导语

  

内容提要

  

    文静、李筠、刘婷婷编著的《普通话实用训练教程--理论篇》是以贵州民族地区高等师范院校学生为主要对象，旨在提高师范专业学生的普通话运用能力和普通话水平测试过级率的适用性工具书。本书也可作为社会各行各业人员自学普通话的资料和普通话培训的教材。教材在编写体例和内容上进行了分层教学设计，在使用教材时，应注意根据学生的学习基础和学习需求有所侧重、有所取舍。
    本书分层教学设计基本采用贵州省黔南民族师范学院普通话教学改革模式。根据学生的生源地和普通话语音基础，分为两个层次进行教学：第一层次是甲班，由主讲教师对学生进行分班前语音听测，普通话语音基础较好的学生编入甲班，按照较高的培养目标(一般达到二级甲等及以上水平)进行教学；第二层次是乙班，普通话语音基础一般或较差的学生根据其所属方言片区相对集中地编入不同方言区班。乙班按照基本的培养目标(一般达到二级乙等及以上水平)进行针对性的教学。
    本书普通话声韵调发音部分分为基础发音和难点音发音两个层次，音变部分分为基础发音和常见问题解析两个层次，语音辨正部分分为北方方言区、南部汉语方言区、贵州汉语方言区、少数民族语言等四个层面。

第一章  绪论
  第一节  普通话概述
  第二节  大力推广和积极普及普通话
  第三节  普通话的学习方法
  第四节  普通话语音基础知识
第二章  普通话声母发音
  第一节  普通话声母概说
  第二节  普通话声母的发音
第三章  普通话韵母发音
  第一节  普通话韵母概说
  第二节  普通话韵母的发音
第四章  普通话声调发音
  第一节  声调概说
  第二节  普通话声调的发音
第五章  普通话音节及语音辨正
  第一节  普通话音节结构类型及特点
  第二节  普通话音节的发音要求
  第三节  普通话语音辨正
  第四节  普通话语音辨正的基本方法
第六章  普通话音变
  第一节  普通话变调发音
  第二节  普通话轻声发音
  第三节  普通话儿化发音
附录
  附录一  中华人民共和国国家通用语言文字法
  附录二  普通话水平测试大纲
参考文献