导语

  

    宁仁梅主编的这本《小学品德与生活<社会>课堂教学理论与实践》是根据《义务教育小学品德与生活（社会）课程标准》（2011年版）的精神，结合小学品德与生活（社会）教学实践，立足于教育科学研究，围绕小学新课程教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例，展示了新课程标准下小学品德与生活（社会）教育的方向，努力促进小学品德与生活（社会）教育教学方式以及学习方式的变革。本书涉及小学品德与生活（社会）教师的角色定位、专业化成长；小学品德与生活（社会）课程的性质、特征、设计思路；各种版本的教材分析；分段分类的教学；现代信息技术与该课程的整合；备课、上课等常规。通过观念引领，理论引导，方法指导，尤其是活动课教学，以促使小学品德与生活（社会）教学再上一个新台阶。本书理念先进，材料翔实，内容丰富，思路清晰，结构新颖，主要适用于农村小学品德与生活（社会）骨干教师培训，也可供小学品德与生活（社会）教师新课程培训使用，还可作为各类师范院校思想政治教育专业教材。

内容提要

  

    宁仁梅，1991年毕业于山西省委党校87级大学班，全日制本科，政治经济学学士学位，高级讲师。山西师范大学临汾学院人文科学系教师，兼任“两课”教研组组长从教扣年来，兢兢业业，一丝不苟：组织召开的“孝老爱亲“主题班会，在全院观摩，并获得一直好评；进行公开教学，得到一直认可；授课之余，发表了十余篇学术论文。先后多次被评为学院“优秀教师”、“模范班主任”、“优秀党员”，并荣获临汾学院“标杆教师”称号。2013年被评为临汾市“三八红旗手”、“临汾市名师”。

绪论
第一单元  小学品德与生活（社会）教师
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第二单元  小学品德与生活（社会）新课程
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第三单元  小学品德与生活（社会）教材
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第四单元  小学品德与生活（社会）备课
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第五单元  小学品德与生活（社会）课堂教学模式及策略
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第六单元  公开课及说课评课
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第七单元  现代教育技术和品德与生活（社会）课程资源整合
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第八单元  小学品德与生活教学
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第九单元  小学品德与社会教学
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第十单元  小学品德与生活（社会）课程评价
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
附录
参考文献
后记