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体育课说课指导
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：编者:冯晓东//王博|责编:宋薇出版社：化学工业
《体育课说课指导》从体育课说课的类型、体育课说课与备课和上课的关系、体育课说课中应注意的问题入手，针对高中、初中、小学不同内容的体育课，具体讲解了体育课到底该怎么说，以及怎样去评价。 1.如何说体育教学指导思想。 2.如何说学情分析，包括说学生知识起点的分析、学生技能起点的分析、学生态度起点的分析。 3.如何说体育教学内容。 4.如何说体育教学目标，包括体育教学目标概念、体育教学目标基本要求、体育教学目标正确表述。 5.如何说体育教学方法，包括以教为主的体育教学方法、以学为主的体育教学方法、教和学并重的体育教学方法。 6.如何说体育教学组织，包括体育场地器材、体育课运动负荷。 7.如何评价体育课说课，包括体育课说课的评价原则、评价内容、评价方法。《体育课说课指导》收录的体育课说课案例，都是高中、初中、小学体育课堂中的真实教学案例，既方便学生进行自学，也可供师生之间进行交流与讨论，在体育教学过程中相互分享思路，以求创新。
售价：15.60

校园健身排舞指南(精)/知库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：邓建淋|责编:张谦出版社：新华
丛书项：知库
本书主要内容包括：中小学校园健身排舞概述、中小学健身排舞的教学、排舞基本技术动作训练、中小学校园健身排舞课程开发、中小学校园健身排舞课程评价、中小学校园健身排舞音乐常识、排舞的编排与竞赛组织、舞蹈力量能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈柔韧能力的辅助训练、舞蹈灵敏能力的辅助训练等。中小学校园健身操的排演不仅有利于广大青少年儿童锻炼身体素质，也能帮助他们提高美育素养。本书可以作为中小学校园健身排舞的理论参考和实操借鉴。
售价：34.00

校园有戏(中小学戏剧教育实践指南)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：缪斌//陈刚//袁媛|责编:姜一宁//刘美文出版社：上海教育
本书为中小学开展戏剧教育的理论阐释和实践指南。书中结合大量一线戏剧教学实践经验，就学校需要什么戏剧教育进行探讨，梳理学校从课型分层、学段分层和课程评价进行课程体系构建戏剧课程体系，介绍几类在中小学课堂上适用的戏剧游戏，以及老师们关心的如何进行戏剧课堂管理和戏剧课程设计。还有如何带学生进行更专业更以学生为主体的戏剧编创。同时，本书强调戏剧教育不止于课堂，而可以延伸到无数领域，即“ 戏剧＋”，为当前中小学戏剧的开展提供了有价值的参考借鉴与启发，也为学校构建戏剧课程体系提供指导与范例。
售价：31.20

体适能教学与训练指导(初中和高中阶段第3版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：编者:(美)杰夫·卡彭特//克里斯蒂娜·辛克莱|责编:寇佳音|译者:陈宝玲//黄家科//谭廷信出版社：人民邮电
本书是由美国国家运动与体育教育协会主编，专为教授初中和高中阶段学生的体育教育工作者提供的体适能教学与训练指导。全书内容均由美国体育教育工作者研发，符合美国体育教育国家标准，旨在让体育教师用科学的方法指导学生更好地获得知识、掌握技能、保持健康。书中提供了有氧体适能、肌力和肌耐力、柔韧性等强化体能的训练原则、方法和指导，帮助教学者设计体育课程方案，满足不同年级水平的教学要求，真正提升学生的身体素质和运动技能，并使学生养成健康的生活方式。
售价：39.20

