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基于Proteus的单片机项目实践教程(第2版高职高专机电一体化专业规划教材)
所属分类:
电子电脑
>>
计算机技术
>>
硬件及维护
作者:
编者:刘燎原|责编:魏建波
出版社:
电子工业
本书采用任务驱动、项 目教学模式的编写思路,基 于Keil(程序设计与开发软 件〉和Proteus(程序仿真 与调试软件),精心选取10 个项目,把单片机的各个知 识点贯穿其中。这10个项目 按照从简单到复杂、从单一 到综合的顺序排列,分别为 点亮LED的设计与实现、流 水灯的设计与实现、手动计 数器的设计与实现、倒计时 的设计与实现、数字电压表 的设计与实现、数字温度计 的设计与实现、简易波形发 生器的设计与实现、玩具小 车控制系统的设计与实现、 人机交互控制系统的设计与 实现、电子钟的设计与实现 。每个项目的内容安排都是 一个闭环系统,包括项目引 入、任务描述、准备知识、 项目实现、项目总结等环节 。本书编程语言选用C语言 ,项目编程从易到难,将各 知识难点逐个突破。 本书可作为高职高专院 校电子信息、计算机应用技 术、机电等相关专业单片机 技术课程的教材,也可作为 广大电子制作爱好者的自学 用书。
售价:
20.80
计算机专业英语(十四五高等职业教育新形态一体化系列教材)
所属分类:
电子电脑
>>
计算机技术
>>
硬件及维护
作者:
编者:蔡虹//陈炯|责编:王春霞//绳超
出版社:
中国铁道
本书以提升计算机类、 装备制造类等相关岗位专业 英语技能为目标,以学生容 易看懂的英文操作说明书、 软件界面、新技术介绍、企 业官网与产品宣传手册为教 学内容,使专业英语学习简 单化、实用化,助力学生对 专业技能的理解掌握和拓展 提升。 本书包括八个项目,即 计算机系统、计算机网络、 计算机语言、大数据、人工 智能、云计算、物联网、数 字媒体技术。每个项目由四 部分构成,分别为导学、阅 读理解、任务、综合练习。 全书内容由浅入深,梯度明 晰;配套丰富的立体化资源 ,包括课程标准、微课视频 、习题测试、课程思政案例 等;在线开放课程在“智慧 职教”上线,教师可调用本 课程构建符合自身教学需求 的SPOC课程,开展线上线 下混合式教学。 本书适合作为高等职业 院校计算机类、装备制造类 相关专业的教材,也可作为 相关专业人员的参考书。
售价:
18.00
单片机应用技术(十四五高等职业教育机电类专业新形态一体化系列教材)
所属分类:
电子电脑
>>
计算机技术
>>
硬件及维护
作者:
编者:冯雪莲//孟庆云//代秀珍|责编:王春霞//彭立辉
出版社:
中国铁道
本书以项目为载体,以 仿真软件Proteus为平台, 循序渐进地讲述AT89C51单 片机C语言编程方法及其硬 件结构和功能应用。全书共 分9个项目,分别为走进单 片机的世界、深入了解单片 机、C51语言基础知识、单 片机I/O端口的应用、中断 系统的应用、单片机的定时 /计数器、串行通信技术应 用、A/D与D/A转换接口设 计、单片机应用系统综合设 计。每个项目既独立成篇, 又相互关联,具有鲜明的工 程应用特色。前8个项目层 层递进,设置闯关任务。每 关先进行必备知识学习,再 挑战关卡任务,完成技能训 练,同时关卡难度逐步提升 ,内容不断更新。最后以电 子抢答器的设计开发与实施 作为终极关卡,综合运用此 前所学知识。所有闯关任务 都有详细的应用说明和程序 设计流程,读者既可按本书 内容进行实物制作,又可利 用Proteus进行仿真操作, 切实将职业能力和职业素质 的训练融入实际的教学实施 过程 本书适合作为高等职业 院校电子与信息大类、装备 制造大类等专业单片机应用 课程教材,也可作为单片机 应用能力培训用书,还可供 广大从事单片机系统开发应 用的工程技术人员以及对单 片机应用感兴趣的读者参考 。
售价:
20.80
微控制器技术应用(高等职业教育机电一体化技术专业系列教材)
所属分类:
电子电脑
>>
计算机技术
>>
硬件及维护
作者:
编者:黄崇富//游青山|责编:薛礼//赵晓峰
出版社:
机械工业
本书针对STM32F4核心 板的完整编程,精选项目, 依托STM32CubeIDE软件, 采用校企合作的方式,由浅 入深,详细介绍了 STM32F407芯片常用系统 功能、CubeMX配置、编程 开发、接口电路、HAL驱动 程序功能和使用方法。通过 学习本书,读者可以快速掌 握STM32CubeIDE工具软件 的使用、GPIO端口应用、 向量中断控制器、STM32外 部中断、通用定时器、串口 通信、ADC应用和SPI通信 等内容。 本书可作为高等职业院 校机电一体化技术、电气自 动化技术、应用电子技术、 计算机应用技术和现代测控 工程技术等专业的教材,也 可作为全国职业院校技能大 赛和全国大学生电子设计竞 赛的培训用书,同时也可供 相关工程技术人员参考使用 。
售价:
23.20
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