导语

  

    吴庆华、郭丽君著的《地方高校青年教师发展研究》以地方高校青年教师发展的现实状况为逻辑起点，通过深度访谈与问卷调查，呈现他们在就职时的职业选择，在任职初期遭遇的现实问题，在教学、专业、组织、个人四个方面的发展需求及他们的行为策略。对处于适应转型过程中的地方高校青年教师而言，他们在任职初期怀揣的教育理想与严峻的教育现实之间的巨大落差使他们经历了一系列的现实冲击。这种现实困境主要源于两个方面：一是他们自身任职初期的经验境况：二是地方高校提供的制度环境。学校作为青年教师工作生活依托的组织，提供的发展环境和发展机会与青年教师的发展需求并非总是一致。当青年教师由于所处地方高校场域下的不利位置而感到有难度实现或者无法实现自己预期目标和价值时，他们往往依据对学校组织目标的顺应程度分别采取“积极”“消极”和“徘徊”的行动策略。

内容提要

  

    在地方高校改革发展过程中，青年教师逐渐成为学校教师队伍的主力军，如何在师资竞争愈益激烈、教师流动日益频繁的环境下，依靠青年教师的发展来壮大教师队伍，是地方高校可持续发展的关键。吴庆华、郭丽君著的《地方高校青年教师发展研究》以分析地方高校青年教师发展的现实状况为切入点，通过深度访谈与问卷调查，呈现青年教师在就职时的职业选择，在任职初期遭遇的现实问题，以及他们在教学、专业、组织、个人四个方面的发展需求和行为策略，最后从地方高校教师管理制度的深层变革和地方高校青年教师发展的实施策略两个维度提出了促进地方高校青年教师发展的对策。

第一章 绪论
  第一节 问题的缘起
  第二节 研究背景与研究价值
  第三节 文献综述
  第四节 概念界定
  第五节 研究方法
  第六节 研究思路
第二章 地方高校青年教师发展的现状与发展需求
  第一节 地方高校青年教师发展的现实状况
  第二节 地方高校青年教师的发展需求
  第三节 地方高校青年教师发展的行为选择
第三章 地方高校青年教师发展的宏观政策分析
  第一节 我国高校教师培养的政策和政策措施
  第二节 政府层面的政策对地方高校青年教师发展的影响
第四章 地方高校在青年教师发展上的组织与制度支持
  第一节 地方高校对青年教师培养的组织与管理
  第二节 地方高校在青年教师发展上的制度模式
  第三节 地方高校为青年教师成长提供的学术制度环境
第五章 美国高校新教师的发展
  第一节 美国高校新教师发展兴起的背景
  第二节 美国高校新教师发展的维度
  第三节 美国高校新教师发展项目的主要内容
  第四节 新教师发展的组织保障和经费支持
第六章 促进地方高校青年教师发展的对策
  第一节 地方高校教师管理制度的深层变革
  第二节 地方高校青年教师发展的实施策略
结语
附录1 访谈提纲
附录2 调查问卷
参考文献
后记