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个搜索结果
中学写作教育课程与教学法新体系/首阳教育书系
所属分类:
文教体育
>>
教 育
>>
中等教育政治语文
作者:
司新华|责编:韩娅洁
出版社:
陕西师大
丛书项:
首阳教育书系
本书从多学科融合的角 度,围绕中学常见文体写作 ,以“全人·融通·系统”为宏 观视域,以“生命”“文化”“ 思维”“技能”为关键、本真 要素,以培育具有健全心灵 、健全思维、民族特色、世 界素养、时代精神的中国人 及厚重、深刻、独到、真切 的写作表达者为目标,创建 了“三主三辅交融并进”、教 与学方式系统一体化的中学 写作教育课程和教学法新体 系。 该体系科学、系统地破 解了写作教育课程和教学法 体系应该如何构建这一多年 来的难点问题,开辟了写作 教育课程和教学法新天地, 全面重建了中学语文教师的 文化、思维与写作知识、教 学法结构,可作为中学写作 教育课程与教学法构建的总 纲,为教师构建写作教育课 程和教学法提供了科学方向 和具体的参考内容,是一次 重要的、系统的、指导性和 示范性极强的写作教育理论 和改革实践的突破性创新探 索。
售价:
39.20
科学取向与问题解决(新教材高中语文写作教学设计必修)/技术作文教学研究系列
所属分类:
文教体育
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教 育
>>
中等教育政治语文
作者:
编者:张华|责编:黄冬萍
出版社:
广东高教
丛书项:
技术作文教学研究系列
本书梳理出统编版高 中语文教材共11个单元写 作内容,以“指向问题解 决的技术作文教学”为设 计的指导思想,积极吸纳 当代教学设计理论,运用 “科学取向教学论”相关研 究成果,充分发挥一线教 师的实践主体积极性,从 不同的实践视角进行多维 度写作教学设计。本书的 教学设计突出科学的教学 目标设置,注重教学条件 的分析,规范合理的教学 步骤,全书紧扣高中语文 新教材,为一线教师提供 指向问题解决并具有教学 操作性的写作教学设计案 例,在一定程度上推动了 统编版高中语文教材的写 作教学实施。
售价:
26.00
教学生写出高分作文(特级教师的作文教学秘诀)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
高万祥|责编:万丽丽
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书是语文特级教师 高万祥先生躬耕作文课堂 的深度实录,既是作文教 学的经验之谈,也是高老 师非凡教育智慧的结晶。 全书收录了高老师作文课 堂上当场写作交卷的50篇 满分作文的点评文章,共 分为六部分:动物世界、 吃喝玩乐、友爱亲朋、同 题异构、魔幻主义、家乡 传奇。书中,孩子的作品 十分精彩和经典,高老师 的分析、鉴赏、指导切中 肯綮,点评精辟实在,极 具实用价值。本书适合中 小学语文老师阅读后指导 孩子写作水平的提升,也 适合学生自己阅读。
售价:
26.00
基于情境教学的读与写/首阳教育书系/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
崔艳茹//杨雪冬|责编:张甜//于立平//李广新
出版社:
陕西师大
丛书项:
名师名校名校长书系
本书主要探索如何在情 境教学中落实阅读任务,为 初中生提供更多的阅读方法 指导和阅读资源,激发学生 的阅读兴趣,扩大阅读面, 增加阅读量,鼓励学生在阅 读中有自己独特的感悟体会 和创意表达,进而提高学生 的读写能力。本书既有理论 层面的论述,也有教学实践 和感悟反思,以此给初中语 文老师提供一个探索新课标 理念和丰富阅读教学实践的 路径。
售价:
23.20
随文写作理论与课堂教学实践探究/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
编者:戴蓉|责编:王少龙
出版社:
西安
丛书项:
名师名校名校长书系
本书主要从“随文写作” 的研究背景、国内外有关的 读写理论阐述、研究意义、 理论依据、教学优势、实施 基本策略等方面展开,并选 取了12个老师的教学案例。 本书既有对“随文写作”的理 念阐述,还有对国内初中语 文读写现状的调查分析,对 一线语文教师如何科学利用 课内外资源进行随文写作的 开发,从而探寻一条读写结 合的科学有效的道路,具有 较强的指导意义,也为写作 教学观念的发展打开了一个 新的视野和思路。
售价:
23.20
九年一贯语文读写力提升单元整体设计图示教学法案例/名师名校名校长书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育政治语文
作者:
陈芳名师工作室|责编:刘旭
出版社:
中国文联
丛书项:
名师名校名校长书系
本书以“依体为纲、分篇 推进、图示引路、思维可视 、提升读写”为总纲领,拟 将部编语文新教材1-9年级 单元内容按文章的体式和单 元教学要求等加以整合。1 -6年级每册书各选一种文 章体式按“写话”“写段”等要 求组织编排单元整体教学内 容。7-9年级按新闻、传记 、说明文、演讲稿、游记、 诗歌、议论文、古典小说等 八种文章体式,分选八个单 元的课文进行单元整体教学 设计。同时,每单元整体设 计运用一种可视化的图示工 具,在阅读中呈现“文章”结 构内容,又在写作时成为写 作“提纲”。最终,学生语文 读写力在“依体为纲、分篇 推进”的过程中,达到逐层 递增、不断提升的学习效果 。
售价:
23.20
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