山西省普通高中音乐学科新课程教学指导与实施建议
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：编者:赵靖|责编:荆建强出版社：山西教育
本书的编写主要分两部分。第一部分为“山西省普通高中学科新课程教学指导意见”，根据音乐学科课程标准，结合山西省普通高中教学实际，内容设置为“深刻理解课程性质与基本理念 ”“全面落实学科核心素养与课程目标”“科学安排三年教学规划”“准确把握学业质量标准”“灵活运用多种教学方式”等，基本与课程标准中的课程性质与基本理念、学科核心素养与课程目标、课程结构、学业质量、实施建议等内容相对应。第二部分为“山西省普通高中学科新课程教学实施建议”，是以音乐学科课程标准为依据，针对山西省普通高中教学实际，对课程标准各模块主题中的“内容标准”提出较明确、具体的学习目标以及相应的实施建议、参考事例，对教学策略、教学方式、教学方法、教学活动，以及教师在教学中应如何落实相关知识点，怎样把握教学深度和广度，如何落实学科核心素养和学业质量标准要求等，提出了相应的建议和教学设计案例，供教师在教学中参考。
售价：10.64

深度学习与学科融合(中小学美术单元化教学案例集美术学科核心素养教学指导用书)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：编者:秦华|责编:杨洋出版社：南京师大
本书中的5个教学示范案例，展示了如何进行美术大单元的设计，即如何设计有效的问题情境、如何在教学中体现大观念、如何进行学科融合、如何设计纵深递进的单元任务、如何通过单元教学内容达成核心素养、如何组织具体的课堂教学，以及如何进行单元课间的衔接和课后的拓展。
售价：23.60

初中书法教学指导(高等教育十三五规划教材)/学科课程与教学系列/新视野教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：张学鹏//周予|责编:胡媚出版社：北京大学
丛书项：新视野教师教育丛书
本书共分为六章：第一章为硬笔书法教学指导，介绍了如何选择教学内容，把握教学环节，并从七、八年级语文课本中选取了60个字，逐一讲解如何上好书法课；第二章至第四章分别为毛笔楷书教学指导、毛笔隶书教学指导和毛笔行书教学指导，介绍了各种书体的发展历史，并结合《中小学书法教育指导纲要》中推荐的古代优秀碑帖，详细讲解不同书体、不同碑帖的教学内容、教学方法；第五章为书法作品欣赏教学指导，介绍了书法作品欣赏的意义、原则、内容和方法；第六章为书写技能运用指导，包括通用书写常识、不同场合书写技能指导。同时，本书配备有丰富的数字资源，读者可以扫描二维码观看。本书既可作为师范生学习书法的教材，也可作为在职教师教学参考书。
售价：19.20

中学美术综合活动教学设计(地方美术课程资源开发与利用案例集美术学科核心素养教学指导用书)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：编者:沙景雯|责编:杨洋出版社：南京师大
本书根据梳理的地方文化资源，将相关主题归纳为四个方向。一是“寻访名胜古迹”，该部分教学设计旨在引导学生关注地区重要历史遗迹，发掘其艺术特色、历史价值及文化价值，培养学生的文物保护意识，并启发学生将文物保护与文物资源的开发利用结合起来，树立主人翁意识，坚定文化自信。二是“创造美好生活”，该部分教学设计立足学生的学习和生活实际，引导他们关注身边的点滴之美，站在城市小主人的角度，运用所学知识和技能改造现实生活。如在“意趣天成园林艺术 ”“洞门花窗光韵之美”两节课中，都是引导学生运用中国园林景观中的造景元素和造景方式改造校园或教室环境，使学以致用、知行合一。三是“发现工艺之美”，该部分教学设计立足地方优秀的工艺美术，引导学生关注非遗工艺，通过走进博物馆和寻访民间艺人，了解和感受非遗工艺的魅力，激发学生对中华传统优秀文化的热爱，同时关注传统工艺的传承和创新，学习用现代的技术和媒材改造传统非遗工艺，实现创新性传承。四是“走进博物馆”，选择了地区有特色的博物馆资源，围绕特定主题进行研究性学习和探究，培养学生研学意识，提高学生研学能力。该部分教学设计是对“第二课堂”的积极探索，可以有效利用社会公共资源服务教学，探索学校与博物馆等校外机构的合作。
售价：23.60

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