导语

  

    F.大卫·马丁、李·A·雅各布斯编著的《艺术中的人文精神》（第8版）以艺术为重点探讨人文学科。考察人文学科与人们所注重的价值观念、物品以及活动之间的关系是本书核心所在。此外我们还将艺术家与其他人文学者的作用区别开来。艺术家揭示价值观念，而其他人文学者则对价值观念进行研究或思考。本教材旨在研究价值观念是如何通过艺术来揭示的，同时始终不忘“艺术是什么”这一重要问题。我们的目的在于提供一个课本，帮助学生结合日常生活，在愉悦之中有针对性地理解、领悟与体验艺术。参与到艺术之中有助于我们理解艾萨克辛格所言“在未知世界浩瀚的海洋中，我们的知识不过是一座小岛而已”。这是通向美好生活不可或缺的途径之一。

内容提要

  

    《艺术中的人文精神》旨在通过艺术培养和陶冶一个人的人文精神，作者F.大卫·马丁和李·A·雅各布斯认为：艺术中阐明价值观的方式是持久的，艺术能够通过作品表明和揭示价值观所在，而对艺术的理解，必定加深我们对价值观的理解；了解艺术、明了价值观将极大地丰富我们的生活，提高我们的生活品质。本书不同于一般艺术欣赏类教科书，它试图超越艺术作品的事实层面的内容，使读者更接近于作品的本质，并通过对艺术形式的学习和探究不断提升艺术品位，从而达到审美的自由。正如蒋勋先生所说：“人有不同阶段的自由向往，或追求经济上的自由，或追求政治上的自由，或追求思想上的自由。审美的自由，是一种心灵的自由，经济上困窘、政治上被限制、思想上受禁锢，仍然可能有心灵上审美的自由。”一个人必须得到了审美的自由，才能称得上是个独立和完整的生命。《艺术中的人文精神》为我们搭建了一座通向心灵自由的桥梁。

第一部分  基本原理
  第一章  人文学科导论
    人文学科：对价值观的研究
    品位
    对艺术的反应
    抽象概念与具体意象
    小结
  第二章  什么是艺术作品?
    从感知上认识艺术
    艺术形式
    参与其中
    参与其中与艺术形式
    内容
    题材
    题材与艺术形式
    参与其中、艺术形式与内容
    小结
  第三章  做一名艺术批评家
    你已经是一位艺术批评家
    参与其中与批评家
    批评的类型
    小结
第二部分  艺术门类
  第四章  绘画
    你的视觉能力
    绘画的媒介
    绘画的要素
    画面的清晰度
    绘画的瞬间性
    抽象派画
    抽象派画中的视觉强度与闲适感
    具象派画
    五幅印象派画作的比较
    确定一幅画作的题材
    释山
    画框
    对过去几百年来绘画风格的回顾
    小结
  第五章  雕塑
    雕塑与触摸
    雕塑与比重
    感官交叉
    雕塑与绘画的比较
    雕塑与空间
    阴雕
    浅浮雕
    高浮雕
    圆雕
    雕塑与建筑的比较
    可被感知的空间
    雕塑与人体
    圆雕与人体
    当代雕塑
    展现材料本身
    空间雕塑
    抵制技术的雕塑
    接纳技术的雕塑
    机器雕塑
    地景雕塑
    公共场所的雕塑
    小结
  第六章  建筑
    向心空间
    空间与建筑艺术
    沙特尔大教堂
    生活空间
    建筑艺术的四大要件