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创新生态系统价值共创
所属分类：文教体育>>文化>>文化事业作者：江瑶//陈旭//程婷华|责编:高娅出版社：经济管理
在推动数字文化产业创新生态系统的多元主体价值共创过程中，各方主体必须深刻意识到价值共创是一个从动因到行为再到结果的完整演变过程，每一环节都是紧密相连的，共同决定着价值共创的水平和效果。本书包括数字文化产业的提出与发展、相关研究梳理、中国数字文化产业创新生态系统的现状分析、数字文化产业创新生态系统价值共创机制分析、数字文化产业创新生态系统价值共创组态效应分析、数字文化产业创新生态系统价值共创协调机制分析、价值共创导向下数字文化产业创新生态系统建设建议。通过整体把握价值共创的驱动因素、行为模式和共创结果之间的内在联系，从根本上确保多元创新主体合作的高效性和顺畅性，建立起相互信任和互利共赢的协同关系，共同促进数字文化产业创新生态系统的高质量发展，共同推动中国式现代化背景下文化强国战略的贯彻落实。
售价：39.20

亲子关系(孩子一生价值千万的财富)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：万莹|责编:李胜佳出版社：中国华侨
本书从孩子的性格养成、情商发育、学习能力、生活态度、抗压能力、处理人际关系能力、优秀品质培养等方面着手，讲述亲子关系对孩子成长的重要性。通过大量的生活案例，将国内外心理学家、教育专家的亲子教育理念与实地研究融合在一起，变抽象理论为娓娓讲述，让不同的家庭能够从生动的案例中得到触动和启发。
售价：15.20

事件与景观(中国当代策展的价值体系)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：宋振熙|责编:莫宇红//杨佳燕出版社：湖南美术
当下社会文化消费中，展览已然成为大众不可缺少的重要文化内容，在中国的当代艺术展览中，策展行为往往重要而神秘。策展人作为实践者不断推动着国内展览生态的发展。本文正是将策展实践作为研究对象，从人类现当代的历史文明中的展示方式出发，简要阐述了西方策展本源与发展脉络。并针对中国当代艺术自由思想的觉醒，梳理中国策展实践的发展脉络，兴起、探索与发展脉络的重要节点。论文将重点论述放在总结和归纳出其展览生产的本质价值，即阐释价值、认同价值、展示价值与资本价值。在中国当代艺术策展实践的30年中，从展览本质的事件性到展览成为产业与消费品，走向了景观化，我们需要在急速的发展过程中，寻找到清晰的展览价值演化路径，以找到应对当下策展危机的方法。同时，本文立于当下的策展景观现实，提出客观存在的展览生产问题与策展实践的境遇，并提出不同路径的策展方法，建立批评展览的基本标准。最后，本文希望补充与阐释策展作为新兴学科，不断推动社会思想前行的重要思想内容，激活策展教学职责。
售价：51.20

站在未来教语文(语文价值的追问与重构)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：林秋雁//林虹//李燕玲|责编:万丽丽出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书是厦门市海沧区孙宗良中学语文名师工作室全体成员历经四年多研讨与探究的思想成果。本书紧扣语文教学实践，始终将理性思考与实践探究融为一体，试图实现对语文学科与语文教学的整体观照，在把握学科的历史走向与时代脉搏的基础上，来回答今天我们到底应该站在什么样的立场和基点上来认识并导引自己的语文教学，走出一条自己的语文之路。本书重在引领语文教师把握语文的本质属性与学科的价值重构，教出自己的精彩，成为优秀的语文教师。本书指向语文教师的发展，并试图回答一个问题：“今天，我们要站在哪里教语文？”基于对上述问题的解答，本书从四个维度建立了逻辑构架。
售价：26.00

大学文化传承中坚持社会主义核心价值体系研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：常艳芳|责编:刘艳出版社：中国社科
本书在整体把握大学文化传承中坚持社会主义核心价值体系的发展脉络、国内现实、国际困境和新时代机遇与使命的基础上，全面探究构建其基本方略、具体实践和操作框架。发掘凝练其世界贡献，以新时代大学文化传承为研究视角，对其进行创新性研究和理论阐释，为有效落实新时代大学文化传承中坚持社会主义核心价值体系基本方略提供实践参照框架。
售价：59.20

