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师范生整合技术的学科教学知识发展实践模式研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：郑志高|责编:于盼盼出版社：陕西师大
本书共分六章：第1章全面考查国内外已有的TPACK的定义、发展模型和评价方法。第2章回答“师范生TPACK 发展的内容有哪些”这一问题。本章通过对比分析已有 TPACK定义，辨析了TPACK 构成要素，说明TPACK与国内相关概念的联系，尝试将 TPACK概念本土化，并对 TPACK发展的内涵进行解释。第3章回答“师范生TPACK 发展的实践过程应该有哪些活动环节”这一问题。第4章回答“师范生TPACK 发展实践模式具体是什么样的”这一问题。本章首先说明了师范生TPACK发展实践模式构建思路，然后归纳总结了已有师范生TPACK发展实践的特征，最后对构成师范生TPACK发展实践模式的功能目标、理论基础、操作程序、评价方式和实施条件五个要素分别进行详细描述，由此提出了一种具体的可操作的师范生TPACK发展实践模式。第5章回答“依据模式进行发展实践，能否有效提升我国师范生TPACK水平”这一问题。通过准实验研究，本章对构建形成的师范生 TPACK发展实践模式进行有效性检验与迭代。第6章归纳总结了本书的主要研究结论及存在的不足，并对后期需要开展的研究进行展望。
售价：27.20

互联网+时代高校教师教学知识发展研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：魏志慧|责编:牟桂玲出版社：人民邮电
“互联网+”时代，每位高校教师面临如何有效整合信息技术、发展教学知识的现实问题。因此，本书扎根我国本土实践，结合教师实践性知识、学科教学知识、整合技术的学科教学知识（TPACK）等教师专业发展理论，将TPACK知识成分和构成要素两种研究路径相结合，深化了对TPACK内涵和价值的认识，并基于翔实的案例建构高校教师TPACK发展路径和发展机制，揭示了 “互联网+”时代高校教师 TPACK发展的复杂性和多样性。本书可帮助教育研究者增进对TPACK内涵、价值和发展的认识；帮助高校教师有效地应对“互联网+”时代高等教育发展的要求，建构系统化TPACK；帮助高校教务管理部门、教学发展中心为整合信息技术的教学创新提供系统化、专业化支持。
售价：27.96

大学教育与知识的未来/三联精选
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：(美)安德鲁·阿伯特|责编:王晨晨|译者:王桐//陈嘉涛出版社：三联书店
丛书项：三联精选
安德鲁·阿伯特是美国最重要的社会学家之一。他将自己绝大部分的生涯投入对知识体系的研究当中，本书收集的一系列文章正展现了其近年来对大学、学术生活以及知识所做的思考。在这些文章中，阿伯特探寻专业教育和通识教育各自的价值，追问美国大学本科教育的根本目的；面对当下过剩的知识和令人存疑的知识的未来，辨析出版社、图书馆、学术界的应对策略；他还对三位闻名于世的中国社会学家陈达、瞿同祖、费孝通的作品进行评析，展现其对“ 教育”作为一种人类共同命运的深刻关注。
售价：19.60

大学法治教育(法律知识及其德育价值)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:陈融|责编:吴晓群出版社：上海财大
本书不仅阐述了马克思主义法学原理、西方经典法律思想以及中国特色社会主义法治理论，而且解释了法律权利、法律义务、法律责任、法律体系、党内法规、社会规范等核心概念，并且借助了国家及社会治理中的丰富素材帮助学生了解法治建设实践运行。本书所使用的实践素材丰富而鲜活，包括最新的立法文件、各级法院发布的社会主义核心价值观典型案例、人民法院和最高人民检察院发布的司法文书、行政机关开展专项治理的成果以及权威媒体上的相关资讯。本书致力于培养学生在两个层面的实践能力：一是增强学生依法办事、保护自我、理性解纷、明白是非、承担责任的能力，二是培养学生行使权利、参与自治以及展开批判件反恩的能力。
售价：27.20

流动的语言时空与知识(来华留学生跨文化体验研究)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：宋旸|责编:赵万芬//顾晓清出版社：华东师大
本书基于作者深厚的多学科和跨学科研究功底，从话语、空间、语言、知识和身份认同等视角对来华留学生参与全英语硕士项目的跨文化学习经历和适应过程进行了扎实的民族志研究，充分体现了跨文化交际的跨学科研究特点，为全球化、国际化和多元化时代的跨文化研究提供了一个经典范例。
售价：51.20

