导语

  

内容提要

  

    齐学红主编的这本《班级管理》抽取出班级教育与管理的若干要素，从宏观与微观、自我成长三个部分展开论述。第一章为宏观部分，初入职场的教师需要面对的教育要素包括学生、家长、社区、教师团队与学校；第二章到第五章为微观部分，将班级管理的要素分为时问与空间、组织与文化、活动与事件、互动与评价四个部分；第六章为班主任教师的自我成长。
    本教材作为教师教育精品教材，可供全国高等师范院校教育学及相关专业本科生、硕士研究生使用，也是中小学教师培训和教育科研人员从事教学研究的重要参考书。

    齐学红，南京师范大学教科院教授，博士生导师。现任班主任研究中心主任，江苏省教育学会班主任专业委员会理事长。
    主要从事教育社会学、道德教育、班主任专业化理论与实践研究，主持并承担多项省部级课题，出版个人学术专著三部，主编全国中小学班主任培训用书《今天，我们怎样做班主任一优秀班主任成长之路》《精神家园共营造——班主任与每个班级》《职业学校班主任》《班主任专业基本功》，以及本科教材《新编班主任工作技能与训练》《班级管理》等。

第一章  理想与现实：初任班主任的心理准备
第二章  时间与空间：有效的规划与运作
第三章  组织与文化：班级社会空间的营造
第四章  活动与事件：实现班级目标的载体
第五章  互动与评价：有效的反馈机制
第六章  困惑与超越：班主任的自我成长
参考文献
关键术语表
后记