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多文化交融下大学英语教育的转型探究

  • 定价: ¥62
  • ISBN:9787518033935
  • 开 本:16开 平装
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  • 折扣:
  • 出版社:中国纺织
  • 页数:244页
  • 作者:李慧芳
  • 立即节省:
  • 2017-10-01 第1版
  • 2017-10-01 第1次印刷
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导语

  

    李慧芳著的《多文化交融下大学英语教育的转型探究》共有11章内容。第一章作为开篇,对跨文化交际理论进行了综述,探讨了文化与语言、文化与交际、跨文化交际等基础知识内容。第二章研究了多文化交融下的大学英语教育,如大学英语教育的性质与目标体系、多文化交融下大学英语教育的现状、影响大学英语跨文化教育的两大因素。第三章针对大学英语教学中的跨文化教育展开论述,涉及内容有加强大学英语跨文化教育的必要性、大学英语跨文化教育的目标与内容、大学英语跨文化教育的实施原则与策略。在以上内容基础上,第四章至第十章作为本书的重点部分,以多文化交融为背景,针对大学英语教育中知识教学(词汇、语法)和技能教学(听力、口语、阅读、写作、翻译)的转型展开论述,如第四章多文化交融下大学英语词汇教学的转型中探讨了英语词汇的记忆规律、词汇及词汇教学的意义、大学英语词汇教学的现状、文化差异与大学英语词汇教学、多文化交融下大学英语词汇教学的方法等问题。大学英语教师是影响我国大学英语教育转型的重要因素之一,因此,第十一章作为本书的最后一章,主要针对多文化交融背景下大学英语教师的转型展开具体分析。

内容提要

  

    李慧芳著的《多文化交融下大学英语教育的转型探究》以多文化交融为时代背景,所写内容均以该背景展开分析,突出了“丰富文化教学内容、培养跨文化交际能力”的教育主题。首先,对跨文化交际理论进行了综述,研究了多文化交融下的大学英语教育,并针对大学英语教学中的跨文化教育展开论述。在以上内容的基础上,本书的重点部分以多文化交融为背景,针对大学英语教育中知识教学(词汇、语法)和技能教学(听力、口语、阅读、写作、翻译)的转型展开论述。大学英语教师是影响我国大学英语教育转型的重要因素之一,因此,本书最后主要针对多文化交融背景下大学英语教师的转型展开具体分析。本书结构合理,条理清晰,内容丰富新颖,是一本值得学习研究的著作。

目录

第一章  跨文化交际理论综述
  第一节  文化与语言
  第二节  文化与交际
  第三节  跨文化交际
第二章  多文化交融下的大学英语教育研究
  第一节  大学英语教育的性质与目标体系
  第二节  多文化交融下大学英语教育的现状
  第三节  影响大学英语跨文化教育的两大因素
第三章  大学英语教学中的跨文化教育探究
  第一节  加强大学英语跨文化教育的必要性
  第二节  大学英语跨文化教育的内容与目标
  第三节  大学英语跨文化教育的实施原则与策略
第四章  多文化交融下大学英语词汇教学的转型
  第一节  大学英语词汇教学概述
  第二节  文化差异与大学英语词汇教学
  第三节  多文化交融下大学英语词汇教学的方法
第五章  多文化交融下大学英语语法教学的转型
  第一节  大学英语语法教学概述
  第二节  文化差异与大学英语语法教学
  第三节  多文化交融下大学英语语法教学的方法
第六章  多文化交融下大学英语听力教学的转型
  第一节  大学英语听力教学概述
  第二节  文化差异与大学英语听力教学
  第三节  多文化交融下大学英语听力教学的方法
第七章  多文化交融下大学英语口语教学的转型
  第一节  大学英语口语教学概述
  第二节  文化差异与大学英语口语教学
  第三节  多文化交融下大学英语口语教学的方法
第八章  多文化交融下大学英语阅读教学的转型
  第一节  大学英语阅读教学概述
  第二节  文化差异与大学英语阅读教学
  第三节  多文化交融下大学英语阅读教学的方法
第九章  多文化交融下大学英语写作教学的转型
  第一节  大学英语写作教学概述
  第二节  文化差异与大学英语写作教学
  第三节  多文化交融下大学英语写作教学的方法
第十章  多文化交融下大学英语翻译教学的转型
  第一节  大学英语翻译教学概述
  第二节  文化差异与大学英语翻译教学
  第三节  多文化交融下大学英语翻译教学的方法
第十一章  多文化交融下大学英语教师的转型
  第一节  多文化交融下大学英语教师的角色转型
  第二节  多文化交融下大学英语教学对教师的要求
参考文献