导语

  

内容提要

  

    高等院校中文专业普遍开设的基础写作课是一门实践性很强的课程，其目的在于培养学生的书面表达能力，提高他们的基础写作水平。张伯存、顾玮主编的《基础写作》既注重了写作体系的完整性，又浓缩了最为实用的写作理论知识，拓展了文体写作的相关理论与技巧，兼具深度和广度。本教材针对高校写作教学的实际需要，紧抓学生写作训练的薄弱环节，如写作基本能力培养，表达方式与技法训练，文学评论写作等，突出了教学实践性，所选例文经典，训练题新颖、可操作性强。教材适用于中文专业学生的基础写作课程，是文学创作的指导教材，也是高职高专和成人教育较为理想的写作教材。

    张伯存，男，1968年生，枣庄学院文学院院长、教授，华东师范大学文学博士，山东大学中国语言文学博士后流动站出站博士后，山东省有突出贡献的中青年专家，聊城大学硕士研究生导师，枣庄市文艺评论家协会常务副主席。主持两项国家社科基金规划课题，先后三次荣获山东省社会科学优秀成果奖，获得其他省级奖励及市厅级奖多项，出版著作四部，发表论文六十余篇，其中多篇被《新华文摘》、《书摘》、《中国人民大学复印报刊资料》转载。

上编  写作原理
第一章  绪论
  第一节  写作的含义与本质
  第二节  写作的作用与意义
  第三节  写作的特性和规律
  第四节  写作的学习与训练
  延伸阅读我为何写作？
  思考与训练
第二章  写作能力
  第一节  观察能力
  第二节  感受能力
  第三节  思维能力
  第四节  想象能力
  延伸阅读  饥饿艺术家
  思考与训练
第三章  写作过程
  第一节  确立主题
  第二节  选择材料
  第三节  谋篇布局
  第四节  遣言用语
  第五节  文章修改
  延伸阅读  一丘一壑传幽情
  思考与训练
第四章  表达方式与写作技法
  第一节  叙述
  第二节  描写
  第三节  抒情
  第四节  议论
  第五节  说明
  第六节  写作技法
  延伸阅读  西湖七月半
  思考与训练
下编文体写作
第五章  散文
  第一节  散文的含义
  第二节  散文的分类
  第三节  散文的特征
  第四节  散文的写作
  延伸阅读  乌篷船
  思考与训练
第六章  诗歌
  第一节  诗歌的含义
  第二节  诗歌的分类
  第三节  诗歌的特征
  第四节  诗歌的写作
  延伸阅读  小诗四首(断章  鱼化石  寂寞  雨同我)
  思考与训练
第七章  小说
  第一节  小说的含义
  第二节  小说的分类
  第三节  小说的特征
  第四节  小说的写作
  第五节  小说写作方法举隅
  延伸阅读  阿拉比
  思考与训练
第八章  影视文学
  第一节  影视文学的含义
  第二节  影视文学的分类
  第三节  影视文学的特征
  第四节  影视文学的写作
  延伸阅读  主角登场
  思考与训练
第九章  文学评论
  第一节  文学评论的含义
  第二节  文学评论的分类
  第三节  文学评论的写作
  延伸阅读  《边城》——沈从文先生作
  思考与训练