导语

  

    陶旭泉编著的《全国中小学有效教学指导丛书：中小学美术有效教学》充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不虚，文字通而不涩。强调深挖学科内涵，旨在提高教学质量。

内容提要

  

第一章  美术课堂的有效教学
  引言
  一、有效的教学设计
  二、有效的课堂教学
  三、有效的教学评价
第二章  “欣赏·评述”领域的有效教学
  引言
  一、自然美欣赏的有效教学
  二、美术作品欣赏的有效教学
  三、美术现象欣赏的有效教学
第三章  “设计·应用”领域的有效教学
  引言
  一、平面设计的有效教学
  二、产品设计的有效教学
  三、环境艺术设计的有效教学
  四、纸工艺的有效教学
  五、面塑工艺的有效教学
  六、印染工艺的有效教学
  七、编织工艺的有效教学
第四章  “造型·表现”领域的有效教学
  引言
  一、绘画的有效教学
  二、版画的有效教学
  三、雕塑的有效教学
  四、现代媒体艺术的有效教学
第五章  “综合·探索”领域的有效教学
  引言
  一、融美术各学习领域为一体的有效教学
  二、以美术为主跨学科的有效教学
  三、以美术方式解决现实生活问题的有效教学
后记