导语
赫伯特·斯宾塞著的《斯宾塞的快乐教育(插图珍藏版)(精)》特点:
权威、科学、完美的早教指南
直击孩子本性,让孩子在快乐的状态下有效学习!
人类教育史上里程碑式经典著作
出版后,美国大学、中学、小学课程和教育方法全面改革,奠定了美国近百年来的人才优势!
父母和老师必学的教育法则
以快乐教育为主题,揭示儿童心智发展规律和教育规律,使孩子和家庭受益无穷!
哈佛、剑桥等名校名师联袂推荐
哈佛大学前校长埃利奥特、哈佛大学前校长杜威、英国剑桥大学教授奎克、法国教育家龚贝雷倾力推荐!
新增家教延伸阅读版块
在原著基础上,每章增设家教延伸阅读,针对当下父母教育孩子过程中的常见问题提出解决办法或建议,实用性强大!
精装插图典藏版
精装32开本,典雅、大气、轻便;辅以融入教育方法的插图,更具收藏价值!
内容提要
《斯宾塞的快乐教育》是英国著名的哲学家、社会学家和教育学家赫伯特·斯宾塞的教育经典著作。在本书中,他生动、详细地讲述了自己对儿子小斯宾塞的快乐教育实践过程和方法。
斯宾塞提倡快乐和兴趣教育,反对无视孩子身心发展规律的教育方式;主张把教育教学建立在孩子的主动性上,强调兴趣在教育过程中的作用,并指出父母更应该充当引导者的角色,引导孩子自己发现问题、探讨问题,推出结论。他认为,教育的目的就是帮助孩子快乐地成长,成为快乐的人。斯宾塞对儿子的教育实践和经验,对那些迫切希望帮助孩子快乐学习和成长的父母,有很强的现实指导意义。
目录
1 小斯宾塞的到来
小斯宾塞不是一个神童
拥抱、抚摸和牵手有助于孩子智力发展
让孩子远离身边的危险
父母是孩子最重要的老师
孩子的品性很大程度上取决于父母
把好的经验和品质传递给孩子
家教延伸阅读:父母足以毁掉孩子的18个坏习惯
2 快乐教育的神奇力量
教育应当是充满快乐的
和孩子一起放声高歌
把教育变成渐进的、快乐的事情
家教延伸阅读:推荐给父母的早教歌曲
3 快乐的家庭教具
72张游戏卡片让父母走进孩子内心
用一把种子开启孩子的智慧之门
词汇风铃,充满魔力的教育道具
地图游戏,小图纸玩出大世界
数字跳房,让孩子越跳越聪明
家教延伸阅读:如何为孩子选购玩具
4 先让孩子快乐起来
最有效的方法是让孩子在快乐的状态下学习
兴趣为先,快乐求知
友好和鼓励推着孩子进步
户外玩耍也是快乐教育的一部分
教的目的是有一天能不教
家教延伸阅读:最让孩子快乐的父母之言
5 把不快乐的“小虫子”找出来
即便是一个天才,也有可能被不快乐所扼杀
带着同情心去感受孩子的不快乐
寻找孩子不快乐的源头
家长要营造良好的家庭氦围
家教延伸阅读:当孩子不开心时,如何适当引导
6 每个孩子只是特点不同
孩子的智力水平真有很大差异吗
根据孩子的表现了解他的潜能和特长
诱导是教育和培养孩子的最好方法
惩罚和暴力此“拔苗助长”和“放任不管”对孩子更有害
家教延伸阅读:孩子智力开发的误区和金钥匙
7 遵从孩子心智成长的规律
心智演化和身体发育同等重要
给孩子灌输知识不如让他发现知识
相信孩子有自我教育能力
实物教育不可取代
绘画应成为早期教育的一部分
家教延伸阅读:0-3岁孩子心智发育的关键期
8 培养孩子自我教育的能力
快乐而永恒的自我推动
自我教育是一次充满乐趣和智慧的漫长跋涉
让孩子爱上阅读
家教延伸阅读:如何培养孩子的自学能力
9 教会孩子快乐写作
教孩子找到自己的语言
最好先让孩子学会准确地描述内心和外部世界
让写作成为孩子自己的事
写作应无处不在
家教延伸阅读:玩得好才能写得好
10 积极的暗示
“暗示”是种与爱和本能密切联系起来的早期教育
包含着爱的积极暗示,让人感到真实可信
通过改变头脑的观念,让孩子的生活充满快乐暗示
家教延伸阅读:如何积极暗示
11 快乐的自然教育
让大自然开启孩子的悟性
教孩子做快乐的白然笔记
对孩子的自然教育要从点滴开始
让孩子拥抱大自然
大自然是世界上最伟大的老师
家教延伸阅读:让孩子亲近大自然
12 管教孩子的艺术
加强对儿童道德方面的管教
通过自然惩罚让孩子体会行为的后呆
尽量慎用人为惩罚
自然惩罚此人为惩罚更有效
“有严重过失”的孩子应该怎样教育
好环境才能造就好孩子
教育孩子从教育父母开始
告诉孩子你究竟希望他怎样做
耐心对待孩子经常表现出来的缺点
鼓励孩子的善行,但不必让孩子成为楷模
对孩子进行道德管教的一些建议
家教延伸阅读:培养孩子优良意恚品质的几点建议
13 必须让孩子强健体魄
健全的心智寓干健康的身体
经常带孩子参加户外活动
不要忽略给孩子穿衣这件事
保证孩子良好的睡眠
