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小学数学过程目标的课程教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：赵娜//孔凡哲|责编:张宏出版社：中国纺织
本书在核心素养为引领的课程改革背景之下，以过程目标为主题，进行过程目标的教科书呈现与教学呈现研究。研究采用文献分析法、专家咨询法、内容分析法、视频分析法，从小学数学过程目标的概念内涵、课程标准呈现教科书呈现、教学呈现四个方面展开研究。
售价：39.20

教育目标的新分类学视域下小学数学教学评一体化
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：侯美霞|责编:靳辉出版社：广东高教
全书从理论到实践，从课前、课堂到课后，研究覆盖面既有深度又有广度。对学生而言，通过激发学生的自我系统，较好地达到提升学生自主、合作学习能力，发展核心素养的目的；对教师而言，通过新分类学理论指导课堂教学，很好地提升教师的理念水平，为教师教学提供从理论到实践的参考；对区域而言，通过构建教师共同体，促进教师专业发展，突破了区域教学改革的瓶颈。特别是本书中的一体化课堂范式、课后作业设计和素养评价体系，可以为广大师范学院的学生或者一线教师提供一定的参考价值，对教学工作有较强的指导意义，具有理论和实践应用的推广价值。
售价：27.20

区域教育目标解读与教学范式构建
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:李兆端|责编:房芳出版社：天津科技
作为一种教育新样态，“ funhill”即“快乐之山、幸福之山”；作为一种育人追求，作者展示了一幅“公平公道、一致均衡、按需供给、康健有益、兴趣关切、宽容开明、符合逻辑”新时代高质量区域教育蓝图。基于“幸福·成长·真实”为核心的主体教育理论，区域教育实践者把握学习规律，聚焦学生发展，深化课程教学改革，加强机制创新，深化育人关键环节和重点领域改革，更新教育理念，转变育人方式，提高育人水平，落实立德树人根本任务，办出了人民满意的教育。
售价：39.20

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