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陶行知学刊(2023第1辑)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陶侃|责编:姜慧
出版社:
中西书局
《陶行知学刊》是由上 海行知教育促进会、上海 行知教育研究所主办的教 育类集刊,主编陶侃,编 委会主任陆建非。 《陶行知学刊》坚持正 确的政治方向,坚持高尚 的教育品位,坚持鲜明的 刊物特色,努力成为上海 和全国教育界、陶研界学 陶、研陶、师陶、践陶的 重要载体和传播平台,竭 诚为各级各类学校和广大 教育工作者服务。 本书是2023年第一辑, 栏目包括:陶行知研究、 本期专题、调查与报告、 教育管理、教育改革与发 展、学科教学、学前教育 等。
售价:
20.00
陶行知学刊(2024 3)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陶侃|责编:马沙
出版社:
中西书局
《陶行知学刊》是由上 海行知教育促进会、上海行 知教育研究所主办的教育类 集刊,本册为2024年第3期 ,主要栏目有:卷首语、特 稿、陶行知研究、本期专题 调查与报告、教育管理等栏 目。
售价:
20.00
陶行知学刊(2025 1)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陶侃|责编:刘博
出版社:
中西书局
《陶行知学刊》是由上 海行知教育促进会、上海行 知教育研究所主办的教育类 集刊,主编陶侃,编委会主 任陆建非。《陶行知学刊》 将坚持正确的政治方向,坚 持高尚的教育品位,坚持鲜 明的刊物特色,努力成为上 海和全国教育界、陶研界学 陶、研陶、师陶、践陶的重 要载体和传播平台,竭诚为 各级各类学校和广大教育工 作者服务。主要栏目有陶行 知研究、本期专题、教育前 沿、校(局)长论坛、调查 与报告、教育管理、教育改 革与发展、课程与教材、学 科教学、陶馆工作、职业教 育、研究生专栏、地方专栏 等。 本书为2025年第一辑, 有教师专业发展、课程教材 改革、思想道德教育、学科 教学、职业教育、研究生专 栏等栏目。
售价:
27.20
陶行知学刊(2024 4)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:陶侃|责编:马沙
出版社:
中西书局
《陶行知学刊》是由上 海行知教育促进会、上海行 知教育研究所主办的教育类 集刊,主编陶侃,编委会主 任陆建非。《陶行知学刊》 将坚持正确的政治方向,坚 持高尚的教育品位,坚持鲜 明的刊物特色,努力成为上 海和全国教育界、陶研界学 陶、研陶、师陶、践陶的重 要载体和传播平台,竭诚为 各级各类学校和广大教育工 作者服务。主要栏目有陶行 知研究、本期专题、教育前 沿、校(局)长论坛、调查 与报告、教育管理、教育改 革与发展、课程与教材、学 科教学、陶馆工作、职业教 育、研究生专栏、地方专栏 等。 本书为2024年第四辑, 有教师专业发展、课程教材 改革、思想道德教育、学科 教学、职业教育、上海民盟 专栏等栏目。
售价:
20.00
知识学
所属分类:
文教体育
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科 学
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科学、科学研究
作者:
编者:知识学编委会|责编:郭晓娟
出版社:
商务印书馆
知识是人类文明的火炬 ,是穿透迷雾的灯塔,照亮 了人类改造世界、探索未来 、追求真理的道路。在人类 文明的历史长河中,知识的 创造、整合与传播始终是推 动社会进步的核心动力。这 是一本研究知识的产生、流 动、转化、进化等运动规律 及其作用的著作。本书尝试 以系统性、跨学科的视野, 构建一幅从微观认知到宏观 文明的“知识全景图”。本书 的作者是一个群体,他们将 研究顿悟、心灵感悟、人生 省悟、文化觉悟化成几分哲 思、几分洞见,凝聚笔端、 铸就文章,合成大观。
售价:
39.20
快速学习专业知识
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)彼得·霍林斯|责编:梁一鹏//刘岚|译者:李欣忆
出版社:
机械工业
掌握更多的专业知识, 更快地成长为某个领域的专 家——这是无数人心中的梦 想。然而长久以来,许多人 认为这个梦想如同星空般遥 不可及,常常心生畏惧,抑 或半途而废。但事实上,这 个梦想人人可及。本书从六 大方面展开,告知读者如何 快速学习专业知识并成为一 个领域的专家。第一从学习 状态的准备入手,指明良好 的心理和生理准备才是更佳 的起点;第二,收集和吸收 信息才是掌握一门专业的关 键;第三,掌握科学的记忆 方法能帮你提高记忆效率; 第四,达到专业水平存在许 多途径,而不只是埋头苦读 ;第五,达到专家目标更需 要有专家的心态;第六,专 家不是自我认定,要有必要 的展现。
