导语

  

内容提要

  

    当今是一个高度竞争的时代，竞争压力和考试伴随人们左右。各种考试和测评成为评量学业，淘汰、甄选人才，检验政绩，获得机会等的指标，考试情境的普遍性引发了诸多教育、社会和临床问题，影响到了人们生活的方方面面，也不可避免地对人的心理产生了重要的影响。其中，考试焦虑是最为突出也是最受关注的问题之一。由高鑫著的《考试焦虑的认知解读》主要从认知的视角来解读考试焦虑的理论和实证研究，并据此对研究结果在临床实践及教育中的应用及效果进行介绍。
    本书适合心理学和教育学研究人员、临床工作者、教育和心理工作者参阅，也可供对教育和心理感兴趣的读者阅读。

    高鑫：
    籍贯江苏，西北民族大学教育科学与技术学院副院长，副教授。曾就读于西北师范大学，学习应用心理学专业，获得理学学士学位；继而于山东师范大学学习基础心理学专业，获得教育学硕士学位；随后就读于东南大学，学习生物医学工程(学习科学)专业，获得工学博士学位。
    曾在《心理科学》《中国临床心理学杂志》《中国特殊教育》《Learning and Individual Differences》《NeuroReport》等学术期刊发表与学习和考试焦虑相关的多篇专业学术沦文。

前言
第一章  考试焦虑的影响因素
  第一节  外部因素
  第二节  内部因素
第二章  考试焦虑的鉴别和诊断
  第一节  考试焦虑的特征和分类
  第二节  考试焦虑的成分和量表
  第三节  如何鉴别和诊断考试焦虑
第三章  考试焦虑的理论解析与建构
  第一节  已有考试焦虑相关理论概述
  第二节  担忧——自我负性信息干扰模型建构的核心
  第三节  自我负性信息干扰模型的建构
第四章  注意偏向与考试焦虑
  第一节  注意偏向
  第二节  考试焦虑者的注意偏向
  第三节  考试焦虑的注意偏向矫正训练
第五章  工作记忆与考试焦虑
  第一节  工作记忆刷新功能
  第二节  考试焦虑如何影响工作记忆刷新功能
  第三节  任务无关思维：考试焦虑影响工作记忆刷新功能的本质
  第四节  考试焦虑个体工作记忆刷新功能的认知内容特异性
  第五节  考试焦虑影响工作记忆刷新功能的神经机制
  第六节  考试焦虑个体的工作记忆训练
第六章  考试焦虑的应对
  第一节  考试焦虑的预防
  第二节  考试焦虑的干预
参考文献
后记