导语

  

    张文英主编的这本《小学科学课堂教学理论与实践》是《课堂教学理论与实践》系列丛书之一，由长期担任高等师范院校实习生指导工作及长期从事骨干教师培训的老师编写，是为骨干教师培训的专用教材。本书从科学教学的多个层面进行论述，同时引入大量鲜活的课堂教学实例，专家进行重点点评。

内容提要

  

    张文英，1968年出生，1992年毕业于山西师大物理系，本科学历，2004年获教育硕士学位，山西师范大学临汾学院副教授，从事师范大学物理和专科物理教学二十余年，先后从事：物理、现代教育技术、高等数学、普通物理、中学物理教材教法、初中物理解析课等课程的教学工作，有多年的一线教育教学经验，同时主持成教学院成教党总支工作，对成人教育工作非常了解。先后在《物理教学》等杂志上发表《解决物理习题中的近似处理法》《学生品德不良的原因分析及矫正措施》等数篇论文。

绪论
第一单元  小学科学教师的基本素质
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第二单元  课堂教学基本环节
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第三单元  课堂气氛调动与掌控
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第四单元  科学过程探究技能
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第五单元  课程评价
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第六单元  多媒体在小学科学课堂中的运用
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第七单元  课程资源及其整合
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第八单元  小学科学课外实践活动
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
第九单元  小学科学教师的展示课教学
  一、本单元的教学目标
  二、学员感知体验过程
  三、学员合作参与实践过程
附录
  一、小学科学新课标分析
  二、小学科学教学流派简介
  三、小学《科学》教材分析
  四、课前资料准备
  五、教案及导学案编写
  六、板书设计
  七、作业布置及批改
  八、小学科学教育科研
参考文献
后记