售价:
19.92
中职数学知识的奥秘
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育教材
作者:
编者:张英华|责编:苗庆松
出版社:
南京大学
本书是一本数学工具书 ,主要以最新“十四五”职业 教育国家规划教材(中等 职业学校公共基础课程教 材)《数学(基础模块) 》为蓝本,汇集、整理了 中职数学的重要知识点。 同时,结合高职考试(单 独考试)与实际课堂教学 情况,对一些数学知识点 进行适当拓展与穿插。本 书以“‘张’口点拨”的形式, 对疑难、易错和富于技巧 的地方进行了说明与点拨 ,让学生能够有效地识记 数学定义、定理、公式, 触类旁通地进行思考与理 解。 本书可供中职学生以及 数学爱好者学习和使用, 同时又可作为数学教师及 相关领域人员参考用书或 学习用书。
售价:
11.92
科学运动知多少
所属分类:
文教体育
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体 育
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体育
作者:
编者:武东明//籍晓蕾|责编:谢建平
出版社:
人民体育
如今,全民健身的话题 和讨论已在社会上有大量的 论证,大多数人可以通过手 机端或电脑端轻松获得。然 而,在信息爆炸的时代,我 们获得的大量信息往往是片 面的、缺乏科学依据的,甚 至是错误的信息。生命在于 运动,而运动又需要科学指 导。为普及正确的、科学的 运动健身知识,本书邀请了 国内运动与健身方面的专家 ,从科学健身、跑步健身、 减肥误区、慢病人群健身四 个部分加以论述,并通过目 前比较流行的视觉笔记的方 式将每个章节中的文字转化 为一张图画,生动形象地将 每一章的内容呈现在读者眼 前。
售价:
19.20
认知传播学论丛(第4辑)
所属分类:
文教体育
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科 学
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信息传播
作者:
编者:林克勤|责编:王立华
出版社:
中国国际广播
《认知传播学论丛(第 四辑)》是对认知传播这一 跨越边界、思想互浸、有机 结合后的新型交叉复合型研 究领域进行系统探索的学术 论文集,书中具体分为理论 建构与认知传播、社会演进 中的认知传播等四部分。
售价:
19.20
素养教学论(化知识为素养)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
张良|责编:彭呈军
出版社:
华东师大
《素养教学论:化知识 为素养》是一部综合运用 学习科学、第二代认知科 学、中国传统认识论等理 论资源,系统探讨知识与 素养的关系,素养导向的 知识观与教学认识论,化 知识为素养的教学机理过 程、条件与策略的学术专 著。本书力图在中、西教 育文化传统的互释中,实 现对素养的再概念化,提 出素养的实质是道德性地 运用知识成事、成人的能 力,以沟通倡导化知识为 德性以成人的中国传统, 与推崇化知识为能力以成 事的西方理解。本书基于 对知识与素养生成性关系 的揭示,探明了素养发展 的知识基础在于能力之知 、学科观念、结构性与概 念性理解,构建出“用以致 学”为导向化知识为素养的 教学机理与教学策略。本 书为揭示素养发展的知识 基础与教学机理,推动课 堂教学实践中知识与素养 的转化,建构素养导向的 教学体系与实践策略有重 要参考价值。
售价:
19.20
中小学教师知识共享研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
付晓洁|责编:马明
出版社:
中国社科
本书针对24个省(自治 区、直辖市)的50多所中小 学校进行全国大样本调查, 基于公共组织行为与学校教 育管理的视角对基础教育领 域中的教师群体的知识共享 问题开展实证研究,从个体 、组织及互动视角对教师知 识共享的影响机制与效果等 内容予以分析。 本书认为:第一,个体 因素中的人格特质、效能感 、职业成长机会感知等均对 其知识共享的意愿、行为具 有促进作用。第二,组织情 境变量不仅影响着教师知识 共享的具体表现,同时也是 调节其影响机制发生的重要 第三方因素。第三,关系冲 突、人际信任、同事信任等 反映关系和互动质量的要素 ,直接或通过其他变量(如 组织和谐)对教师的知识共 享具有重要的预测作用。第 四,教师知识共享能有效地 促进教师资源的均衡化发展 ,通过直接或间接的方式促 进教师职业发展的能动性。