家教延伸阅读:培养孩子从锻炼身体开始
14 警惕教育过度
不要过分看重孩子分数
及时发现过度的教育和学习
“过度”会摧垮孩子的身心
硬塞知识只会让孩子“消化不良”
引导孩子放松心智
家教延伸阅读:如何避免对孩子进行过度教育
15 尊重孩子天生的权利
教育要从尊重孩子开始
尊重孩子说话的权利
孩子有权利得到公平的对待
不要伤害孩子的自尊心
机会均等对孩子来说尤为重要
让孩子独立恩考和判断
尊重孩子的自主选择权
家教延伸阅读:别侵犯孩子的隐私权
16 培养孩子受益终身的习惯
习惯产生于重复、诱导
不失时机地训练孩子专注的习惯
让孩子学会多“运用”
培养孩子积累知识的习惯
让孩子学会选择
家教延伸阅读:让孩子从小养成良好的习惯
17 放手,让孩子走向独立
让孩子学会独立面对自己的生活
让孩子体会自我努力的快乐
让孩子通过一定的劳动来换取他想要的东西
独立成长,也要有真爱相随
家教延伸阅读:放手,让孩子走向独立
18 快乐的心
培养孩子积极乐观的心态
给孩子信心
教孩子珍爱自己,做好自己
鼓励、赞赏、肯定是培养勇气的最好办法
家教延伸阅读:从一言一行塑造孩子健康心理
19 传授最有价值的知识
教给孩子生活需要的基本知识
孩子的科学思维,远此知识积累重要
先干一切的生命科学
家教延伸阅读:如何向孩子传授知识
20 快乐的情感教育
用你的爱唤醒孩子的爱
让孩子学会感恩
勿让仇恨吞噬孩子
培养孩子必要的肃穆和敬仰是非常有益处的
爱,要大声说出来
家教延伸阅读:在游戏中开展情感教育
21 父亲在孩子教育中的作用
父亲是孩子生活的引路人
父亲在教育上具有天然的优势
父亲应成为孩子的伙伴和朋友
请在孩子面前放弃统治者的角色
家教延伸阅读:怎样成为一个好父亲
附录一 儿童及少年智力培养的一般标准
附录二 斯宾塞教育手记
前言
赫伯特·斯宾塞(1820~1903)是英国著名的哲学家、社会学家和教育学家。他一生荣誉显赫,先后获得了英、法、美等11个国家的32个学术团体和著名大学的院士、博士荣誉称号,还被提名为诺贝尔文学奖的候选人,被许多科学家和教育学家称为“人类历史上的第二个牛顿”。
斯宾塞生于英格兰乡村的一个教师世家。小时候父亲经常带着体弱多病的斯宾塞到户外活动,促使他养成了对自然科学知识的浓厚兴趣。他并未受过系统的学校教育,7岁进入当地小学,13岁时便因健康原因辍学。辍学回家后,他仍然坚持自学。1837年,17岁的斯宾塞回到自己的母校当了3个月的辅导教师,由此激发了他对教育的兴趣。
斯宾塞说:“教育的目的是帮孩子成为一个快乐的人,教育的方法也应当是快乐的。犹如一根又小又细的芦苇管,假如从这一端送进去的是苦涩的汁,那么,在另一头流出来的绝不会是甘甜的汁。”
该书的小主人公小斯宾塞是作者堂兄的儿子,因为一次家庭不幸,和作者生活在了一起。于是,在家乡的小镇上,斯宾塞开始了小斯宾塞的教育之旅,用“快乐教育”的方法精心培养、教育他。
斯宾塞深切地了解孩子的天性,了解他们的喜怒哀乐,所以他能够在妥善驾驭孩子天性的同时,做到真正的寓教于乐。他认为:教育的目的是让孩子成为快乐的人,孩子在快乐的状态下,学习任何东西都比较容易;相反,如果处于情绪低落、精神紧张的状态,他的信心会减弱,而教育也不会有太大成就。
如果想通过强迫训练来塑造孩子好的性格,只是一种徒劳;心智和身体一样,超过一定的速度就不能吸收。
教育者要有效地教育孩子,就必须少对孩子发布命令。
孩子们从积极的暗示中能隐约看见未来的曙光。
父亲,在很多时候应该放弃一些自己的冲动和权威,让孩子快乐地成长。
斯宾塞强调,学习本身不是独立存在的,它需要很多因素的支持方可成就,比如毅力、定力、静心力、领悟力、努力和练习等等。所以它需要父母对孩子进行情感、人品、智力、道德以及综合能力的培养。
小斯宾塞在快乐教育的氛围下成长、学习,在14岁的时候就被英国剑桥大学录取,而其他所有在斯宾塞教导下成长的孩子也成了各个领域的翘楚,如政治家、科学家、艺术家、大律师等。
斯宾塞的快乐教育思想就像一块宝石,经过岁月和时光的打磨后,更加光彩夺目;它因为揭示了教育的规律和儿童心智发展的规律,而使无数的孩子和家庭受益。也正因为如此,许多教育学家和科学家们把斯宾塞尊称为“人类历史上的第二个牛顿”、“现代的亚里士多德”,说他是“一位真正的教育先锋”、“他的教育思想值得每一位父母和老师聆听”。
该书凝聚了斯宾塞快乐教育的原则和方法,对世界上无数家庭和学校都产生过巨大影响的著作,畅销一百多年。只要认真读这本书,就会从中学到教育孩子的真谛。