基于社会性知识网络的大学生就业创业指导模式研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:周琳//陈旭|责编:刘丽丽//彭立辉出版社：中国铁道
本书通过梳理国内外已有大学生就业创业指导模式，针对我国就业创业教育现状及存在的问题，在职业生涯、联通主义学习、社会化学习、情境认知与学习等理论的基础上，通过社会化学习的研究视角来探索大学生就业创业指导新路径、新模式和新策略，提出全新的就业创业教育理论视角，构建社会性知识网络的大学生就业创业指导模式，试图将大学就业创业教育网络化、情境化、社会化，并通过实证研究、案例分析等科学的研究方法将网络化、情境化、社会化“三化”一体的就业创业指导模式由抽象过渡到具体。全书共分8章，内容包括：研究背景与问题的提出、文献综述、研究设计、我国大学生就业指导现状与需求调研分析、基于社会性知识网络的大学生就业指导模式构建、基于社会性知识网络的大学生就业指导模式的设计性研究、基于社会性知识网络的大学生就业指导效果评价、总结与反思。本书适合高等院校就业处、创业教育学院等负责学生就业创业的老师参考，也可作为大学毕业生就业创业的指导用书，以及创业人员的辅助读物。
售价：15.92

知识视角下产学研创新社群的治理研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：张国昌出版社：浙江大学
张国昌著的《知识视角下产学研创新社群的治理研究》的主要内容是关于产学研各方行动者如何联结形成社群，以及社群形成后又如何治理(维系)的问题。长期以来，政府在推动产学研合作方面投入甚多，但是收效与投入不成正比。政府主要通过行政手段等非市场化的方式，撮合产学研各方协同，但是创新只是各个主体自主性协同的“意外”结果，而不是组织化协同的“规划”结果。为此，我们需要另辟蹊径。本书主要根据布尔迪厄的场域理论和拉图尔的行动者网络理论，将产学研社群理解为一个关系空间而不是一个组织实体，在这个关系空间中，异质性的行动者因为共同利益而产生协同，通过打破建制壁垒，推动创新要素的自由流动而实现协同创新。
售价：14.00

走向大大学和大科学--中国高等教育及知识系统变革研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：刘超|责编:王琤出版社：天津人民
本书为教育史学术专著。近代以来，全球高等教育和知识系统经历了深刻的变革，其主要发生于20世纪中叶。本书聚焦这一时期中国高等教育和知识生产的转型历程。通过研究表明，小而精的大学在这一时期普遍实现了规模扩张，大学的学科及师生规模持续增长，成为 “大大学”；而科研组织方式则日渐让位于团队化的集众式科研，呈现跨学科、周期长、资源需求量大等新特点。这种高等教育和知识生产的转型，对社会和教育、学术界都提出了更高的要求。中国高校和学术界顺利适应了这一转型，取得了历史性成就。
售价：39.60

基于知识向度的大学德育共同体研究/德育与学生发展研究系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：单珏慧|责编:陈逸行出版社：浙江大学
丛书项：德育与学生发展研究系列丛书
在知识社会中，以知识的保存、传承、创新、转化四大基本功能为基础的现代大学快速跻身知识社会的中心，承担起比历史上任何时期都更为重要的时代使命。纵观近年来中国大学的德育实践，正日益显现出目标一致性、主体交互性、集体协同性等特征，事实上已经初步形成了中国大学德育共同体。本书在此基础上进一步提出了构建耦合于知识的大学德育共同体：以多元主体知识结构的可塑性和差异性为基础，遵从场域耦合、能量耦合、系统耦合三大路径，并在未来发展中契合知识演进的前沿性、整合性、实践性特征，进一步实现德育探索与创新。
售价：27.20