售价:
27.20
中小学生认知发展与学习心理学
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
何心勇|责编:屈琳玉
出版社:
河南大学
本书内容涵盖以下章节 :第一章介绍认知过程。鉴 于英语师范生缺乏普通心理 学知识,而国内同类汉语教 材往往忽视这一点,本书第 一章着重介绍认知过程,包 括感觉、知觉、记忆、思维 、想象等,以弥补知识缺口 ,为后续学习夯实基础。第 二、三章探讨中小学生认知 发展状况。第四章系统阐述 不同流派的学习理论及其教 学启示。第五章详细分析学 习动机及其在教学中的应用 。第六章介绍学习迁移及其 在促进学习中的作用。第七 章探讨学习策略的有效运用 。第八章介绍不同的学习风 格。
售价:
25.20
产学合作创新知识存量与知识转移--理论测度与应用
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
王文静|责编:任爱清
出版社:
经济管理
产学合作创新是推动国 家自主创新战略实施的重要 途径,在畅通国内国际双循 环,促进经济高质量发展中 起重要作用。首先,本书立 足产学协同创新生态系统的 知识积累过程,梳理多维度 产学合作关系,创新性地提 出产学合作创新知识存量测 算的基础方法。该知识存量 测算为更广泛、深入地讨论 产学合作的重要作用奠定了 数据基础。其次,针对知识 转移过程,本书系统分析产 学合作创新中各类要素的关 系及影响机制,揭示创新主 体与知识要素之间的关系, 科学构建产学合作知识转移 网络,并探索其中的群落结 构。该网络作为知识转移载 体,能够提升产学异质性知 识耦合,促进产学优势互补 ,为实现高质量发展提供动 力。最后,本书落脚于实践 ,梳理了实践中的产学合作 常见模式,以及世界各国产 学合作统计体系构建的经验 与中国当前进展。本书共分 为三篇,贯穿产学合作知识 存量与知识转移的理论、测 算与应用三个方案。此系列 研究为提升我国创新实力、 推动创新驱动发展战略提供 积极启示。
售价:
35.20
小学计算教学的方法与策略/教育知库
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
王凌|责编:刘兴华
出版社:
光明日报
丛书项:
教育知库
本书关注计算教学在促 进儿童学习能力发展中所起 的作用,从情境创设、教学 中算法多样化、培养学生进 检验的意识和习惯、引导学 生认识多样化中体会优化策 略、形成技能等维度,全面 阐述笔者对计算教学的认识 和研究。内容上,既有理论 阐述,又有相关的案例和课 例讲解。编排上,既注意计 算教学法理论知识的讲解, 又注意结合计算教学的实际 ,同时注意知识间的内在联 系。
售价:
31.20
自然科学基础知识学习指要
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:周劼//贺春梅|责编:杨育彪
出版社:
重庆大学
本书结合《中小学和 幼儿园教师资格考试标准 (试行)》《幼儿园教育指 导纲要(试行)》《幼儿园 教师专业标准(试行)》《 3—6岁儿童学习与发展指 南》等相关文件要求,以 毕毓俊主编、高等教育出 版社出版的《自然科学基 础知识》为编写依据,以 篇的形式进行编写。本书 分别编写了物理篇(含地 理)、化学篇、生物篇、 幼儿科学教育活动设计篇 ,各篇包括基本概念、知 识要点、章节练习、模拟 测试等。在“基本概念”和 “知识要点”中,主要对本 章节的基本概念和知识要 点进行了总结与阐述,旨 在帮助学生掌握和理解基 本理论知识。根据学前教 育转段职业技能测试和国 家幼儿园教师资格考试的 内容和形式要求,设计了 大量形式丰富的练习题, 各章节分别设有选择题、 填空题、判断题、名词解 释、简答题、计算题等, 根据学生的学习特点和认 知规律,遵循从简单到复 杂的原则,逐步增加难度 ,让学生在反复训练中熟 记和掌握相应的理论知识 ,提升实际运用能力。
售价:
15.92
中学英语教学知情意行探微
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育外语
作者:
杨嵘|责编:张涛
出版社:
文汇
本书分为四个板块: 高中英语课堂教学的真“ 知”——关注英语共通知识 基础,满足个性潜能开发, 形成学生以英语学科素养为 指引的个性化知识构成。 高中英语课堂教学的融“ 情”——注重英语课堂教学 内容组织的“情境化”,注重 英语教学的学科情感融入, 关注英语教学中“家国”情怀 贯穿。 高中英语课堂教学的达“ 意”——促进跨文化理解, 关注学生英语学习中的人文 精神夯实,内化学生的学习 意志与品质,提升学生的英 语学习过程中的文化意识提 升,增强国家认同。 高中英语课堂教学的笃“ 行”——在英语教学的语言 运用、课后训练、实践运用 中提升思维品质,增强学习 能力,学会创造性表达自己 的观点,实践英语学习活动 观,着力提高学生学用能力 ,贴合国家课标与学校学生 特点的差异性,重共性与个 性结合。
