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个搜索结果
素养时代的教师专业成长/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
汪瑞林|责编:张思扬
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书从立德树人与学 科教学、课程建设与教学 改革、学生发展与核心素 养、教师成长与专业写作 四个维度,剖析了新时代 教师应具备的四方面能力 与素养的提升之道,内容 紧贴教师教育教学实际, 直面教育真问题,所分享 的成长建议和策略具有可 操作性。每一辑,附有一 篇访谈,从权威专家的角 度解析教师的专业成长问 题,还有一篇作者采写的 名校或名师的实践案例, 使思考的视角更为多元、 内容更为丰富和立体,教 师从中不仅可以得到思想 上的启迪,还可以获得方 式方法、实践路径的参考 借鉴。
售价:
20.80
新时代劳动教育教程(职业教育公共课系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:邓伟蓉|责编:李鹏飞
出版社:
西安电子科大
本书以《关于全面加强 新时代大中小学劳动教育的 意见》和《大中小学劳动教 育指导纲要(试行)》为指 导,系统介绍了日常生活劳 动、生产劳动和服务性劳动 中的知识、技能与价值观, 旨在通过系统的劳动教育, 帮助学生树立正确的劳动观 念,掌握基本的劳动技能, 培养良好的劳动习惯,从而 为学生的全面发展奠定坚实 的基础。 本书内容分为八个单元 :认识劳动,树立正确的劳 动观念;尊重劳动,端正良 好的劳动态度;学会劳动, 培养优良的劳动素质;热爱 劳动,掌握熟练的劳动技能 ;崇尚劳动,发扬伟大的劳 动精神;自强自立,劳动需 要创新;脚踏实地,劳动成 就梦想;智企AI,让人工智 能为劳动增翼。每个单元均 设有“知识传递”“知识拓展” “活动与评价”三个栏目,内 容深入浅出,着重培养学生 对劳动的认知和践行能力, 使其做到知行合一。 本书可作为职业院校开 展劳动教育的教材和参考书 。
售价:
15.20
素养时代的教师深度修炼(素养时代的教师专业成长姊妹篇)/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
汪瑞林|责编:卢风保
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书围绕教师专业成长 的多方面展开修炼。修德 立人方面,探讨教育“真善 美”、课程思政、打破思维 定势等内容;教学进阶部 分,聚焦新课标转化落实 、增强教学开放性、形成 教学风格等教学关键问题 ;成果提炼着重介绍教学 成果提炼方法与路径;考 试评价对中高考试题难易 、教考衔接等热点进行思 考;为师之道阐述让学生“ 亲其师”、教师成长三字诀 等要点。此外,书中还设 有附录,讲述作者与《基 础教育课程》的情谊,以 及“双减”下教育生活的重构 ,为教师在素养时代的全 面发展提供了丰富且实用 的指导。
售价:
23.92
搁浅的时光(幼儿园教师职业发展高原现象研究)/幼儿园教师专业发展系列丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
王艳|责编:魏艳|总主编:顾荣芳
出版社:
南京师大
丛书项:
幼儿园教师专业发展系列丛书
本书共有九章,主要内 容包括:研究背景与问题提 出、文献综述、研究设计与 研究方法、维度的探秘—— 幼儿园教师职业发展高原的 结构要素、张力下的濡滞— —幼儿园教师职业发展高原 的现状特点、心灵的独白— —幼儿园教师职业发展高原 的体验与性质、困惑的渊薮 ——幼儿园教师职业发展高 原的影响因素、“绽出”的自 由——幼儿园教师职业发展 高原的改善路径、意义的追 寻——研究反思及展望,内 容围绕“教师发展的相关研 究”“高原现象的相关研究” 等方面展开论述,详细介绍 入幼儿园教师职业发展高原 的现状、特点及其相关研究 。
