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水浒传(彩图珍藏版)(精)/语文新课标必读丛书

  • 定价: ¥15.8
  • ISBN:9787563939510
  • 开 本:32开 精装
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  • 折扣:
  • 出版社:北京工业大学
  • 页数:228页
  • 作者:(明)施耐庵|主编:...
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  • 2014-07-01 第1版
  • 2014-07-01 第1次印刷
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导语

    施耐庵创作的《水浒传(彩图珍藏版)(精)》是中国古典小说四大名著之一。《水浒传》描写了以宋江为首的农民起义发生、发展直至失败的整个过程,热情歌颂了起义英雄的反抗精神,塑造了一大批梁山好汉的光辉形象,形象地揭示了封建社会“官逼民反”的客观真理和农民起义失败的内在原因。

内容提要

    施耐庵创作的《水浒传(彩图珍藏版)(精)》又名《忠义水浒传》,是中国古典四大名著之一,是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说,全书形象地描绘了北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉在梁山起义,以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。全书深刻揭示了起义的社会根源,歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想,也揭示了起义失败的内在原因。此次是从中学新课标的角度加以去繁就简,保留全书梗概,以缩略版的形式出版。

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    《水浒传》在中国文学史占的地位比《左传》《史记》还要重大得多。
    ——胡适

作者简介

    施耐庵(1296—1370),原名施彦端,字肇端,号子安,元末明初文学家。他才华横溢,博古通今,群经诸子、词章诗歌、天文、地理、医卜、星象无不精通。他三十五岁中进士,授任钱塘县事,后弃官归里,专心著述,根据民间流传的宋江起义故事,写成长篇小说《水浒传》。

目录

第一回 高俅迫走王教头
  史进大闹史家村
第二回 史大郎夜走华阴县
  鲁提辖拳打镇关西
第三回 鲁智深大闹五台山
  花和尚大闹桃花村
第四回 花和尚倒拔垂杨柳
  豹子头误入白虎堂
第五回 鲁智深大闹野猪林
  豹子头棒打洪教头
第六回 林教头风雪山神庙
  豹子头雪夜上梁山
第七回 汴梁城杨志卖刀
  东溪村天王认义
第八回 说三阮七星聚义
  吴用智取生辰纲
第九回 宋公明私放晁保正
  水寨火并晁盖夺泊
第十回 宋江怒杀阎婆惜
  朱仝义释宋公明
第十一回 景阳冈武二郎打虎
  报兄仇怒杀西门庆
第十二回 都头十字坡遇张青
  武二郎牢城遇施恩
第十三回 武松醉打蒋门神
  武松大闹飞云浦
第十四回 及时雨会神行太保
  黑旋风斗浪里白条
第十五回 浔阳楼宋江吟反诗
  梁山泊好汉劫法场
第十六回 假李逵剪径劫单身
  黑旋风沂岭杀四虎
第十七回 石秀探庄得底细
  宋公明一打祝家庄
第十八回 一丈青单捉王矮虎
  宋公明二打祝家庄
第十九回 孙提辖真戏作成假
  宋公明三打祝家庄
第二十回 高太尉大兴三路兵
  呼延灼摆布连环马
第二十一回 徐宁教使钩镰枪
  宋江大破连环马
第二十二回 晁天王曾头市中箭
  聚义厅改为忠义堂
第二十三回 吴用智赚玉麒麟
  张顺夜闹金沙渡
第二十四回 卢俊义一意孤行
  劫法场石秀跳楼
第二十五回 宋江兵打大名城
  关胜议取梁山泊
第二十六回 呼延灼月夜赚关胜
  宋公明雪天擒索超
第二十七回 时迁火烧翠云楼
  吴用智取大名府
第二十八回 宋公明夜打曾头市
  一百单八将大排名
附录

精彩页(或试读片断)