售价:
22.00
大学生高外在认知负荷下的策略学习
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
殷明|责编:王楷博
出版社:
吉林大学
作为认知心理学发展的 一个阶段性成果——学习策 略问题开始成为心理学、教 育学研究的重要课题。本研 究从外在负荷入手,通过模 拟策略运用中的实际情况, 设计出高低两种不同的负荷 状态,首先考察其对策略执 行、选择与转换是否会产生 影响,而后分别考察不同外 在认知负荷对于策略具体运 用过程不同阶段的促进或阻 碍的作用。通过这些研究可 以从更贴近现实的情境下, 探索和发现策略运用的阻碍 或促进条件,提高了策略运 用的生态化效度。本研究能 提高整体生态效度,为认知 负荷理论、学习策略理论以 及具身操作三者整合后的教 育应用研究提供了方向和思 路。
售价:
30.00
微观化学认知障碍的思与行
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:陈金锋|责编:岳国菊
出版社:
东北师大
本书分为七章,分别从 微观化学研究的背景、目的 、内容、任务、过程、成果 、案例等进行论述。第一章 ,微观化学研究背景和文献 研究,本章共分三节,介绍 微观化学认知障碍的研究背 景、目的、内容和任务,并 梳理国内外的文献研究情况 。第二章,素养为本的微观 认知理论指导,本章共分三 节,从新课程标准修订背景 、微观化学的素养解读、认 知学习理论的指导三方面进 行阐述。第三章,微观化学 认知水平的调查研究,本章 共分五节,为了准确了解学 生微观化学认知水平的现状 ,从调研的准备、试题命制 、调研实施、调研分析、教 学启示等方面,分别对九年 级到高三年级四个年级的学 生,围绕微观化学认知水平 开展调研,基于调研分别撰 写了四份详细的调研报告。 根据教育部的相关文件精神 ,从化学学科核心素养出发 ,以现代认知理论为指导, 结合教学实际进行分析。第 四章,微观化学认知障碍的 教学研究,本章共分四节, 分别对九年级到高三年级四 个年级的学生进行跟踪,从 微观认知障碍的案例分析入 手,撰写学生个案跟踪分析 报告。第五章,常见微观认 知障碍及教学策略,本章共 分三节,分析微观化学常见 的八种认知障碍,展示研究 微观化学认知障碍取得的成 效,总结了六种微观化学认 知障碍的教学策略。第六章 ,微观化学认知障碍及对策 的研究成果,精选微观化学 认知研究成果18篇,其中一 些是发表在《中学化学教学 参考》等核心期刊上的论文 。第七章,素养为本的微观 化学教学设计,精选了6个 具有代表性的微观化学教学 案例,供教师同行们研究和 学习借鉴。
售价:
40.00
化学问题解决认知模型研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育数理化
作者:
编者:濮江//陈星勇|责编:蒋玙//周维彬
出版社:
四川大学
本研究基于问题解决的 理论成果与实验方法,以高 中生为研究对象,对高中生 化学问题解决认知过程进行 研究。研究工作主要有以下 三方面:第一,在理论分析 基础上揭示学生化学问题解 决过程中认知变量之间的关 系,建构模型呈现各认知变 量如何以整合的形式共同作 用于学生的化学问题解决; 第二,研究不同学习水平的 学生在化学问题解决过程中 的认知差异及原因;第三, 在以上研究的基础上提出促 进学生化学问题解决认知发 展的教学建议。
售价:
23.20
超链接学习者之认知旅程(上下)(精)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:鲍小雄|责编:都青青
出版社:
浙江工商大学
本书旨在培养学习者由 内而外的自我跨界学习能力 ,让学习者能够跨界读懂大 部分经典好书。这个过程不 是为了读书,不是书评,也 不是学习知识,而是通过一 种超链接学习法将遇到的问 题链接到经典著作中,提出 了用一条超链接认知主线, 跨界读懂全球好书的超链接 学习法。本书稿不是枯燥的 理论学习,而是通过发现问 题,回答问题,以不断循环 链接的实操读书训练,是作 者大量图书阅读笔记的作品 汇总,按照不同图书的主题 分为不同部分,旨在帮助读 者进步了解经典作品与畅销 书的思想观点,但作者在其 中也提出不少自己的观点并 非属于主流观点,个人色彩 较为浓有郁,让经典著作来 回答问题。
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