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  • 追求自然的数学思考
  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育数理化    作者:师前|责编:梁玲    出版社:复旦大学
  • 数学教育的本质是教会 学生“如何思考,如何学习” ,但在数学概念、解题等教 学过程中,师生之间思维的 隔阂普遍存在,即:教师自 认为比较好的概念引入方式 、解题切入点等对学生来讲 却很不自然。所以,教师的 任务首先是在充分了解学生 思维特点的基础上找到“最 自然”的方式;其次是基于 这种方式完成课堂教学和师 生交流;最后还要能够不断 引领学生实现“不自然”向“ 自然”的转化。本书取材于 作者常年在高中从事一线数 学教学的感悟与思考,通过 一系列案例具体阐述如何完 成上述三项任务,具体包括 :“自然的数学思考”的内涵 、价值与实现路径,举例分 析教科书中的某些不自然片 段;设计自然生长的课堂教 学;学会自然突破的数学解 题;基于学习与教研的视角 品味历史上某些数学发现的 自然意味。
  • 售价:31.60
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