售价:
18.40
新时代劳动教育教程(微课版活页式职业院校通识教育新形态系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:梅亚萍|责编:刘向荣
出版社:
人民邮电
本书紧扣新时代劳动教 育的要求,结合职业院校目 前的劳动教育课程情况、学 生群体的特点,探究职业院 校学生在新时代应该掌握的 劳动知识和劳动技能。本书 包括劳动的历史、劳动的价 值、劳动的类型、劳动者的 岗位实践、劳动者的自我成 长、劳动者的精神世界等内 容,每章后附劳动实践方案 供学生实践。本书内容新颖 ,形式活泼,将知识点融入 故事和案例中,兼具知识性 和趣味性。 本书既可以作为职业院 校相关课程的教材,又可以 作为各行各业进行劳动教育 的参考用书。
售价:
19.92
新时代高校劳动教育实务(新编21世纪高等职业教育精品教材)/公共基础课系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:劳赐铭//朱颖|责编:张菲娜//陈奕
出版社:
中国人民大学
丛书项:
公共基础课系列
本书从高校大学生这一 群体的特点、当代劳动教育 的现实需要,以及大学生劳 动指导的实际需求出发,较 为系统地介绍了劳动历史、 生活劳动、创新性劳动、公 益性劳动,是目前为止市面 上涵盖劳动教育内容最广的 教材之一。在内容编排上, 本书不仅有劳动哲学历史、 劳动法律、劳动保护、创新 劳动等普及性内容,还有两 个创新点:一是结合编者所 在的供销系统院校面向“三 农”的特点,特别增加了“农 耕劳动文化”;二是在编写 体例上,图文并茂,既有引 导案例,又有延伸阅读,可 以更好地帮助大学生了解相 关内容,拓展知识面。 本书集专业性、系统性 、趣味性和实用性为一体, 既可作为高等院校开设劳动 教育课程的教材,也可作为 从事劳动教育指导或研究人 员的培训教材和参考书。
售价:
15.12
新时代高职大学生劳动教育(新编21世纪高等职业教育精品教材)/通识课系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:任孝勇//肖雍琴//李艳|责编:张菲娜//韩珏
出版社:
中国人民大学
丛书项:
通识课系列
本教材以中国特色社会 主义思想为引领,全面贯彻 党的教育方针,落实全国教 育大会精神,坚持立德树人 ,坚持培育和践行社会主义 核心价值观,紧扣《关于全 面加强新时代大中小学劳动 教育的意见》和《大中小学 劳动教育指导纲要(试行) 》的要求,以新时代高素质 技术技能人才培养为主线, 结合经济社会发展变化,突 出高职院校实际,针对高职 大学生的学习特点和生活实 际,以项目任务形式对高职 大学生相关的劳动主题内容 进行较全面的梳理。本教材 融入“课程思政”元素,结合 案例实行模块化思辨教学, 力求做到思想性、科学性、 时代性、知识性和趣味性相 统一,兼顾教师讲授、学生 实习实训和正确价值观培养 的需要,创新编写体例,整 体规划设计,精选案例素材 ,切实服务于劳动教育“树 立正确的劳动观念、具有必 备的劳动能力、培育积极的 劳动精神、养成良好的劳动 习惯和品质”的总体目标, 实现“五育并举”,以劳树德 、以劳增智、以劳强体、以 劳育美。
售价:
19.60
新时代职业院校劳动教育教程(技工院校公共基础课系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:龙波|责编:李鹏飞
出版社:
西安电子科大
本书旨在培养学生树立 正确的劳动观念,提高劳动 素质,增强劳动技能,为未 来的职业发展打下坚实的基 础。本书介绍了劳动的基本 概念和理论,包括劳动与劳 动观、劳动教育、“三种精 神”等,以帮助学生对劳动 有更深入的理解;同时加入 了劳动技能和实践操作方面 的内容,通过各种实际操作 练习和实践项目,让学生掌 握基本的劳动技能。 本书可作为职业院校劳 动教育课程的教材,也可作 为企业机构进行劳动知识与 劳动技能训练的参考资料。
