导语

  

内容提要

  

    肖登荣主编的《应用语文（中等职业教育一体化教材）》是为适应中等职业教育一体化教学模式改革的需要而编写的文化基础课程教材，分为上下两篇：上篇为阅读欣赏与表达交流，下篇为应用文写作。上篇共有五个任务：感念亲恩、崇尚自然、直面人生、职业旅途、诗歌鉴赏，每个任务下面都有具体的阅读欣赏、表达交流等子任务。下篇是应用文写作，以任务的形式学习各种文种的写作，具体文种有条据、启事、计划、总结、请示、报告、专用书信（申请书、求职信）、个人简历、自我鉴定、协议书、调查报告等。本书的编写遵循人文性、实用性和创新性原则，内容的选取贴近学生生活和学生未来的职业，从中职学生的实际学情及未来职业发展需求出发，多角度地展现语文的实用功能。我们希望让学生感觉到：无论任何专业，都需要语文素养；任何专业的成功者，往往都有较高的语文素养。
    本书适合作为中等职业学校的公共基础课教材。

上篇  阅读与表达
任务一  感念亲恩
  子任务一  学会阅读欣赏——《我的母亲》
  子任务二  学会阅读欣赏——《背影》
  子任务三  学会表达交流——介绍与感恩
任务二  崇尚自然
  子任务一  学会阅读欣赏——《2015贵阳共识》
  子任务二  学会阅读与欣赏——《最后一  只藏羚羊》
  子任务三  学会表达交流——赞美
任务三  直面人生
  子任务一  学会阅读欣赏——《我有一  个梦想》
  子任务二  学会阅读欣赏——《项链》
  子任务三  学会表达交流——演讲
任务四  职业旅途
  子任务一  学会阅读欣赏——《差不多先生传》
  子任务二  学会阅读欣赏——《天堂与地狱比邻》
  子任务三  学会表达交流——求职面试
任务五  诗歌鉴赏
  子任务一  学会阅读欣赏——《念奴娇赤壁怀古》
  子任务二  学会阅读欣赏——《再别康桥》
  子任务三  学会表达交流——诗歌朗读
下篇  应用文写作
任务一  学会写作——条据、启事
  子任务一  条据
  子任务二  启事
任务二  学会写作——计划、总结
  子任务一  计划
  子任务二  总结
任务三  学会写作——请示、报告
  子任务一  请示
  子任务二  报告
任务四  学会写作——专用书信、个人简历、自我鉴定
  子任务一  专用书信——申请书
  子任务二  专用书信——求职信
  子任务三  个人简历
  子任务四  自我鉴定
任务五  学会写作——协议书、调查报告
  子任务一  协议书
  子任务二  调查报告