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把教育装进日子里
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：北京市十一学校我们的故事项目组|责编:万海刚出版社：教育科学
北京市十一学校有不少独特的日子。比如，道歉日、唤醒日、同伴关系日、多元文化理解日、黄辰亮日，等等。对每个“ 日子”，学校都精心设计教育目标。各种“日子”给平常的每一天赋予独特意义。通过参与各种“日子” ，学生发展了核心素养，学校润物无声地落实了立德树人的根本任务。本书呈现了各个“日子”的设立初衷、设计理念、具体情况，以及产生的教育效果，并提示了操作要领和可能的操作误区。有什么样的校园生活，就会培育出什么样的孩子。把教育装进日子里，这里的每一天、每一段故事，都有温度。
售价：31.20

教育装备基础与实践
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：薛耀锋|责编:糜玲出版社：上海交大
本书分六章，前三章介绍了教育装备的基础内容，解释了教育装备的起源与发展、相关概念及研究领域，阐述了不同教学场景中相应教育装备的发展情况，叙述了教育装备标准的特征、发展历程及研究方法；后三章注重教育装备的应用实践，阐明了人工智能教育装备、创客教育装备等新型教育装备的应用情况，分析了教育装备的采购流程、现状问题、使用与维护等内容，说明了教育装备的研发方向、研发方法、研发工具等，并提供具体案例。本书适合教育技术、教育学和计算机应用专业学生阅读。
售价：31.20

教育装备理论的哲学分析
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：艾伦//刘保卫|责编:高歌出版社：中国社科
本书对教育装备理论体系做哲学层次的分析，亦可称为教育装备哲学研究。本书探讨教育装备哲学是什么，为什么要研究教育装备哲学，教育装备哲学研究的具体内容、研究方法和路线，为教育装备哲学理论体系的建立打下基础。教育装备涉及的哲学问题可归纳为四个大的范畴。第一是教育装备本体论，它涉及教育装备的存在形式、教育装备的主客体关系、教育装备的范畴属性等问题。第二是教育装备认识论，它包含的内容比较广，主要有教育装备本质论、起源论、概念论、价值论、目的论、道德论以及教育装备美学等问题。第三是教育装备方法论，它主要探讨教育装备研究方法的属性问题，而并非具体的研究方法。第四是教育装备哲学历史观，它是从哲学史观的角度出发，研究教育装备发展史的属性，它是教育装备哲学问题中不可或缺的组成部分。本书内容可用作教育装备理论研究的辅助资料，也可用作教育装备理论的教学参考书。
售价：43.60

苏霍姆林斯基选集(第3卷精装本)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蔡汀//王义高//祖晶|责编:孔明丽//李馨宇出版社：教育科学
第3卷包括《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》。《我把心给了孩子们》是苏霍姆林斯基所有杰作中的一部精品，曾获乌克兰苏维埃社会主义共和国国家奖和乌克兰教育协会一等奖，被再版多次并译成十几种语言文字，并在我国广为流传，是广大中小学教师的必读书之一。这部著作是苏霍姆林斯基对自己多年学校工作的总结，其中有沉思，也有焦虑、担忧和不安。他说： “在一所农村学校身不离校地工作22年，这对我来讲是无与伦比的幸福。我把自己的一生都给了孩子们，所以考虑很久之后给这本书题名为《我把心给了孩子们》。 ”他还说：“什么是我生活中最重要的呢？我可以不假思索地回答：爱孩子。” 《公民的诞生》是《我把心给了孩子们》的姊妹篇，谈论的是对少年（10—15 岁）的教育问题。作者认为少年处在一个社会公民的诞生期，必须从各方面对他们加强教育，才能把他们培养成社会主义国家的合格公民。本书贯穿着公民教育精神，全面论述了如何对少年进行智育、体育、道德教育、情感教育、美育和劳动教育等，值得我国教育工作者，特别是中小学教师们阅读参考。《给儿子的信》是苏霍姆林斯基关于青年教育思想的有机组成部分。作者以通信的方式，从父亲的角度，深刻而又生动地展现了父母应如何正确地对子女进行教育；指出了青年应当怎样热爱学习、选择职业，青年在自我教育中怎样培养理想、志向、高尚的道德情操，应有什么样的道德观、恋爱观、审美观和友谊观等。
售价：51.20