尊重的力量(一所学校的教育价值追求)/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:张广利|责编:郑芳出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
该校的尊重教育倡导尊重每个学生，开发每个学生的潜能，让每个学生成为最好的自己。主张尊重学生主体地位、尊重学生个性差异、尊重学生学习需求与选择、尊重学生身心发展规律，促进每一个学生实现全面、主动而有个性的发展。教师们在工作过程中写下了大量的随笔、案例和教育故事，这些文章中蕴含着教师的教育实践智慧，闪烁着尊重教育的光芒，并且每篇文章后均有校长点评，具有较强的可读性。
售价：15.60

数学的价值守望(董文彬的全人数学教学艺术)/名师工程优化教学系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：董文彬|责编:李青松出版社：西南师大
丛书项：名师工程优化教学系列
本书是以实践和反思为主的数学教育教学研究合集。以教师“行动+反思”的视角，围绕小学数学教学中的核心问题，从对数学的本质认识与理性重建、教材创构与学情研析、课堂设计与教学案例三大方面，着重介绍了一线教师如何在核心素养视阈下构建以“学”为中心的全人数学指向下的裂变课堂，如何在深度学习指向下进行基于儿童立场和数学本质的课堂寻变与教学改进，如何在自己的教育视界里进行儿童数学教育的研究实践，做自己数学教学的攀登者。该书对于广大一线数学教师特别是青年教师、数学基础教育工作者，具有积极影响和指导价值。
售价：21.60

社会转型期我国传统体育文化的价值体系与实现路径研究
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：白真|责编:提文静出版社：上海交大
本书立足于时代发展背景及我国现代化建设的现实情况，依托社会学、文化变迁理论、价值理论、交往理论、需要理论等理论，综合运用文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析、田野调查等方法，在总结现代化进程中我国民族传统体育文化价值体系的基础上，从宏观、中观、微观等维度定位不同领域中民族传统体育文化的核心价值。并结合学校体育、竞技体育、群众体育等不同领域的现实和发展情况，探讨实现我国传统体育文化价值的有效路径。
售价：31.20

德育的价值与实现--青少年反社会行为德育归因与应对/新时代立德树人理论探索书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：迟希新|责编:徐荆舒|总主编:檀传宝出版社：浙江教育
丛书项：新时代立德树人理论探索书系
真善美、自我实现教育等问题也非常重要。让孩子在关注自我的同时也拥有大我，让孩子更多地关注家庭、社会、国家、世界，让孩子更有精气神、追求真善美，从而拥有更豁达的人生，不仅是我们教育的重要使命，更是德育的核心目标。本书作者尝试把德育实践中的思考和发现融入研究框架，重新构建青少年反社会行为的德育应对策略。
售价：20.00

非物质文化遗产的档案价值与开发研究/经济与管理系列/学术近知丛书
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：锅艳玲|责编:刘海静出版社：人民
丛书项：学术近知丛书
犹如夜空繁星，绚烂迷人，千百年来以民间文学、传统音乐、传统舞蹈、传统技艺等多样的形式展现着人类悠久灿烂的文明，对人类文化的发展与繁荣、和谐社会的建设、个人与族群的身份认同弥足珍贵。本书以非物质文化遗产的档案价值为切入点，循着提出问题一分析问题一解决问题的逻辑思路，探寻档案价值在非物质文化遗产价值体系中的坐标，结合机理分析和案例讨论，将档案化建设和数字化开发视为非物质文化遗产档案价值实现的主要路径，并在对我国非物质文化遗产数据库建设现状调研的基础上，设计出全国非物质文化遗产档案数据库系统的框架，以期为非物质文化遗产保护的科学性和可持续性作出贡献。
售价：27.60

小学社会主义核心价值观主题班会的设计与实施/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：朱庆发//曾金花|责编:刘旭出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
小学主题班会是一种育人的现实路径，主题班会最重要的就是选择主题导向。将社会主义核心价值观融入到主题班会中，有助于培养具有社会主义价值观意识的一代新人。本书认为采用主题班会形式对小学生开展社会主义核心价值观教育是可行的，也是必要的，益于学生成长。书中对社会主义核心价值观主题班会的设计原则和实施策略进行了解读，力求达到更好的设计实施效果。同时以社会主义核心价值观的不同维度层面内容为主题指向，探索主题班会的设计与实施。在小学社会主义核心价值主题班会设计实施过程中，可能会遇到什么问题，如何做会有更好预期效果，作者都进行了有价值的探索。
售价：23.20

