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可见的教学影响力(系统地执行可见的学习5D深度教学)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(新西兰)约翰·哈蒂//(英)阿伦·汉密尔顿//(美)道格拉斯·B.里夫斯//(澳大利亚)珍妮特·M.克林顿|责编:高凡|译者:丁硕瑞出版社：中国青年
在人工智能与教育深度融合的教学转型发展进程中，如何构建真正对学生产生深远影响的深度教学？“可见的学习”研究团队提供了基于数十年的实证研究而创建的5D模型，通过发现、设计、执行、复盘、升级5 个环节与18个关键过程，从明确一个值得追求的目标开始，引导教师掌控教学，培养可持续、可扩展的教学影响力，进而成为有影响力的教师。
售价：23.60

教育政策执行中的转译方式/砺儒教育学术丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈雄飞|责编:刘晓真|总主编:李盛兵出版社：广东高教
丛书项：砺儒教育学术丛书
本书聚焦“双减”政策执行，探讨不同主体的转译情况。开篇引言后，首章进行文献综述与概念界定，次章奠定理论基础、设计研究。主体部分分别剖析政府部门、教培机构、学校与教师、家庭与父母、学生儿童在“ 双减”政策执行中的表现。政府部门介绍执行概况并分析工作人员转译；教培机构阐述行业发展及从业人员转译；学校聚焦教师转译；家庭分析父母转译；学生关注儿童转译及利益保障。最后总结研究得出基本结论，提出针对性建议，也指出研究存在的不足与未来展望。书后附有广州市“双减”政策文件案例、问卷大纲、访谈提纲等资料，为相关研究提供了丰富的一手素材与理论支撑。
售价：15.60

聪明却混乱的孩子(利用执行技能训练提升孩子学习力和专注力)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)佩格·道森//理查德·奎尔|责编:彭箫|译者:王正林出版社：机械工业
你家有一个聪明却混乱的孩子吗？他虽然脑子灵活，学什么都很快，却无法管理好自己的时间和精力，丢三落四，拖拖拉拉，经常分心，自制力差，情绪不稳定，没有计划性，做什么都“ 三分钟热度”，所以潜力发挥不出来，学习成绩上不去，生活像一团乱麻，让你操心又着急。这是因为他的大脑缺乏一种关键能力—执行技能，它决定了孩子的学习力、专注力和行动力。4～13岁是孩子执行技能发展的关键阶段，如果在此期间父母用自己的成熟大脑引导孩子，使其一步步将执行技能内化到自己的大脑中，不但可以提高他的学习成绩，还能为其青春期和成年期的独立生活打下良好基础。本书两位作者是学习和注意力障碍专家，30多年来一直在帮助有这类问题的孩子。他们共同制订了这一执行技能训练计划，帮助父母引导孩子提升执行技能，促进孩子关键期大脑发育，让孩子变得聪明又专注。
售价：31.60

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