售价:
12.80
耕读劳动(新时代劳动教育实践新编21世纪高等职业教育精品教材)/公共基础课系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:李振科|责编:刘柳//苏昌盛
出版社:
中国人民大学
丛书项:
公共基础课系列
本教材涵盖了农林牧渔 业生产劳动的全过程,旨在 为学生构建一个完整、系统 的知识体系。同时,还特别 注重培养学生的创新思维和 解决问题的能力,通过设置 问题探讨、案例分析等栏目 ,激发学生的思考热情,培 养他们的批判性思维和创新 能力。
售价:
16.80
新时代高校劳动教育实务(第2版新编21世纪高等职业教育精品教材)/公共基础课系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:劳赐铭//朱颖//丁莹莹|责编:张菲娜
出版社:
中国人民大学
丛书项:
公共基础课系列
本书从高职院校大学生 这一群体的特点和当代劳动 教育的现实需要,以及大学 生劳动指导的实际需求出发 ,较为系统地阐述了劳动哲 学历史、劳动精神、创新性 劳动、公益性劳动的相关知 识,是目前为止市面上涵盖 劳动教育最广的教材之一。 在内容编排上,本书不仅有 劳动哲学历史、劳动法规、 劳动保护、劳动安全等普及 性内容,还具有三个特色。 一是此为一本东西部协作开 发教材,浙江经贸职业技术 学院与四川省商贸学校、达 州职业技术学院等院校交流 协作,形成优势互补、资源 共享的教材建设新模式,优 化了“非遗技艺”“农耕劳动 文化”等内容。二是每一个 项目除常规的“任务导引”“ 任务描述”“任务知识”之外 ,还根据实践性课程的特点 设置了“任务实施”“知识测 验”,供授课教师参考和布 置作业。三是结合习近平总 书记主政浙江期间提出的“ 绿水青山就是金山银山”理 念以及大力培养发展新质生 产力的要求,编写了绿色低 碳生活、现代智慧农业、数 字劳动等内容,既能帮助学 生养成尊重劳动的习惯,也 能激发学生爱护环境的意识 。此外,在编写体例上,本 书图文并茂,既有引导案例 ,又有延伸阅读,能更好地 帮助学生理解相关知识,并 且拓宽自己的视野。本书集 专业性、系统性、趣味性和 实用性于一体,既可作为高 等院校开设劳动教育课程的 教材,也可作为从事劳动教 育指导或研究人员的培训教 材和参考书。
售价:
15.60
小学美术教学论(新时代小学教育专业实践应用型系列教材)
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文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:朱德义//杨帆//李健|责编:李晨
出版社:
浙江大学
本教材结合教育部师范 类专业认证标准对小学教育 专业的要求,重点以《关于 全面加强和改进新时代学校 美育工作的意见》和《义务 教育艺术课程标准(2022 年版)》为指导,在教材内 容中体现核心素养教学改革 理念,结合美术学科知识体 系,让师范生沉浸于全新的 教学内容中,学习、熟悉当 前小学美术教学与改革的特 点,形成比较超前的美术教 学理念。本教材共九章,第 一章是基础理论,帮助学生 认识学校美术教育的功能、 目的和要素等。第二章研究 不同年龄小学生的特点与教 师的职业要求。第三章、第 四章是关于美术课程与教材 及美术课程资源等,学习开 发美术校本课程。第五章介 绍小学美术教学中的要素, 包括教学目标、策略与方法 ,以及评价。第六章是从学 习任务的角度,让学生掌握 欣赏类、造型类、设计与工 艺类和影视类等不同艺术门 类的教学特点。第七章学习 小学美术教学设计与信息技 术。第八章学习小学课外、 校外美术教学中的美术社团 、课后服务、博物馆教育等 。第九章介绍小学美术教学 研究,它是新时代教师必备 的素养,它支撑师范生终身 发展。时代需要能适应新课 程的教师,美术教学需要新 型美育教师,通过对本教材 内容的学习,有助于培养具 有先进理念和方法的师范生 。
