导语

  

    居里夫人是历史上首位获得两项诺贝尔奖的人，她在科学领域为人类做出了巨大贡献，她的人格魅力更是为世界称道。借助玛丽·居里著，闻钟主编，陈筱卿译的《居里夫人自传(素质版无障碍阅读全译本)/经典名著大家名译》，不仅能够让我们体会到她那种为科学而献身的崇高精神，还能让我们感受到她作为妻子和母亲所带给我们的关怀与温暖，而他们身上那种勤奋、热情、专注的优秀品质，更是值得我们去追寻。

内容提要

  

    玛丽·居里著，闻钟主编，陈筱卿译的《居里夫人自传(素质版无障碍阅读全译本)/经典名著大家名译》分两部分。第一部分自传语言直白、坦诚，是一个普通女孩通过自己的刻苦努力，顽强奋斗走上科学之路的真实写照。第二部分是由居里夫人撰写的丈夫皮埃尔·居里的传记，通过居里夫人的记叙、两人的书信和日记、他人的评价等多个角度展现了皮埃尔·居里的高尚人格魅力。书稿记录了并肩战斗的两位科学名人的一生，从中体现出来的致力于科学的精神和崇高的人格魅力感染着一代又一代人。

    任何一个梦想都有可能因为读书而产生，而实现一个梦想也必须借助读书来实现。
    ——诺贝尔文学奖得主  莫言
    经典的意义在于其中凝结了人类的共通经验，世界级的经典就尤其具有普适性。商务印书馆从来看重经典图书的价值意义，这套经典译著的出版，是中国的文学读家莫大的福分。
    ——同济大学中文系教授、著名作家  马原
    这些书之所以被称为经典，乃是它可以超越时间、年龄、语言和族群而成为人类心灵成长的营养。商务印书馆是信誉极好的出版机构，相信这套书能带给读者莫大的阅读惊喜。
    ——湖北省作家协会主席、著名作家  方方
    对文学我怀着感恩之心，在我人生重要的时刻读了这些伟大的作品，当我开出我自己的花朵才意识到我们被嫁接到那棵伟大的生命之树上，这些伟大的作品对我的心灵是一种照料，有时候也是一种校正。
    ——中国人民大学教授、著名诗人  王家新

居里夫人自传
  Ⅰ
  Ⅱ
  Ⅲ
  Ⅳ
  居里夫人生平大事年表
皮埃尔·居里传
  前言
  Ⅰ 居里家族皮埃尔·居里的童年及初期教育
  Ⅱ 青年时期的梦想最初的科学研究压电现象的发现
  Ⅲ 在物理和化学学校的初期生活研究对称与磁性
  Ⅳ 婚姻和家庭性格与品德
  Ⅴ 梦想成真发现了镭
  Ⅵ 为争取工作条件而斗争出名后的重负国家的迟到的关怀
  Ⅶ 民族的悲痛成为圣地的实验室
  Ⅷ 对皮埃尔·居里的评介文章选录
  附：亲人已离去空留思念情——居里夫人日记(一九○六年至一九○七年)
延伸阅读
  本书名言记忆
  读书笔记
    通往成功的路——读《居里夫人自传》
主要人物关系
品读思考

前言

  

    价值人生从价值阅读开始——代序  全民阅读形象代言人  朱永新
    信仰与法治，一软一硬地引导与规范着一个人的言行，而最终导引与制约着国家、民族乃至人类。
    何为信仰？信仰就是方向。所以，一个有信仰的民族，才能够有明确的前行方向，才会步履坚定从容，逢山开路，遇水搭桥。
    何为法治？法治就是契约。所以，一个法制健全的社会，才能够更科学地决策，更及时地纠偏，更充分地保障，更理性地行动。
    信仰与法治，都离不开全体国民的基本素养。所以，中国未来的命运，其实正是这样从一人至人人，最终取决于国民整体素质的提高。
    素质的核心是价值观。无论是信仰的建立还是法治精神的形成，都是基于价值观。由此，在当下，在社会层面上，我们亟须寻找一个可以栖息的“精神家园”；在个人层面上，我们亟须寻找一种有利成长的“正向价值观”。这是我们所处时代的最大当务之急。
    价值观的培养应从青少年开始。价值观就像方向盘，方向正确，只要坚持行走，距离目标就会越来越近；反之则会南辕北辙。事实上，在影响人终生发展的因素中，分数并非最重要，真正起制约作用的是品德、品格，要让其享受做人的快乐，受人欢迎、尊重，而不仅仅是知识和学问的习得。但是，当今许多家庭条件优越的孩子，在技能上得到了很好甚至过度的关注，却在人生的一些基本价值观上发生教育缺失，直接导致了这些有天分的孩子误入歧途。
    价值观的培养应从阅读开始。一个人的精神发育史就是他的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。读什么我们就会成为什么，我们的精神高度由我们阅读的高度决定，我们的价值观在阅读的过程中逐步形成。
    在阅读的重要性与急迫性已逐步成为共识的情况下，读什么和怎么读，就是另外两个根本的问题。我在许多场合下强调，应该把最美好的东西给最美丽的童年。为此，新教育实验成立专门的研究机构，为青少年精心挑选优秀图书，全面定制中国人基础阅读书目。显然，通过经典名著的价值阅读，培养青少年爱国、敬业、诚信、友善、爱心、专注、勤俭、坚韧、自信、自立、勇敢等一生受用的品质，使名著阅读回归其本意，这既是阅读的本质，又是解决“读什么”的答案。
    也正是基于同样的思考，商务印书馆作为百年品牌出版社，高举“价值阅读”的大旗，紧紧抓住经典名著对青少年成长的重要性，推出了这套“经典名著大家名译”系列图书，倡导重读经典与价值阅读。其编辑思想是，对名著阅读既不做简单的呈现，又不将名著阅读庸俗化和功利化，而是在认真理解原著本意的基础上，从主题对品质的角度，紧扣价值观阅读的宗旨，使阅读具有更强的针对性和实效性。如从《爱的教育》的阅读中，学会如何爱及对爱心的培养；从《童年》的阅读中，懂得困境是人生最好的老师；从《老人与海》中，了解人的尊严和意志的力量；等等。
    在这套“经典名著大家名译”系列图书的策划中，还专门做了“名家导学3-2-1”的体例设计，即在阅读每一本经典名著时，都需关注3个阅读要点、2个知识要点、1个成长要点。这既能使学生在面对名著时盲目阅读、无从选择等问题得到一定的解决，又能使学生翻书即有收获，从而提高他们的阅读积极性。当然，就像人们对于要不要开书目有不同的观点一样，要不要提供具体的阅读方法，也是仁者见仁、智者见智，因为我们新教育也主张让学生自主探究，班级共读。但毫无疑问，对于初步接触名著的学生来说，有一个阅读的书目，进行必要的阅读指导，还是有益的。
    总之，以价值阅读接受伟大人格与崇高品质的濡染，寻觅并创造我们每一个人的精神家园，这的确是值得点赞的尝试。
    让有价值的人生从有价值的阅读开始！
    2014年8月24日写于河南洛宁