科技成果价值评估理论与实践/协同创新与成果转化系列
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：陈力|责编:李潇//武晋出版社：知识产权
丛书项：协同创新与成果转化系列
本书在对科技成果价值评估定义、政策法规体系以及评估标准与规范进行系统梳理的基础上，全面地介绍了科技成果价值评估指标体系和评估方法。对专利类和非专利类科技成果价值评估方法和评估流程进行概述，对国内外评估指标体系进行总结和初步探索。针对科技成果价值评估面临的重点问题，从运行体系规范化、评估流程平台化和评估方式市场化方面提出未来科技成果价值评估的发展方向。为了提升本书的学术价值，在其中加入了大量的案例介绍，对评估方法进行具体案例分析。
售价：35.20

竞值架构理论视域下博士生与导师互动关系分析研究(英文版)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：王昕|责编:汤定军出版社：苏州大学
本书运用竞值架构（Competing Values Framework）分析英国研究型大学博士生与其导师的督导互动关系。本书分析所需资料主要以人际历程回忆法（Interpersonal Process Recall）的方式收集。研究结果显示，博士生对于督导行为的消极的反馈不仅反映了导师在督导互动中对管理角色的不正当使用，也反映了英国高校市场化、市场导向和管理主义的趋势对于研究类学生的影响。本书通过以学生为中心的观点来看待博士生导师在师生互动过程中的行为。
售价：31.60

新闻价值论(新修版当代中国新闻理论研究)(精)/中国新闻传播学自主知识体系建设工程
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：杨保军|责编:汤慧芸出版社：中国人民大学
丛书项：中国新闻传播学自主知识体系建设工程
《新闻价值论》是国内第一部从学术层面全面、系统地研究新闻价值的理论著作，对新闻基础理论研究具有开拓性的意义。《新闻价值论》运用多学科的知识和方法，在多维视野中展开对新闻价值的研究，开辟了诸多新的新闻价值研究领域，比如关于新闻价值主体与客体的研究、关于新闻价值中介的研究等，特别是关于新闻价值创造、评价和实现等问题的探讨，在已经出版的相关著作中还比较鲜见。《新闻价值论》从传播主体与收受主体的关系出发，探讨了双重新闻价值客体的结构和属性及新闻价值创造、评价、实现的双重特点，为新闻价值研究提供了新的思路，具有重要的学术价值。《新闻价值论》第一版荣获第四届中国高校人文社会科学研究优秀成果奖三等奖。此版为新修版，订正了讹误，对一些提法做了调整，按最新出版规范重新调整了注释、参考文献格式。
售价：43.20

培养自信豪迈的中国人(中国少年培育的价值意涵与体系建构)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘铁芳|责编:何蕴出版社：教育科学
本书以培养自然-地理意义上的“中国人”为出发点，以培育文化-生命意义上的“ 中国人”为目标取向，以立健康身心、赏人间万物、游六艺五经、涵古今中西、养精神气魄、成中国少年为具体路径，在实践探索的基础上提出了当代中国教育自觉的核心就是立德树人、培养自信豪迈能创造和享受文明幸福的中国人。本书立足中国本土实际，着力继承古典教育传统，积极融会现代教育精神，寻求教育基本理论研究的中国转向，融教育立场、文化关怀与时代精神于一体。
售价：30.40

当代大学生社会主义核心价值观培育理论与实践探索/大道书系
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：李颖|责编:刘孝霞//李远|总主编:孙杰远出版社：广西师大
丛书项：大道书系
本书从当代大学生社会主义核心价值观培育的现实出发，较为系统地总结并深入分析了当代大学生社会主义核心价值观的现状、特点和成因；探索性地提出了文化全球化背景下当代大学生社会主义核心价值观培育的基本方法；建设性地提出了文化全球化背景下加强当代大学生社会主义核心价值观培育的主要路径。作者结合典型案例，既看到当代大学生践行社会主义核心价值观的成功经验，也直面当前环境下，大学生社会主义核心价值观培育方面面临的巨大挑战。如何总结经验和应对挑战，作者给出了自己的思考，这些思考为当代大学生社会主义核心价值观培育，进而推动高校思想政治工作创新提供了有益的启示。
售价：31.20

