导语

  

内容提要

  

    崔梅、周芸主编的《小学教师语言》为教师教育国家级精品资源共享课立项课程“小学教师语言”配套教材，依据《教师教育课程标准（试行）》编写。本书的主要内容包括：小学教师语言概述、小学课堂教学环节语、小学课堂教学方式语、小学教师评价语、小学教师的副语言、小学教育教学中的常见口语语病探源、小学教师语言风格、小学教师语言运用案例分析。本教材在教师语言共性研究的基础上，凸显了小学教师语言的特性；注重理论与实践的结合，具有丰富的案例和实践训练。数字化资源形式多样，包括研究性学习、实践指导、表达训练、案例分析、争鸣与讨论、情景训练、观察与思考等。
    本书可作为高等院校小学教育专业教材，也可作为小学教师提升职业语言运用能力的参考书。

第一章  小学教师语言概述
    第一节  教师语言与小学教师语言
    第二节  小学教师的语言表达与教学
    第三节  小学教师的语言表达与教育
第二章  小学课堂教学环节语
    第一节  小学课堂教学环节语的性质与特点
    第二节  小学课堂教学环节语的运用原则
    第三节  小学课堂教学导课语
    第四节  小学课堂教学讲解语
    第五节  小学课堂教学提问语
    第六节  小学课堂教学结课语
第三章  小学课堂教学方式语
    第一节  小学课堂教学方式语的性质与特点
    第二节  小学课堂教学方式语的运用原则
    第三节  小学课堂教学中的叙述
    第四节  小学课堂教学中的描写
    第五节  小学课堂教学中的议论
    第六节  小学课堂教学中的说明
    第七节  小学课堂教学中的抒情
第四章  小学教师评价语
    第一节  小学教师评价语的性质与特点
    第二节  小学教师评价语的运用原则
    第三节  小学课堂教学中的评价语
    第四节  作业批改中的评价语
    第五节  日常教育中的评价语
第五章  小学教师的副语言
    第一节  小学教师副语言概述
    第二节  小学教师副语言的运用原则
    第三节  小学教师副语言的表意功能类型与运用
第六章  小学教育教学中的常见口语语病探源
    第一节  课堂教学中常见口语语病及其原因
    第二节  教育活动中常见口语语病及其原因
第七章  小学教师语言风格
    第一节  小学教师语言风格特征
    第二节  小学教师语言风格的类型与表现
    第三节  小学教师语言风格对教育教学的影响
第八章  小学教师语言运用案例分析
    第一节  小学课堂教学环节语运用案例分析
    第二节  小学课堂教学方式语运用案例分析
    第三节  小学教师评价语运用案例分析
    第四节  小学教师副语言运用案例分析
    第五节  小学教育语言运用案例分析