导语

  

内容提要

  

    由杨淑萍主编的《小学数学(1上)》依据课程标准，按照新修订的义务教育数学教科书内容编写，主要包括教学设计和课例研究两部分。教学设计按年级分课时同步设计，教学课例主要选择每个单元的经典课进行编写。教学设计有教学内容、教材分析、教学目标、教学重点、难点、教学过程、达标检测、知识链接、设计思路，名师个人简介。教学课例是以课堂教学实录为主要载体，围绕一节课展开，重点解决这节课中存在的教学问题，它把课例描述和问题研究相统一。包括以下栏目：背景分析、课例描述与研究、设计意图、学情分析、问题研究、感悟与思考。本书的特点在于着力体现课程标准基本理念和各项要求，突出课堂教学的科学性、主体性、有效性和创新性，有利于提高课堂教学效率和教师独立使用。

序言
编者的话
教学设计
  第一单元  准备课
    数一数
    比多少
  第二单元  位置
    认识上下前后
    认识左右
  第三单元  1～5的认识和加、减法
    1～5的认识
    比多少
    认识第几
    2～5的分与合
    认识加法
    认识减法
    0的认识和加减法
    整理和复习
  第四单元  认识图形(一)
    认识立体图形
    看谁搭的又稳又高
  第五单元  6～10的认识和加、减法
    6和7的认识
    6和7的分与合
    6和7的加减法
    解决问题(一)
    解决问题(二)
    8和9的认识
    8和9的分与合
    8和9的加减法
    解决问题
    10的认识及其分与合
    10的加减法
    连加、连减
    加减混合
    整理和复习(一)
    整理和复习(二)
  第六单元  1l～20各数的认识
    ll～20各数的认识
    11～20各数的写法
    10加几和相应的减法
    解决问题
    数学乐园
  第七单元  认识钟表
    认识钟表
  第八单元  20以内的进位加法
    9加几
    8、7、6加几
    5、4、3、2加几
    解决问题(一)
    解决问题(二)
    整理和复习
  第九单元  总复习
    总复习(一)
    总复习(二)
    总复习(三)
教学课例
    认识左右
    认识加法
    认识立体图形
    解决问题(求剩余)
    连加连减
    11～20的认识
    认识钟表
    9加几