苏霍姆林斯基选集(第1卷精装本)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:蔡汀//王义高//祖晶|责编:宋崇义//石静出版社：教育科学
本书是作者在1969年10 月至1970年4月完成的，是一篇关于个人已发表的主要学术著作的综合报告。他准备以此为申请教育科学博士学位的论文参加答辩。遗憾的是，这篇论文写完不久，作者便与世长辞了，未能进行答辩，但苏联教育界公认这是一篇优秀的博士论文。苏霍姆林斯基在其教育实践活动中，重点研究的就是如何培养全面发展的人的问题。他认为“学校的使命就是要培养和谐统一（即全面和谐发展）的人”。书中提到列宁给社会主义社会提出的任务，是“教育、训练和培养出全面发展的和受到全面训练的人，即会做一切工作的人”。… 接着苏霍姆林斯基说：“ 培养全面发展的人的理想，并不能靠一套专门臆想出来的措施来实现。要实现人的全面发展的理想，就必须深入地改善整个教育过程。” 培养全面发展的人，是一个非常细致的过程，也是一个非常微妙的问题。书中还提到全面发展的8个方面的问题，作者一一做了详细的阐述。培养全面发展的人，是苏霍姆林斯基的重要教育信念，也是他教育思想的核心所在。
售价：44.00

男孩你要懂得保护自己(套装升级版共4册)
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：编者:王昊泽|责编:刘桐妍出版社：中国纺织
每个孩子都是父母的牵挂，如今社会环境之下，让男孩掌握自我保护的知识是父母义不容辞的责任。本套书共4册，从身体、校园、情感、社会四个维度出发，重视男孩自我保护能力的培养，通过大量鲜活的案例，并结合当下社会男孩可能会遇到的一些安全问题提供切实有效的指导。希望更多的家长能够从本书中得到启发，更多的男孩能够通过本书提高自我保护能力。
售价：43.20

浙江省基础教育装备发展报告及应用案例(2023版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:殷常鸿|责编:童江霞出版社：浙江工商大学
工智能融合教育发展的探索之作。该报告以浙江省基础教育为依托，分别从浙江省基础教育装备产业的发展脉络、应用现状与未来发展趋势等角度出发，系统地分析了浙江省基础教育学校的发展现状和发展趋势，并对基础教育装备的产业布局、发展态势以及基础教育学校的实际需求进行了系统梳理，数据翔实，逻辑清晰，论证充分，结论具有很强的引领和推动作用，这既为浙江省相关的教育装备企业进行产品规划、生产布局提供了有效指导，也为相关政府管理部门提供了决策依据。纵观本书，理论阐释系统，数据动态全面，调研科学合理，对基础教育装备发展趋势的预测针对性强，较为真实地展现了浙江省基础教育装备产业发展的数字化形象，具有很强的实效性、实用性、前瞻性、指导性和推动性，既为浙江省基础教育装备产业发展提供了引领，也为其他地区基础教育装备的建设与发展提供了参考案例。
售价：23.20

打开孩子世界的100个问题套装(定制版)(精)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)乌里珂·杜普夫纳|责编:刘文蕾//丁悦//张清宇|译者:汤磊出版社：机械工业
亲子对话对父母来说是一个传递价值观、建立联系和亲密关系的机会，同时也可以使得家庭生活充满乐趣。但是繁忙的父母很难弄清楚孩子们脑子里在想什么，他们有什么恐惧，他们因什么快乐。这本书提供了100个原创的、另类的问题来开启坦诚的亲子交流，帮助父母在繁忙的家庭生活中、在发生冲突的情景下以及在父母分居、祖父母去世等充满挑战的情况下如何与孩子完成良好的沟通。远离“今天在学校怎么样” “是否吃得好睡得香”之类的无聊问题，让父母更轻松地走进孩子的内心世界，与孩子建立健康而亲密的亲子关系。
售价：67.20

孤独症儿童职业教育与就业(以海产品包装加工为例)/特殊教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：编者:林文强|责编:翟丽娜|总主编:徐云出版社：西北大学
丛书项：特殊教育丛书
本书旨在全面而深入地探讨孤独症儿童的心理与生理特点，分析其在职业教育与就业领域所面临的现状与挑战，并积极探索适合他们的就业方向与发展路径。通过详实的案例分析、科学的理论支撑以及实践经验的总结，编者力求为孤独症儿童及其家庭、教育工作者、社会各界提供一份有价值的参考和指导。
售价：23.20

服装消费心理学课程思政案例教程(十四五普通高等教育本科部委级规划教材)
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:景晓宁//荆妙蕾|责编:宗静出版社：中国纺织
《服装消费心理学课程思政案例教程》是针对服装类专业开设的《服装消费心理学》课程教材，主要研究在课程思政建设形势下，《服装消费心理学》课程的思政教学设计、案例汇总分析、思政内涵剖析等内容，以辅助课程学习，增加教学深度和广度。以期在思政指导下对课程体系构建、教学方案设计、课程内容完善、课程案例建设、培养目标达成进行深入研究和资料构建。本书主要内容包括：《服装消费心理学》课程思政教学案例模块设计，结合服装消费心理学教学章节的思政案例解读、教学方案设计等。作为课程教学的好帮手，可以提供素材帮助教师扩展课堂内容，便于理论结合实际。同时，让学生拥有方便的学习工具，对于课程学习和作业辅导有参考价值。本书适用于高校服装相关专业的学生及教师、服装消费心理研究学者参考使用。
售价：23.92

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