地方高校产学合作知识共享机制研究/经济管理学术文库
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：李婧|责编:杨雪出版社：经济管理
丛书项：经济管理学术文库
知识日益成为组织的重要战略性要素，共享和整合不同组织中所拥有的多样化知识也被视为提升合作动力和组织核心能力的重要手段。知识共享是许多高校和企业的共同愿望和目标之一，地方本科高校作为知识密集型行业，企业作为技术密集型行业，想要建立和保持自身的竞争优势，最有效的方法就是开展产学合作，在产学合作的知识共享过程中，双方的外部知识和内部知识、应用知识和基础知识、个人知识和组织知识进行流动和共享。然而地方本科高校与企业之间并不是自然地交换知识信息以寻找更有效的合作模式，而是需要知识共享管理策略的有效干预，本书基于协同视角，考察地方高校与企业在产学合作中知识共享过程，深入分析了地方本科高校与企业合作进行知识获取对双方在人才培养、技术创新等方面产生的影响，进而提出了地方本科高校与企业基于知识共享的产学合作机制。
售价：35.20

区域制度环境与知识网络嵌入--大学主导的创新共同体发展机制研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：王凯|责编:杜希武出版社：浙江大学
针对传统的大学技术转移与产学合作存在的不足与局限，本研究借鉴创新共同体理论、大学功能观、知识创新理论、社会网络理论与嵌入性关系理论、新组织制度理论，提出产学关系由价值交易向价值共创转型的必要性，并以影响大学主导的创新共同体（ICBU）发展的关键环节——知识网络嵌入性关系为切入点，基于“ 网络—制度—资源”共演视角构建大学知识网络能力、区域制度环境、知识网络嵌入性关系和ICBU创新绩效的概念模型，提出以下四个研究问题：（1）产学知识网络嵌入性关系由哪些要素构成及其如何影响ICBU绩效？（2）大学知识网络能力由哪些要素构成及其如何影响产学知识网络嵌入性关系的发展？（3）区域制度环境由哪些要素构成及其如何影响产学知识网络嵌入性关系的发展？（4）如何从大学和区域政府层面促进大学主导的创新共同体发展？
售价：27.60

中国高等教育学研究的知识图谱分析--基于期刊数据库的考察
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：于小艳|责编:李秋云出版社：华南理工大学
本著作通过定量与定性相结合的方式，利用科学知识图谱，以改革开放以来的 CSSCI和CNKI高等教育学研究论文以及国外高等教育代表期刊文献为样本，综合采用可视化软件CiteSpace、 Ucinet和Pajek与计量分析工具Bibexcel等，揭示我国高等教育学研究学科给养、学科结构、学科交流、学者合作等核心问题；同时尝试提炼中国高等教育学研究的主题分布、热点生成及范式转变等内容。
售价：27.20

质变之迷思(高校青年教师教学实践性知识建构研究)/现代教育治理丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：张国平|责编:吴伟伟出版社：浙江大学
丛书项：现代教育治理丛书
高校青年教师发展已成为高校教育改革和教学质量提升的关键，而高校青年教师发展的核心是教学实践性知识的建构。当前我国高校青年教师在教学实践性知识建构上表现出与“以学生为中心”教学改革不匹配的现实窘境，亟须揭示其教学实践性知识的建构机制。本书基于扎根理论编码分析发现，高校青年教师教学实践性知识建构可分为自主优化建构、适应调整建构、自我超越建构、逆压重塑建构四种类型，且其建构意愿走向非单一、建构程度走向非线性。研究认为，高校要立足于青年教师主体性视角，全力为其提供专业力强、支持力强、创新力强的教学工作环境，促成其发现教学问题、检验教学假设、诉诸教学行为，实现教学实践性知识的质变，大力推进高校课堂革命。
售价：31.20

德国工科大学模式在中国的移植与刈剪--基于马君武与广西大学的研究/教育中国与知识空间丛书/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：全守杰|责编:周敏|总主编:叶隽出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
本书梳理了广西大学创办人及首任校长马君武的求学、从政和从教经历，从世界观与方法论、民主自由与爱国思想、自然科学知识、实业思想四个方面厘清了其教育思想的理论基础，并从重术、善行、强国、富民等方面探究了他的办学实践。马君武移植德国工科大学模式执掌广西大学，注重大学应用科学研究功能和专业技术人才培养的办学理念及实践为20世纪二三十年代广西的建设培养了大批实用人才，为广西社会经济的发展奠定了良好的基础，这对于当今高校的改革与发展也富有参考意义。
售价：18.00

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