导语

  

内容提要

  

    丁耀方主编的《小学科学地球与宇宙模块的教与学(让孩子们更加喜欢天文与地理)》共六章，第一章“‘地球与宇宙’教学存在的不足与需求”．公布了我们对这一模块教学现状的调查结果，梳理了教师教学中需要储备的知识体系。第二章“‘地球与宇宙’教学与学生空间观念发展”，对学生的空间观念的发展规律进行了进一步的阐述，并且提出了空间观念培养的有效策略。第三章“‘地球与宇宙’教学策略的探究”．十分明确具体地提出了地理探究脑图、持续观察能力提升等六个有效教学策略。第四章“‘地球与宇宙’教学的直观性研究”，总结了一线教师直观教学的经验与得失。第五章“‘地球与宇宙’教学实践基地的建设与应用”，在总结教学基地建设、管理与应用的基础上，介绍了典型基地案例。第六章“科技类校本课程的开发与实施”，对科技类校本课程的开发与实施进行比较系统的阐述，并且给出了评价标准和典型案例。
    本书内容丰富具体，均是来自一线的研究，所呈现的“疑难问题”以及“疑难问题解决”的过程，都曾在教学中真实地发生过，是教师亲身经历的，是在真实情景中发现、研究的问题。本书比较详细地记录了这些问题的解决过程，具有在相似的情景中再现的可能性，因而也具有参考性和可操作性，是可模仿和借鉴的，有着进一步研究的价值和空间。
    全书以通俗易懂的语言，深入浅出地描述了解决教学实践中疑难问题的方法和过程，充分展现了我市小学科学学科研究的优势和潜力，彰显了具有实践特色的教学智慧，有很多值得参考和借鉴的成功经验。

总序
前言
第一章  “地球与宇宙”教学存在的不足与需求
  第一节  来自一线的报告：不足与需求——宁波市小学科学“地球与宇宙”教学现状调查报告
  第二节  N个基础知识，教师您掌握了吗?
  第三节  N个基本技能，教师您学会了吗?
  附：测一测，你能得多少分?
第二章  “地球与宇宙”教学与学生空间观念发展
  第一节  小学生空间观念的形成与发展特点
  第二节  小学生空间观念的培养策略
  第三节  小学生空间思维能力的培养途径
第三章  “地球与宇宙”教学策略的探究
  第一节  地理探究脑图策略
  第二节  求真精神培养策略
  第三节  持续观察能力提升策略
  第四节  实验操作技能训练策略
  第五节  宇宙空间概念建构策略
  第六节  科学史教育策略
第四章  “地球与宇宙”教学的直观性研究
  第一节  模拟实验与观察活动的组织与指导
  第二节  直观教学的思考与研究
  第三节  直观教学的实践与改进
  第四节  重要工具的合理使用
第五章  “地球与宇宙”教学实践基地的建设与应用
  第一节  教学实践基地建设与应用的研究
  第二节  典型实践基地建设与应用展示
    典型展示：空间探究室
    典型展示：航空航天馆
    典型展示：天文实践基地
    典型展示：校园气象实践基地
    典型展示：地理实践基地
    典型展示：岩石馆实践基地
第六章  科技类校本课程的开发与实施
  第一节  科技类校本课程开发与实施的研究
  第二节  优秀校本课程纲要展示
    慈溪市第四实验小学“巡天望星”课程纲要
    鄞州区高桥镇中心小学“气象探秘”课程纲要
    鄞州区东南小学“童眼看宇宙”课程纲要
  第三节  典型教学案例分享
    校本课程教学中学生仍旧是主体——“小小气象站”教学案例
    利用校本课程培养学生的持续观察能力——月相观察活动指导案例
    利用校本课程学习需要主动探究——“我爱月球”教学案例
    提高小学生科学自主探究能力——宇宙单元自选问题课外探究案例