    哲宗皇帝死了以后,没有立太子,太后就和文武百官商议,立端王为帝,帝号徽宗,因为笃信道教,为此又称号“玉清教主微妙道君皇帝”。徽宗登基不久,就提拔高俅为殿帅府太尉。
    这一天,高俅到殿帅府内办公,发现八十万禁军教头王进自半月之前便称病不来,说是患病没有治好,现在还在家休养。高俅感觉受了侮辱,大怒,就派人前去捉拿王进。
    王进没有妻子,家里只有一个老母亲,年纪已经六十岁了。没办法,他只好带病来殿帅府,拜见高太尉。没想到高太尉和王进有宿怨(指过去的嫌怨),太尉竟然利用职权痛打了王进。
    王进好不容易回到家中,母亲得知原因后,二人抱头大哭。母亲对王进说:“孩子,‘三十六计,走为上’,就是不知道到哪里去啊!”
    王进道:“母亲说得不错,儿子也是这样想的。只有前往延安府老种经略相公处,他手下的军官曾经来到京师做事,夸儿子枪棒使得好,不如逃走投奔他们。那里是用人的地方,可以安身立命。”
    人夜,母子二人避过门外的旗牌官,乘机出了西华门,取路向延安府赶去。离家在外,免不了饥餐渴饮、晓行夜宿。
    这一天来至一个村庄前,母子二人来到草堂见太公(中国古代村落往往采取家族式管理,由本族中的德高望重者管理日常事务,通常被人尊称为“太公”)。王进编排了一番遭遇讲给太公。太公不免同情,唏嘘一番,安排下人招待二人住下。
    王进母子二人在太公庄上住了几天后,打算收拾行李离开。王进起身到后边马槽看马,准备刷洗喂遛。可巧看见空地上有一个后生光着膀子,刺着一身青龙,银盘一样的面庞,大约只有十八九岁,拿条棒在那里挥舞。
    王进看了很久,脱口而出:“这棒耍的真是不错,但还是有破绽的,碰到真正的好汉就很难取胜了。”
    那后生听了大怒,转身要和王进比试武功。二人互通名姓,王进才知道青年乃是太公之子史大郎,单名进。太公听闻王进也会使棒,便想让王进给史进当老师。哪知史进偏偏不服气,声言:“王进若能胜我,就拜他为师。”说罢,史进在空地上把一条棒使得像风车儿一样,对王进说:“你来!你来!怕你就不算是好汉!”
    王进说:“那就原谅我的鲁莽了。”说罢,王进到枪架上拿了一条棒在手里,来到空地上摆个姿势。史进见状,持棍直扑王进。王进将大棍一头拖在地上,转身便走。史进心中暗笑,持棍紧追。追得正紧,王进猛然提起大棍举过头顶,与此同时身子已经站住,回身用大棍从上往下砸向史进。
    史进连忙来个“举火烧天”,将大棍举过头顶,想接住王进的大棍。哪知,王进把大棍顺势撤了回来,向史进怀中顶去,在怀中一晃。史进手中的大棍无法抓牢只好撒手,与此同时身子也晃了几晃、站立不稳。王进连忙撇了棒,向前扶住摇晃的史进道:“兄弟,不要怪我,不要怪我。”
    史进连忙去旁边拿了凳子请王进坐下,倒身下拜道:“我白白拜了很多老师,原来都不是什么名师。师父,您武艺没得说,我只得向您多学习了。”
    王进说:“我母子二人连日来在此搅扰,无恩可报,当以此效力。”
    太公大喜,叫史进穿了衣裳,一同来后堂坐下。叫庄客杀一只羊,安排酒食果品,随后便请王进的母亲一同赴席。四人坐定,一面把盏,一面举行了简单的拜师仪式。
    自此,史进每天求王进点拨十八般武艺,王进也倾囊而授。不觉光阴荏苒,半年已过。史进将十八般武艺。诸如矛、锤、弓、弩、铳、鞭、简、剑、链、斧、钺并戈、戟、牌、棒与枪等一一学得精熟(说明史进的武艺进展郴毛)。
    王进尽心尽意地教导,指点得件件都有奥妙。他见史进学得精熟了,心中想在这里再好,也不是自己的家。一天,想起此事,他就要告辞上延安府去。史进却不肯放王进离开,说:“师父就在这里生活吧,我奉养你们母子二人多好。”
    王进说:“兄弟,非常感谢你的好意。但是担心高太尉派人追捕,连累你就不好了,所以两难啊。我只想到延安府老种经略处那里找个事情做,那里正是用人之际,应该可以安身立命。”
    史进和太公苦苦相留也留不住,只好安排酒席送行,又托出一百两银子,用于谢师。王进收拾了担子备了马,母子二人辞别史太公。王进请老母骑了马,往延安府进发。史进叫庄客挑了担儿,亲送十里之程,心中难舍。王教头挑着担子,母子二人前往关西路而去。
    史进拜别了师父,洒泪分手回往庄内,每天只是练武锻炼身体。半夜三更起来演习武艺,白天则射箭跑马,好不痛快。哪曾想,不到半年,史太公竞得了重病,数日不起。使人远近请医生,也不能治好,不久便病死了。
    史进不愿务农,经商又不会。每天只想找人比武。比枪赛棒(为下文史进的行为作了铺垫)。三四个月后,史进听闻少华山来了一群强盗,大王叫“神机军师”朱武,二王叫“跳涧虎”陈达,第三个叫作“白花蛇”杨春。史进召集村里三四百村户商议,准备对付少华山强盗,约定各户照应,互相连保。
    这一天少华山强盗果然来村中骚扰,为首的“神机军师”朱武是定远人,能使两口双刀,虽没有多大的本事,却精通阵法,很有谋略;第二个好汉,姓陈,名达,是邺城人,使一条丈八点钢矛;第三个好汉,叫杨春,蒲州解良县人,使一口大杆刀。
    史进得知,就在庄上敲起梆子来。聚齐三四百家庄户,一齐都到史家庄上。那少华山陈达带领人马飞奔到山坡下,将小喽罗摆开。二人交战多时,史进露出个破绽,叫陈达把枪朝心窝里扎。等枪快扎到时,却把腰一闪,趁势抓住枪杆往怀里一拽,陈达和枪便被拉人怀里来。史进轻舒猿臂,款扭狼腰(形象地写出了史进动作灵活、武艺高强),只一挟,便把陈达轻轻摘离了嵌花鞍,款款揪住了线搭膊,只一丢,丢落地,那匹战马拨风似的去了。史进叫庄客把陈达绑了,众人把小喽罗轰散。朱武、杨春知道了此事,只好前来庄中讨要。两人双双跪下,擎着四行眼泪。也是英雄惺惺相惜,史进捺不住请二人起来,并放出陈达,置酒设席管待三人。
    酒罢,三人谢了史进,回山去了,自此四人交往甚密。却不料,事情久了,不免为人所知。华阴县尉趁四人喝酒时前来捉拿,史进闻之大惊,向墙外一看,只见华阴县尉在马上引着两个都头,带着三四百兵卒,围住了庄院。史进和三个头领只管叫苦。
    却道四人如何脱身?且听下回分解。
    作者用准确的语言刻画人物形象,既突出了高俅的骄横跋扈,又反映了徽宗的昏庸无能;既写出了王进的老成持重,又表现了史进的少年豪放;故事情节生动曲折,采用“冰糖葫芦串”结构形式,由高俅的发迹写起引出另外一个人物王进,又由王进引出史进等,每个人物几乎都有着承前启后、粘连他人的作用。他们身上都有精彩的故事,每个故事既具有相对的独立性,又与前文相照应,形成一个整体。P2-5