博物馆体验价值研究(基于参观者动机视角)/中国创意管理前沿研究系列
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：刘双吉//杨永忠|责编:任爱清出版社：经济管理
丛书项：中国创意管理前沿研究系列
本书的主要目的是拓展博物馆参观者的体验价值研究。通过对四川成都 7家博物馆调研获得的有效数据样本，采用回归和结构方程方法进行数据分析。研究结果表明：博物馆参观者的动机、参观期间的参与和互动以及参观的体验之间有显著的影响关系。参观期间的参与和互动在参观者动机与体验之间发挥部分中介作用。参观者的知识在参观者动机与体验之间发挥调节作用。研究结果揭示了参观者在参观前、参观期间及参观后一些重要变量之间的作用机理，也促使博物馆管理者要重新定位博物馆、关注参观者行为并重视参观前后的管理。
售价：31.20

大学文化建设--社会主义核心价值体系教育的新路径/国家社科基金丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：蔡中宏//麻艳香|责编:王淼出版社：人民
丛书项：国家社科基金丛书
全书紧紧围绕高校立德树人的根本任务，以人才培养为中心环节，着重研究大学文化建设问题，把大学文化建设作为落实社会主义核心价值体系教育的新路径，既切合高校教育教学和人才培养的实际，又有利于增强思想政治教育的实效性，从而使高校大学生的社会主义核心价值体系教育落到实处。本书从多学科的视野、用多学科的理论和方法研究问题，深入探索了高校大学生社会主义核心价值体系教育的文化路径，有利于培育大学生坚定的文化自信。
售价：26.00

心理学取向的青少年价值观研究/中国特色社会主义理论体系研究
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：辛志勇|责编:王娟//李艳红//徐汇宽出版社：经济科学
丛书项：中国特色社会主义理论体系研究
本书内容主要是研究和探讨青少年（初中生、高中生和大学生）的价值观及其教育问题，其框架构成主要基于以下思路和逻辑：一是价值观研究基础。价值观是一个多学科研究的范畴，无论是从学习角度还是从研究角度出发，价值观的概念、价值观的因素结构、价值观的形成机制、价值观的功能和作用、价值观的研究历程、价值观的学科研究现状及未来趋势等基础性知识都需要去辨析和厘清，尤其是从心理学学科视角去加以整理，这也构成了本书的第一部分即第一章内容“价值观研究基础”。二是大学生一般价值观的实证研究。心理学是一门崇尚实证范式的学科，重视实证数据对研究构念和理论的支持和支撑，本书第二章呈现了“大学生一般价值观研究”的实证研究结果。“一般价值观”是针对“ 具体领域价值观或特殊价值观”而言，是指个体的一般或基础性价值取向，这类价值观具有跨领域性特点。本章包括了大学生价值观概念认知、大学生价值观结构构建与验证、大学生群体的价值观特点等研究内容。三是大学生具体领域价值观的实证研究。第三章和第四章内容探讨了大学生一些具体领域价值观的结构、现状和特点。这些具体领域价值观研究包括了大学生职业价值观、环境价值观、休闲价值观、性价值观、保护性价值观和可交易价值观（理性决策和非理性决策视角）的研究结果。四是青少年价值观教育研究。在探讨青少年一般价值观和具体领域价值观结构和特点基础之上，第五章至第七章则专门探讨了青少年的价值观教育问题。其中，第五章探讨了价值观教育及青少年价值观教育的一些基本问题；第六章从实证视角探讨了我国青少年价值观教育的相关问题，具体包括大学及初高中阶段不同教育主体（包括教师、学生等）对价值观教育内容、教育方法和途径的认知及认知契合性问题，大学专业课程教学中的价值观教育研究，流行歌曲与青少年价值观教育，大学生价值观与其压力应对和心理健康的关系；第七章则专门探讨了西方价值观教育内容、方法途径、发展演进历程、价值观教育效果评估等价值观教育理论和实践问题，以作为我国大学生或青少年价值观教育的启示和借鉴。
售价：30.40

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