • 丛书项:首阳教育书系
  • 本书是科学教师深度备 课的必备助手,为落实课标 最新理念精研核心概念,为 提高课堂教学质量精选优秀 教学设计案例、优秀课堂实 录及评析,注重教学方法与 技能的应用、教学重难点的 分析等,反映了思维型探究 与实践的基本思想和核心概 念的进阶路线,体现了基于 核心素养确定教学目标、围 绕核心概念组织教学内容、 以学生为主体进行教学设计 、以探究实践为主要方式开 展教学活动,可以对教师在 教学中落实课程标准要求, 提供较好的示范与引领作用 。本册内容包括:物质的结 构与性质、物质的变化与化 学反应、物质的运动与相互 作用等。
  • 售价:39.20

  • 笃学与崇实--小学创意科学课堂的研究与实践/名师名校名校长书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:林梅兰|责编:范景艳    出版社:天天
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  • 本书基于小学科学核心 素养下科学思维能力的培养 实践,充分发挥学科优势, 通过引导学生开展科学探究 与实践活动,增强学生的观 察意识,使学生掌握观察、 感知和认识世界的方法;开 放学生的学习时空,创设情 境,不断激发学生的潜能, 让学生在玩的过程中锻炼思 维,使思维变得更加流畅、 更善于变通、更独具特色; 张扬学生的个性,引导学生 向着科学探究的方向大胆质 疑和探索,使学生的科学素 养得以提高。从这些实践活 动中作者提炼出了小学科学 教学中培养学生创新思维能 力的创意科学之教学策略。
  • 售价:23.20

  • 小学科学活动设计与指导(第2版21世纪小学教师教育系列教材)
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:编者:陈慧|责编:孟庆晓//马海英//徐建娇|总主编:惠中    出版社:中国人民大学
  • 小学阶段是培养儿童创 新素养的重要时期,科学活 动对培养儿童的创新素养有 不可取代的价值。本教材旨 在提高学习者的小学科学活 动设计与指导技能,精选了 自然科学领域适合小学阶段 探究的课题,并结合教学一 线实际情况设计了大量的实 践活动方案。全书共八个章 节,分别介绍了小学科学活 动的相关理论,以及专题研 究、科技制作、生物科学活 动和科技竞赛四种类型的科 学活动的设计和指导。此外 ,还单设一章介绍了科学活 动的基本操作和器材使用情 况。希望这些内容能够帮助 学习者树立创新教育理念, 充分认识科学活动的特点, 提高指导小学科学活动的能 力。 第二版补充了科学活动 相关主题的内容,尤其注重 科学思维的引导。本书适合 作为小学教育专业的相关教 材,也可用于教师的职后研 修,还可作为小学生课外科 技活动指导材料。
  • 售价:15.60

  • 思与行(小学科学教学情境的设计与应用)/名师名校名校长书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:编者:姚晖|责编:钱黎新//张新宁    出版社:东北师大
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  • 本书编者主持的课题“ 小学科学教学情境的设计 与应用研究”是研究根据 现行教材的不同教学内容 设计并应用各种能有效支 持学生进行科学实践的情 境。作者针对小学科学课 程的四个知识领域——物 质科学、生命科学、地球 与宇宙科学、技术与工程 ,通过思考、实践、再反 思、再实践的行动研究, 积累了大量的案例和论文 。本书期望为广大一线小 学科学教师提供一定的实 践借鉴,同时也是一种唤 醒,期望能起到抛砖引玉 的效果,让更多的一线老 师能站在儿童的角度去思 考我们的教学行为,只有 将知识置于情境当中,才 能有效促进儿童的主动建 构。
  • 售价:18.00

  • 小学科学教学设计(第2版小学全科教师培养系列教材河南省十四五普通高等教育规划教材)
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:编者:李文田//张杨阳|责编:曹森|总主编:陈冬花//李跃进//刘会强//李社亮    出版社:南京大学
  • 本次修订原书框架结构 基本未变,仍然首先从小学 科学教学设计概述入手,简 要介绍了小学科学教学设计 基本内涵与构成要素,阐释 了国内外小学科学教学发展 的基本历程,解读了《义务 教育科学课程标准(2022 年版)》,在此基础上,遵 循教学设计的基本流程,按 照“课程标准解读教学目标 制定教学内容分析一教学方 法选择一教学过程设计一教 学活动组织一教学效果评价 一课程资源开发”的实践导 向型写作脉络,引导学习者 通过小学科学教学设计的具 体环节,一步步走向小学科 学教学设计实践。
  • 售价:19.60

  • 义务教育科学课程标准<2022年版>案例式解读(小学分册)/义务教育课程标准2022年版案例式解读丛书/大夏书系
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:编者:林静//李伟臣|责编:张思扬//韦玮    出版社:华东师大
  • 丛书项:大夏书系
  • 本书依照新修订的科 学课程标准的精神和内容 来编写。体例上依据义务 教育科学课程标准的内容 顺序,从小学科学教育的 视角,分别对课程理念、 课程目标、课程内容、学 业质量以及课程实施进行 案例解读。在每一部分中 ,均以基本问题为基本单 元,由基本问题驱动,进 行“理论阐释+案例+案例 评析”的案例式解读。 基本问题会突出课程 标准该章节的核心内容, 或通过综合课程标准该章 节内容提出,或通过结合 教学实际提炼典型问题提 出。案例都是经过课堂实 践而提炼的,能有效解答 各基本问题。
  • 售价:23.20

  • 生态文明教育从娃娃抓起(为小学生设计的双碳课堂)/新时代大思政课系列丛书
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育自然    作者:编者:王叶婷|责编:黄婷蕙|总主编:邢云文    出版社:上海交大
  • 丛书项:新时代大思政课系列丛书
  • 本书依托于上海交通大 学附属实验小学开设的“双 碳”课程,从“双碳”教育的 现实缘起、心理机制、行为 规范、课程教学、科创活动 、社会实践、育人空间与文 化建设各方面展开,阐述其 主要组成模块与设计思路。 本书将理论阐释与课程教学 案例相结合,展示面向小学 生的“双碳”课程教学,体现 新时代生态文明教育成果, 为生态文明教育融入育人全 过程提供教学经验与教学参 考。
  • 售价:23.20
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