售价:
21.60
新时代大学生劳动教育教程(附实践指导手册新编21世纪高等职业教育精品教材)/通识课系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:李保堂//肖卓峰//贾秦|责编:罗海林//李丽虹
出版社:
中国人民大学
丛书项:
通识课系列
本教材打破了纯理论或 纯实践指导框架束缚,做到 理论与实践的融合。对劳动 精神和行业精神的阐释注意 与案例相结合;以劳动教育 融合创新策略可以为高校提 供劳动教育思路;配套实践 指导手册可以助力实践教育 ,这些共同构建了既有普适 性又有代表性的富有特色的 教材体系。 本教材内容上既涵盖了 劳动精神、劳模精神、大国 工匠精神,又重点突出了有 代表性的行业精神,互为补 充,相互关联;既有规范、 可信度高的理论阐释,又有 翔实、突出新时代特点的典 型案例,相互映衬、浅显易 懂;还有可操作性强的实践 指导手册。 本教材较好地把握了育 人导向,突出劳动精神的学 习领会、正确劳动观的培育 塑造、良好劳动习惯的养成 教育和劳动技能的培养训练 ;较好地遵循了教育规律, 根据大学生身心特点,通过 典型的人物和事例诠释精神 、阐释理论,并辅之以高质 量、高品位的微课视频,有 血有肉,形象生动;较好地 体现了时代性,突出了新时 代特征,所选例子均是社会 上影响深远、极具正能量的 典型案例,与新技术、新产 业、新业态相呼应,所述各 种精神均是紧紧围绕劳动精 神发散开来的,具有很强的 代表性。 本教材具有广泛的适用 性,大学本科学生、高职高 专学生皆可选用。又因编者 以师范类院校、民族类院校 为主要实践参照,本教材对 于内地西藏班校、内地新疆 班校、少数民族预科班校等 都有较强的适用性。
售价:
14.00
新时代大学生心理健康(附实践活动手册新编21世纪高等职业教育精品教材)/通识课系列
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:牛晓艳//李桉冰//刘笑含//杨彬|责编:罗海林//黄李晓
出版社:
中国人民大学
丛书项:
通识课系列
本书旨在向大学生普及 心理健康知识,提高大学生 心理健康教育的自觉意识, 使大学生尽快适应大学生活 ,有效解决成长中遇到的各 种问题,避免因适应不良而 引发心理困扰,同时提高心 理健康水平。 为了方便学生阅读,我 们在编写本书时坚持以贴近 学生、贴近实际生活为出发 点,努力做到科学性与应用 性、理论性与实践性相统一 。本书每章都设置了学习目 标和“心晴寄语”,同时以“ 心晴故事”作为课程导入, 围绕“心理广角”“心理指南” “心理地图”三个模块设计内 容。心理广角,以校园生活 、社会热点切入,提出核心 问题引发同学们深入思考; 心理指南,旨在拓展同学们 的心理学知识,帮助同学们 认识不同的心理表达和心理 现象;心理地图,告诉同学 们应该如何正确合理地解决 自己遇到的心理问题。此外 ,本书最大的编写特色是配 备了实践活动手册,包含测 一测、想一想、练一练等板 块,同时依托舞动疗法、绘 画减压、园艺疗愈、音乐放 松等多种形式,以德育心、 以智慧心、以体强心、以美 润心、以劳健心,五育并举 促进心理健康,满足同学们 的学习需求。 本书将“课堂、课外、理 论、实践”四个基本环节有 机地融合在一起,实现了教 和学的互动、思考和行动的 结合、课内和课外的延续。 这样的编写创新将调动高职 大学生的主动性、参与性, 满足大学生探索自我和体验 自我的需要,使他们在学习 中认识和了解自身的心理发 展状况,不断改造和重新建 构内心世界,促进心理健康 的发展。
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