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高校英语教师跨文化交际学科教学知识研究
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：赵富霞|责编:张莉娅出版社：浙江工商大学
该研究具有明确的问题意识和显著的现实意义，有较高的理论价值和应用价值。研究遵循阐释主义范式，以从事跨文化交际课程教学的英语教师为研究对象，采用案例研究方法，对教师的跨文化交际学科教学知识的构成要素、来源和发展展开科学研究。研究提出的高校英语教师跨文化交际学科教学知识的五个维度，即跨文化学科知识、课程知识、教学法知识、有关学生的知识和评价知识，构成了教师开展跨文化教学应该具备的知识，并建议从教师专业学习、教学实践和跨文化接触三个方面促进其学科知识的形成和发展。研究还通过对教师发展不同阶段的分析，论述了教师专业发展的动态过程，为教师教育和培训提供了切实可行的指导。这不仅是对教师个体的关注，也是对外语教育整体发展的深刻思考。总的来说，本项研究成果有利于完善跨文化教育理论体系，促进跨文化人才培养，对英语教师的专业发展具有指导意义，也为教师教育者在设计和实施教师培训项目时提供了宝贵的参考。
售价：26.00

学术语篇中的知识情绪(认知语义视角)(英文版)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：王倩|责编:邵成军出版社：中国海洋大学
本研究基于认知语义视角，对英语学术语篇中认知情绪标记语进行多视角研究，除构拟其语义分析框架，揭示不同情感认知语义表征的相似性和独有性外，还探究了不同学科、不同性别学者、跨区域话语社团和不同时期与学术话语情感介入和情感评价的关系，窥探情感、语言、认知、社会文化与学科知识建构之间的联系。研究发现，虽然不同学科、不同性别和来自不同区域话语社团的学者总体上使用知识情绪标记建构学科知识时并未呈现出显著差异，但学者在学术发表中使用知识情绪标记进行学术交流的愿望日趋增加。
售价：23.20

百科知识高频词条(全国翻译硕士专业学位MTI备考用书)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：编者:戴正莉//雷良琼|责编:石建锋出版社：中国人民大学
本书从北京大学、北京外国语大学、同济大学、华中科技大学、厦门大学等知名、热门报考院校2019年— 2024年英研入学考试试题中梳理了汉语写作与百科知识考试百科知识的高频词条，萃取易考词、常考词和难词近两干条，帮助考生更好应对这门考试。
售价：19.60

知识建构旨趣理论下中国大学英语教育的哲学反思(英文版)
所属分类：语言.文字>>语言文字>>英语教学作者：车向前|责编:武洋洋出版社：中国纺织
本书共分为六章。第一章回顾了相关理论文献，第二章介绍了哈贝马斯的认知旨趣理论；文章的核心部分是三至五章，即运用哈贝马斯的认知旨趣理论对目前的大学英语教育进行了以下三方面的反思：大学英语教育本质、大学英语教育目标、大学英语教育的师生关系。作为文章的重要组成部分，文章最后一章讨论了这些思想在微观教育理论研究领域如课程设计、教学模式（特别是基于网络论坛的辅助大学英语写作教学模式）、教材选择等方面的应用。
售价：20.00

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